初三青春励志优秀作文教学设计

关注成长 谱写心曲学情分析：进入初三，同学们的作文写作已经过了各种形式的训练，有必要对所要表达的、能够表达的思想情感作一番归类。同时，他们也随着年龄的增长，更加关注自身的心灵成长，把成长过程中的点点滴滴，用生花妙笔真实地记录下来，这也是青涩岁月里闪光的记忆。面临中考，抒写成长经历、抒发人间真情，是临场作文中最能吟咏的心灵之歌，同学们作为抒情主体，也最容易把握。教情分析：初三作文教学已处在归纳提高的关键时刻，它肩负着、也必须完成帮助学生建立较为完整的知识体系的任务。“励志成才”方面的文章同学们练过，这方面的名言故事也读过，但都显得分散凌乱，通过这堂课让学生形成较为完整的知识体系，是很有必要的。更为重要的是怎样选择这方面的话题，怎样具体生动地描述心灵的成长历程，对大多数同学而言，还存在相当的难度，这在具体的教学中必须强化。教学目标：帮助学生唤醒蛰伏的情感，丰富自己个性成长的写作素材；学习生动细腻地描绘自己成长过程中的细节故事，树立励志成长的信念。教学难点：运用多种手法描写细节，体味并表达长大经历中的种种况味。课堂流程：一、导入课题同学们，没有谁会拒绝长大。成长的历程中，充满着艰辛，也播撒着快乐。它需要我们有足够的勇气与智慧去面对遭遇到的成长烦恼，需要我们有足够的细心去体味经历过的生活况味。而这一过程中的点点滴滴正是我们走向成熟的心灵轨迹。倘若我们能动情地记录下一这些心海波澜，将是我们写作天地里独特的风景。今天，我们就来共同关注这方面的作文写作，愿大家都能描画出属于自己的情感世界。二、活动组织（一）活动一 看一看，近年中考作文题包含着怎样的写作指向。１、请同学们先看以下这些中考作文题，选择其中的一道题思考：假如我写，我准备表达什么。■05年江苏省泰州市中考语文作文试题⑴美国探险家约翰·戈达德15岁那年，在《一生的志愿》中，一口气列举了自己的127项宏伟愿望（如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作，登上珠峰等）。44年后，他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的，戈达德笑着说：“很简单，我只是让心灵先到达那个地方，接下来，就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”是的，沿着心灵的召唤前进，可以实现常人不能实现的愿望；沿着心灵的召唤前进，可以使人生价值得到最大的体现！请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章，题目自拟。⑵骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空。骆驼不会像骏马那样奔驰，鸽子也不会像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼却更具有耐力。耐力是一种不显山不露水的执著；是一种不惧风不畏雨的坚韧。其实，在我们的学习、生活、成长的过程中，不也同样需要耐力吗？。请以“耐力”为话题写一篇文章，题目自拟。■06年江苏省泰州市中考语文作文试题2005年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德·品特少年时立志成为萧伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，就非常快乐。”请以“享受过程”为话题，写一篇文章，题目自拟。■07年江苏省泰州市中考语文作文试题两岁时,张亚勤失去了父亲。他的几个亲戚住在不同城市,为了锻炼自己独立生活的能力,小小年纪的他在几个城市之间独来独往:临近高考,他突然患病,母亲劝他放弃,张亚勤不听:“我就是试试,即使失败也是一次练习;要是不争取,那就一定不会成功!”结果他如愿考进了中国科大少年班。然后,硕士,博士……最终成为微软公司全球副总裁、世界电子工程领域最杰出的科学家之一。回首走过的岁月,张亚勤自豪地说:“在我看来,成长比成功更重要。在成长的过程中,我获得了独立、执着、坚强、自信……没有那一段成长的经历,便没有我今天的一切!”请以“成长比成功更重要”为话题,写一篇文章,题目自拟。■08年江苏省泰州市中考语文作文试题激情，一种强烈激动的情感。运动场上的声声呐喊，点燃了拼搏的激情；课堂上迸发的点点火花，点燃了梦想的激情；困难挫折，点燃了挑战自我的激情；"祥云"火炬，点燃了华夏儿女爱国的激情；雪灾地震，点燃了中华民族万众一心、战胜灾难的激情……请以“激情，在心中点燃”为题，写一篇文章。■09年江苏省泰州市中考语文作文试题针对目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美国留学的小黄回国前做了必要的防护工作，回国后在家自我隔离了一个星期，这期间她还主动打电话告知亲友，一周内不要到她家探访，她说，这样做对自己和别人都是一种负责的态度。请以“懂得责任”为题，写一篇文章。2．学生自由交换意见，与同学分享思考成果。然后让两三位同学发言，说说自己的想法，要求将所要表达的中心提炼成几句话，尽量说得精彩。3．教师适时加以总结，然后归纳。明确：这些作文题所包含的写作内涵很丰富，但也都有一个共同点可以表达：记录自身成长经历，抒写心灵成长过程。这至少包含着这几层意思：①这是成长过程中的一个故事；②这表明了成长中必须具备某种优秀品德，这个优秀品德正是文章要表达的内容；③文章必须表明感悟成长真谛的过程，亦即平常所说的心灵的历程；④生动细腻的描述、准确精彩的议论、真切动人的抒情，都是这类文章不可或缺的，三者的有机组合就能使文章出彩。当然，写成议论文，阐释自己的观点，论证这些因素是我们自身成长不可或缺的，也是可以的。本堂课对议论文的写作不做分析，留待其他时间研究。（二）活动二 议一议，成长我们需要哪些可贵品德学生自由交流、发言，然后归纳：坚持 不畏艰险 乐观 不轻言放弃 坚定信念 追求高标 勤奋 立志 认真 细心 踏实 学会感恩 珍惜拥有……（三）活动三 读一读，丰富我们的作文材料库同学们回忆读过的成才故事、背诵的励志名言，课堂交流后，再读一读这方面的名言（可课前打印成讲义发给学生），将你感触较深的用笔划下来。还有很多的励志故事，同学们课后可以去收集。（四）活动四 想一想 怎样用真实具体的实例诠释成长的过程。1．老师提示：同学们，中考作文多半不限体裁，把这些名言故事作为材料来写议论文是很好的。我这里要强调的是我们如何写作表达这方面内容的记叙文，特别是从自己的成长经历中截取典型的材料，写出自身个性成长的故事。我们课前请大家读了几篇优秀习作，要求选择其中一篇，写出从中得到的有关写作方面的有益启示，现在先来交流课前阅读优秀习作的心得，要求联系作品内容作较为具体的分析。（优作附后）2．学生交流，个别发言。教师及时点评。3．教师总结。用投影展示：细腻的描写，多种表现手法的综合运用，抒情自然贴切，不夸大不矫情……（五）、活动五 总结课堂：同学们读下面这段文字，体会写作的真谛：秋日的傍晚，一日的骚动渐次安静下来，夕阳红着脸展露着白天最后的温情，风儿蹑手蹑脚地走过，似乎怕打搅了闲游人们的心情，一切都是这么的美妙。然而，诗意的人们却会觉得此时缺少最为准确的生命注脚，直到看见那么几丛菊花才会使遗憾的心灵安恬下来。偏安一隅，素枝浅色，临风轻摇，孤守高洁……百花遁迹之后，它安然独享着自然的馈赠；冷漠目光之中，它尽情演绎着生命的色彩，它是真正的生命舞者。这是多么奇妙的心绪表达啊！当我们用满含情愫的目光打量这个世界，当我们以生命的名义感知这个世界，我们赖以倾诉的文字也就活起来了，真正的写手是用心歌唱的，舞动的青春、驿动的心情、萌动的幽思……笔下流淌出的心灵之歌如清泉、似轻风，洗去心头的尘埃，拂去世俗的铅华。“观山则情满于山，看海则意溢于海”。满含深情看世界，我们这一群生命的舞者尽情演绎着生命的精彩。（六）、活动六 练一练 写写我的成长故事：1．请以“心灵的珍藏”为题写一篇文章，记述你成长过程中的难忘一刻。诗歌以外体裁不限，不少于６００字。 2．同学们，请想一想，也可与周围同学交流你对这个作文题的思考。学生个别发言，谈谈思考的成果，教师适时点拨。3．教师归纳，用投影打出要点：在我们成长的历程中，总有一件事、一份情在我们心中留下美好的印记。例如，一次勇敢的尝试、一次无畏的挑战、一段坎坷的经历、一份成功的喜悦。尽管在别人看来，这些极其平常，然而这些内容曾给人鼓励、希望、勇气；或催人进取、拼搏向上；或让人自新、悔悟、自强，因而，这些珍藏在心灵深处的人和事，就体现了珍藏的价值，表达了珍藏的意义。学生作文，下课。附录一：经典励志名言●光并非太阳的专利，你也可以发光。●世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人●把活着的每一天看作生命的最后一天。●要冒险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。●知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。●人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。●与其临渊羡鱼，不如退而结网；一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。—佩恩｛英国｝●挫折对弱者来说是块绊脚石，对强者来说是块垫脚石●志不强者智不达。——墨翟●人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！