古诗积累：学生成长的底色

《小学语文课程标准》指出：“诵读优秀诗文，感受语言的优美，体味作品的内容和情感，受到优秀作品的感染和激励。”小学阶段是学生成长过程中最重要的阶段，能为今后的学习打下坚实的基础。小学阶段，学生智力发展表现出质的飞跃，他们的注意能力、记忆力都有了较大提高。小学阶段如何最大程度地调动学生积累古诗的兴趣，笔者认为可以从以下几个方面入手。