作文写不好 可能是因为素材不对路！曾曦老师深度解读五年级第三单元作文

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“药材好，药才好”，某药品的这句广告词，相信很多人都有印象。这则广告之所以让人过目不忘，一个很重要的原因是揭示了一个事实：只有药物的原材料好、品质好，制成的药才能称得上是好药。

作文也是同样的道理：“文材”好，文才好。

这个“文材”，就是文章的素材。孩子写不好作文，不全是因为缺少作文技法，有三分之一的作文只要素材选得好，即便用最简单的平铺直叙法，也能让文章好看。

今天，曾曦老师就以本学期人教版五年级第三单元作文“写竞选发言稿”为例，来谈谈怎样利用出色的素材，写出精彩的文章。

分清文章类型，

找准素材来源

作文素材从哪里来，怎么选？这个问题我们讲过不止一次。但这个问题不能不加区分地一刀切，不同类型的作文，素材来源也不相同。根据素材来源，我们可以把作文分为两类：

内心独白类作文题：

比如难忘的一件事、敬佩的一个人、校园一景等。这类文章以写你对世界、人、事、景物的感受为主。

这类文章的素材就在你的眼里、你的心里。

生活服务类作文题：

比如失物招领、自我介绍、推销文等。这类文章以满足大家的感受和需求为主。如果不把大家的需求问清楚，即便用再好的作文技法，文章也只会显得空洞无物。反之，如果把大家的需求问清楚了，知道文章该写哪些内容了，哪怕用最普通的写法，文章也会因为针对性强而非常给力。

写这类作文，素材的来源就是服务对象的需求。

本学期人教版五年级第三单元作文“写竞选发言稿”，就是生活服务类的作文题。

生活服务类作文，

下笔前先了解“客户需求”

竞选发言稿，是典型的生活服务类作文题，我们可以从“需求”入手，找到素材。

具体来说，不管你是竞选班长、学习委员，还是其他职位，都是服务于全班选民，也就是同学们。因此，写发言稿之前，先得就竞选的职位，了解选民们有什么问题和需求，接下来才是你的思考、计划和针对性回答。

但是，纵观全国各地的作文教学，往往都忽略了选民调查的环节。老师和学生们想当然地认为，竞选发言稿的技法我知道，不就是回答下面的问题吗：

我是谁；

要竞选什么职位；

我有什么特点，为什么要竞选这个职位；

选上后我有什么打算；

选不上我有什么想法。

然后就闭门造车，写出了空洞的、套路的、千篇一律的发言稿，选民们读了也感觉不痛不痒。比如下面这篇：

各位同学，大家好：

我是×××。我竞选劳动卫生委员。

我这个人热爱劳动，劳动没有轻活、重活、脏活、累活之分。有这样一句话——只有没用的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等等等等，很多很多，这，都算是劳动，劳动也是职业！虽然，打扫厕所这一方面的劳动大家谁都不愿意干，但是，这是光荣的！

我们都知道，我们的中华民族是世界上最勤劳勇敢的民族，在中国五千年的历史长河里，中国人的勤劳创造了璀璨的华夏文明和中华文化。也正是由于中国人的勤劳，才有了今天中国经济飞速发展的奇迹！

同样的道理，我们学生也应当热爱劳动、发奋学习、健康成长。于是，我们在家里只要有时间，就应该力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了。若我能够成功当选，我会做到以下几点：

一、保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。

二、保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到五分钟内干完值日。

三、保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及地擦干净。

四、保持桌椅摆放整齐，成竖状一字形。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。

请支持我，这样，我就会逐渐成为一个热爱集体、关心同学、有责任心的人。

这篇文章写得不好吗？不能说不好。

这篇文章写得好，让你读了就要投作者一票吗？恐怕未必！为什么？

一是不痛不痒，没有什么能让你心动的内容；二是千篇一律，竞选这个职位的同学，大多也会讲大同小异的话。

而如果在动笔前了解了选民的问题和需求，文章效果就会截然不同。

问题就是课题，

这样调查，作文才写得好

可能很多家长、老师们会想：“孩子们都很小，向他们了解‘选民问题和需求’，他们能说出什么有价值的问题？”

实际情况真是这样吗？让我们看看下面这个实例吧：

荀彦哲同学是唐山市路北区赖旺庄小学的学生。他要竞选班级的“失物招领长”。怎么写竞选发言稿呢？按曾曦老师的建议，班主任杨琳老师让荀同学做了个“选民调查”，问问同学们想在他的竞选发言稿中了解些什么，结果收到了如下的问题：

1.你觉得这个职务要干什么？

2.你为什么要做“失物招领长”？

3.根据你的优缺点，你能做好这份工作吗？

4.你怎么保管失物，不让它们二次“丢失”？

5.如果没有人认领你怎么办？

6.你怎么确保失物不会误领？

7.你怎么确保你不会自己偷偷留下贵重的失物？

8.如果全班同学都不丢东西，你做“失物招领长”有什么用呢？

天哪，有没有觉得，一读这些问题，我们就像一头看到猎物的老虎一样，热血沸腾，思想和行动都跃跃欲试，瞬间有种箭在弦上的感觉……

是的，荀彦哲同学事后回忆，调查的结果完全出乎他的意料。原以为可有可无的调查，竟然如此刺激，难怪曾曦老师说“问题就是课题”。

刺激的问题，总能激发出孩子的潜能。下面就是荀彦哲同学结合这8个问题，并认真思考后的作文。

我希望尽早失业

——竞选失物招领长的发言稿

亲爱的同学们：

大家好！我是阳光男孩荀彦哲。你们听说过“私人定制”吗？我指的不是电影，而是职务。今天我为自己私人定制了一个职务——失物招领长。

有人可能会问：失物招领长是干什么的？所谓失物招领长就是负责将同学们丢在教室里的东西收集起来并物归原主的“芝麻小官儿”。

我发现同学们平时总是爱丢三落四的，每天值日生同学都能在地上看到不少无家可归的“流浪儿”，比如铅笔、橡皮、尺子等。而丢东西的同学也不找，就去买新的了，这就造成了浪费。为了帮助大家改正这个缺点，杜绝浪费，所以我才来竞选这个职务。

竞选失物招领长，我有三大优势：一是我有为同学们热情服务的决心和毅力；二是我有永不服输的精神；三是我有少年侦探柯南一样的智慧。也许又有同学要问：做失物招领长还要“断案”吗？同学们，你们想想，如果有件东西两个人都来认领，你是不是要判断一下谁才是真正的失主呢？我是一个侦探迷，追求真相可是我最大的兴趣。

如果我当选了失物招领长，我要在教室的图书角旁开辟一个失物招领角，把同学们捡到的东西集中起来放进一个带锁的箱子里保管，并且把箱子里的物品一一做好记录，谁捡到的，谁领走的都要记清楚。没有找到失主的物品我要利用晨读的时间向同学们说明，到时候我会充分发挥刨根问底的本领，只有细节特征都和实际符合才能把东西交给失主。即使捡到了十分贵重而我又十分喜欢的东西，我也不会据为己有的。

以上就是我的竞选宣言。请大家投我一票，无论我是否当选，都希望大家能改掉丢三落四的缺点，让“失物招领”这一行尽早失业。

谢谢大家！

不做不知道，一做吓一跳。

读了荀彦哲同学的竞选宣言，你是不是立刻被这份竞选发言稿打动，还会觉得荀同学思维缜密、善解人意、认真踏实、智商情商皆高？

所以说，作文需要技法，但作文更需要少些浮躁，少些急功近利的死记硬背，多些对命题、素材等本真规律的踏实研究。因为只要掌握了规律，我们就能因题施教，各个击破。也只有这样，才能像新课标要求的那样，让孩子们的知识和技能、过程和方法、情感态度价值观得到全面提升。

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