第五单元“写一种自己熟悉的小动物“写作要求

本单元的写作内容是写一种自己熟悉的动物，建议同学们观察自己身边的动物，如金鱼、乌龟、小鸟、小白兔、小老鼠等等。先观察，了解该种小动物，再把文章写下来。文章应该包含几个方面的内容。（第一至第三点必写，第四点可写可不写）

1、告知读者你要写的小动物生活在哪里。（是你家里养的，还是在邻居家或动物园看到的。）

2、介绍这只小动物的样子。（要具体描写；家长辅导孩子写作文可以边教边告诉孩子什么是样子的描写，而且描写的时候应该按照一定的顺序，如从整体到局部或者从上到下）

3、介绍它的生活习性。（动物的生活习性就是指生活中有规矩，有条理习惯。包括吃什么，怎么活动，怎么睡觉等等。）

4、如果这只小动物是你亲自养的，可以写一件自己和小动物之间发生的事情。（事件要完整，有开始、经过和结果，不能随便说几句话）

例文一：

我家的小乌龟

我家养了一只可爱的小乌龟，它是爸爸出差时，在当地的花鸟市场买来的。

这只小乌龟有趣极了！除了肚皮的软壳是青白色的，其他地方都是墨绿墨绿的。它身长六厘米左右，背上托了个“大盔甲”，在水中就像隆起来的一座长满青苔的礁石。盔甲上有十四块菱形的小格子，其中中间有四块比较大，也比较完整；每块小格子中间还有条黑色的线条，小格子相互紧挨着。盔甲下面还有一条小尾巴。小乌龟动起来不慌不忙，当它把头、脚、尾巴都藏在它的盔甲下面时，我看见的只是一个小壳子了。乌龟的脑袋可有趣了！圆圆的脑袋可以伸缩，脑袋上的两只小黑豆似的眼睛一眨一眨的，像天上的星星闪烁着，显得特别敏捷机灵。第二自然段描写了乌龟的外貌

小乌龟遇到危险时，它的脑袋很快就缩进盔甲里，过了好一阵，确信外面一点动静也没有了，它才把脑袋满满地伸出来，眼睛不停的转动，到处东张西望。它那贪生怕死的样子，谁见了谁就会笑。小乌龟睡觉的样子很有趣。它有时候把四条腿和头都藏起来，只露出硬硬的背甲；有时候它一动不动，但却睁一只眼闭一只眼，不仔细看还不知道它在睡觉呢！我家的小乌龟真聪明。第三自然段描写了乌龟的生活习性

我家的小乌龟不但会认路，而且还会翻筋斗。一次偶然的机会，我把小乌龟的身体翻倒在地上，看着它四脚朝天的样子，非常滑稽。没想到，小乌龟用头使劲顶着地板，它想试一试能不能把身体翻过来，但它失败了。小乌龟并不放弃，它再一次使劲用头顶着地板，并用后腿用力地蹬着地板，这一次，它终于翻过身来了！以后，只要我让它翻筋斗，它都能用头和后腿轻轻松松地漂亮地完成这个动作，小乌龟真是太棒了！

有一次，吃完晚饭后，妈妈叫我去倒垃圾，我拿了一袋垃圾和小乌龟一起出去。倒完垃圾后，我把小乌龟放在地上，想让它活动一下，但我没想到，它竟然自己爬回家，小乌龟认路的本领可真强啊！

还有更有趣的事呢，有一天，我正在看书，听见龟盆里有吧嗒吧嗒的响声，我走到龟盆前，看见小乌龟竖立着爬到龟盆边，脖子伸得长长的，正往下看，我也朝着乌龟看的方向看去，看见乌龟正在欣赏花园，我想：它还会欣赏这美丽的花朵吗？第四、五、六自然段介绍了作者和小乌龟之间发生的有趣的事情，作者写了三件事情。

我家的小乌龟真可爱，真聪明，我很喜欢它，我和它成了形影不离的好朋友！我希望它能健康、快乐地成长！

例文二：

你知道我家的宠物是什么吗？“白兔？”不是。“小鸟？”不是。告诉你吧，是三只小乌龟，它们分别叫晶晶，乐乐，福福。

小乌龟长着淡黄色的三角形脑袋，像蛇头一样，脑袋的两旁镶嵌着一对亮晶晶的小眼，眼珠向外突出，好像这世界看个清楚。它们外壳坚硬，像一位身穿盔甲，威武的大将军。

三个小家伙有时亲得像一家人，有时，它们也会闹闹别扭。有一次，我去喂食，放了几块肉在缸里，也许是肉的香味太浓，三只乌龟像兔子一样飞快地爬过来，一场空前激烈的食物争夺战开始了。只见老大摆出“九阴乌龟爪”一把抢过，就大口吃起来。老二，老三也不甘示弱，也伸出爪子抢过一块肉，“各霸一方”大口大口地吃起来，让我看了忍俊不禁。

别看它们会争夺食物时那你死我活的劲，其实，它们也会很团结。一次，我在缸中放入一只虾做它们的新朋友。小虾以为回到了水的怀抱，悠闲地游着，根本不知到大难临头。它们仨发现有人入侵，就团结抗敌，老大咬住虾的腿，老二咬住虾的头，老三叼住虾的尾巴，一眨眼的功夫，虾就成了它们的腹中之物。

每天晚上，便是乌龟们最惬意的时侯，我把它们放到水龙头下洗个冲浪浴，再把缸里的脏水倒掉，换上干净的水。它们就在乌龟缸里舒服地游来游去。

这就是我三只可爱的小乌龟。