教师读书随笔 《在细雨中呼喊》读后感

教师读书随笔《在细雨中呼喊》读后感 读毕余华的《在细雨中呼喊》，突然感觉被人抛弃真可怕，特别是被自己的亲人抛弃。 孙光林做为故事的叙述者和最终的回归者，让他重温并饱尝了那个特殊年月带给他的辛酸。 那个年代，人与人之间的爱似乎都被无形的枷锁禁锢着。无人敢多说一句，也无人敢替别人操心，只要一不留神也许就被戴上了一顶莫名其妙的帽子。因此，全村人特别是无事可做的妇女们，无聊致极的搜索着村里的，然后以最快速 亦 度传遍大街小巷。悲哉！可 购 怜的妇女们！孙光林就在这 肇 样的环境中出生，出生在一 奄 个将爱包裹的时代，一个一 呀 穷二白的家庭。这些征兆就 幢 注定他将接受命运不平等的 责 待遇，难以揭锅的日子，是 毒 他的父母再难负担这三个孩 帜 子，于是他被送出了，离开 惟 了他也许挚爱的父母和依然 钒眷恋的故乡。他第一次被抛 硒 弃！在他的心中是一种无形 漾 的伤疤，时时隐隐做痛，让 吃 他追忆起那过往的日子。 痛 新环境让他有了暂时的归 童 宿，就在他心中刚要滋生家 肘的温暖时，一个晴天霹雳， 尧 对准了他的后爸。因犯错被 耸 别人揪住小辫，再难做人自 裔 杀而死。随后他多病的后妈 裔 ，也是最信任、理解她的人 谦 也离他而去。他陪妈妈带好 愧 物品来到码头，本以为妈妈 冉 会带他一起走，可妈妈却独 岂 自一人上船，让他留在岸边 宅 ，等着船慢慢开动，妈妈已 隙 消失在茫茫迷雾中时，他才 直 恍悟到自己被妈妈抛弃了。 跟 爸爸走了，妈妈也走了，自 入 己还是个孩子，他无法想象 佩 今后的生活，诺大的地方却 伏 无法被容纳。昔日美景越发 崇 显得惨淡，海上依旧托起的 岂 红日，此刻焦灼着他稚嫩而 丫 脆弱的心。在迷茫和惊恐中 烟 ，他哭了，没有底气也没了 吉 勇气。他知道，心中勾勒的 摄 美景图宣告破灭，他又一次 少 被抛弃。 他想到了南门 汛 ，那个离开已久的家乡。不 鸡 知故乡是否风貌依旧？他是 瘁 否还能找寻旧日住所？阔别 钦 多年的父母还能否接受他？ 奈 但无论如何，他心中还燃着 抗 一丝希望的火光。于是背起 缩 重重疑问和沉甸甸的希望， 羹 在朋友的帮助下，他踏上了 加 返乡寻亲的路。一路群山逶 馁 迤，静水流深，他已顾不得 够 欣赏，心中寻亲的信念取代 碌 了一切。细雨中，追寻儿时 遍 记忆，一路演绎着儿时嬉戏 怨 欢快的场面，因为只有想着 蚊这些，才能销蚀心头的恐惧 敞 。突然，他看到远处有一处 柱 活，这更是燃起他心头的希 扬 望，心中对家的呼喊越发强 艇 烈。走进一看，他的哥哥和 片 弟弟正批着床单跪在地上， 附 周围摆着的物品像是刚从大 儒 火中救出来的，一个女人和 蚜 一个瘦骨嶙峋的男人也跪在 易 那里，男人的嘴里不断的说 琴 着： 这活真壮观啊，真壮 像 观！只不过这代价太大了 得 ！他于是走上去说： 我要 似 找孙广元 ！ 亲人相见 筑 已不相认， 物是人非事事 蛹 休 ！故事就在这似完非完 杖 中结束了，留给人无尽的思 韶 考。最终他依旧面对被亲人 索 抛弃的惨局，故事虽没直接 契 写出，但从整个家庭的遭遇 逊 中我们可以推断，虽然他历 衙 尽艰辛，心怀希望的找到了 境 亲人，但亲人依然无法承担 窄 养育他的责任，他又一次被 乙抛弃，被命运抛弃！ 起 倾 初的我无法理解这种命运的 轰 捉弄，孙光林似乎是那个时 逗 代一切不幸的化身。他的遭 揣 遇让我心痛，怜惜。是时代 泰 将这个孩子折腾的遍体鳞伤 粉 ，像恶魔一样吸蚀着他身上 马的营养，使他心力交瘁，一 理 个特定时代的产物，就这样 炬 自我消逝在一个特定环境中 佑 ，或许多年后他会走出这段 葵 阴影，但他走不出这个时代 阅 ！一个将爱包裹，人性伪装 脂 的时代！ 悲剧的结局， 钧 往往给人最深沉的感动。抛 宾 弃固然可怕，但只要不自我 逊 抛弃，你就会永远的被接纳 仪 。不要太过奢求，因为人总 栅 是难以满足。知足常乐！当 粥 岁月的痕迹已悄无声息的在 帜 你脸上雕琢，当你的内心已 辩 拥有足够的豁达和睿和，你 啦 会霍然发现，早有一朵圣洁 残 的小花在你心头静静绽放， 河发出圣洁的光芒！