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一、合理安排时间试卷满分分考试时间分钟大概一分钟要做一分的题目。试卷结构：语言文字应用题个客观题加三个主观题满分分完成时间mdash分钟。现代文小阅读个客观题加一个主观题满分分完成时间mdash分钟。现代文大阅读个主观题满分分完成时间mdash分钟。文言文阅读个客观题加一个主观题满分分完成时间mdash分钟。古诗鉴赏个主观题满分分完成时间mdash分钟。《论语》题主观题满分分完成时间mdash分钟。古诗文默写主观题满分分完成时间mdash分钟。作文主观题满分分完成时间mdash分钟。二、注意卷面、书写注意答题位置三、规范答题内容四、规范答题格式现代文文学作品阅读●市二模第题问：研读末句ldquo让人从这些动物身上看清自己rdquo根据文意说说你认为ldquo人rdquo要在动物身上ldquo看清自己rdquo什么？答题举例：这些活物都是从人的灵魂里跑出来它们永远和人呆在一起人们要从动物身上看清自己的魂灵和本性。（这是原文的一句话）错误原因：肤浅理解文章分析：要回答这个问题关键点在于ldquo看清自己什么rdquo根据原文很多同学作为答案的这句话与回答这个问题有关的信息是ldquo看清自己的魂灵和本性rdquo我们务必结合文章内容主旨理解ldquo人的魂灵和本性是什么rdquo而不能浅显地理解文章。正确答法：看清动物和自己在生命本质上没有区别的看清人自身的孤独和无助。对策：多问自己为什么●市二模第题问：指出本文运用的一种主要的表现手法结合具体语句简要分析它的表达效果。错误情况：因为整个知识体系架构得不够好有的学生碰到题目没有答题的方向大部分靠运气答题。譬如这个题目有的同学答成ldquo虚构rdquoldquo托物言志rdquo这样就离答案万里了。错误原因：方向不明确参考答案：对比。ldquo大不可因为你是人就趾高气扬是狗就垂头丧气。rdquo使任何动物之间的相同点显得更为清楚突出了人与狗的ldquo没区别rdquo。●市一模第题问：第段米勒对亲友说：ldquo你听到钟声了吧rdquo文末作者对米勒说ldquo你听到钟声了吗rdquo请分别写出你对这两个句子的理解。答题举例：ldquo你听到钟声了吗rdquo表现出作者对米勒的崇敬也体现出米勒认为自己已画出已画出ldquo钟声rdquo的自得和作者对米勒已得到世人理解的宽慰之情。分析：这个考生已经准确地把握了文意对作者思想感情的理解也基本正确可是采分意识不够强将答案要点混在一起不利于得分。参考答案：前一句表现了米勒对自己画作的满意他认为自己已ldquo画rdquo出了ldquo钟声rdquo画出了情景的神韵。后一句是对勒灵魂的告慰：ldquo我们rdquo已听到了ldquo钟声rdquo已理解了你画作的伟大价值你听到人世ldquo理解rdquo的声音了吗？错误原因：采分点不明晰●市二模第题问：你对作者笔下ldquo人畜共居的村庄rdquo有何看法？请简述理由。答题举例：ldquo人畜共居的村庄rdquo表达了作者对回归纯朴生命状态的向往在这样的村庄里人与畜平等、和谐、自然helliphellip错误原因：观点不明确分析：回答这些看法题观点题一定要在开头旗帜鲜明地提出自己的观点问什么答什么。●问：文中ldquo没有名字的东西rdquo象征什么？答题举例：追求理想的、诗意的生活错误原因：答非所问正确答法：理想的、诗意的生活●问：我们常说ldquo赠人玫瑰手有余香rdquo但老园丁为什么从来没有摘过一朵花送人呢？请概述原因。比较两种答题：⑴老园丁的人生经历告诉他ldquo一种断残的东西其生命是十分短暂的rdquo在他没有弄清玫瑰ldquo长到何时才能算是一朵完整而有生命的玫瑰花rdquo的时候他不会去采折玫瑰。⑵我连一朵玫瑰花该从哪儿开始算起都不知道那我怎么能把它摘下来送给他人？要知道一种断残的东西其生命是十分短暂的。分析：比较一下就知道这两种答案的信息点是一样的。但是第一种答案能得满分而第二种答案很可能不得分。橙色字迹的都是文段中有的内容关键是找准信息后要有效地整合这些信息使它们能回答问题。错误原因：没有正面作答文学作品题常见ldquo内容理解题rdquoldquo信息概括题rdquoldquo结构分析题rdquoldquo手法辨析题rdquoldquo探究研讨题rdquo。从做题目角度讲做文学作品阅读题必须具备一定的文体判别能力（小说、散文、戏剧）要梳理完整的文学作品答题体系对现代文结构、手法等有一个系统的、全面的了解。写作特点表现手法表达方式构思方法修辞手法《外国小说欣赏》：场景、主题、叙述、虚构、人物、结构、情节．阅读题干准确判断所答题目的答题方向●譬如：开头三段描写波普忙碌的情形有什么作用？准确判断：此题问的是开头三段的作用和人物动作描写的作用所以此题答题要点应结合这两种的作用根据文章内容回答。．根据文章按照题目要求筛选有效信息力求全面周到●譬如：问：请用自己的话概括ldquo我rdquo对祖先仰慕的原因（分）分析：这是个概括题概括一定要依据原文。综观全文我们找到能回答这个问题的信息段：对梯田的长期观赏阅读我不由得对祖先仰慕起来。我曾问过长辈寨子里山坡上的梯田是哪朝哪代开凿的。大家都说不出子丑寅卯来只说从小就看见有这么多梯田。我敢肯定在有人定居在这里之前不可能有梯田是我们的祖先因为生存的需要一代代、一辈辈慢慢开垦出来的先是一小块儿再是一小块儿经年累月。就有了这规模。这里最老的梯田恐怕有上千岁了吧。古人是有长远眼光的他们为子孙留下了可耕种的土地。这才是最宝贵的财富。我想象着当年开垦梯田的壮举。有人披星戴月有人栉风沐雨有人夜以继日有人代代不息他们用锄头、用木棍甚至用双手一点点儿地雕凿着大地这是多么浩大的工程。他们用生命改造着生存环境却无意中创造了一种奇异的文化建筑了一道独特的风景。参考答案：奋斗之久远眼光之长远创业之艰难创造了奇异的文化和独特的风景．组织答案要求条目清晰、重点突出、主次鲜明即使题目没有要求分条回答问题你也应该有强烈的分条、分点点答题意识。每一道文字题都有相应的采分点要踩准这些采分点你就得具备很强的采分意识。我们来看两道题。●市二模第题问：作者在对ldquo村庄rdquo得描述中表露出怎样的情感？（分）参考答案：对人和动物和谐共处的世界的怀恋对所有生命的尊重对人类自高自大自命不凡以世界主宰自居的嘲讽（点分共三分）rarr分点采分金华期末卷问：从文中看作者老家元宵夜ldquo点荞面灯rdquo的风俗有哪些活动？请分条概括。（分）参考答案：①点灯让灯神品赏②将灯盏分派给每人每屋③守护灯盏至油尽灯灭④品尝荞面灯盏rarr分条采分每个采分点中都会有决定得分的关键词在答题时就必须突出这些关键词。要熟练地运用一些常见的术语。●市一模第题问：文章第⑾⑿段运用了什么表现手法？分析其作用。（分）参考答案：运用了对比的手法。使《钟声》崇高的艺术成就和米勒德痛苦人生形成强烈反差表达了作者对艺术家的同情和崇敬也讽刺了人们的无知和偏颇。回答题目时应该把最重要的信息点写在前面然后再展开论述。观点看法题应先鲜明地提出自己的看法观点。●市一模第题问：ldquo于是夕阳把他落魄的身影拉得很瘦很长。rdquo这句话传达出了作者怎样的情感请简要分析。（分）参考答案：伤感或悲伤或痛惜。从ldquo夕阳rdquoldquo很瘦的身影rdquo两个富于悲剧内蕴的意象里感受到的同时ldquo落魄rdquo也点出了情感基调。（写出情感分写出夕阳、身影、落魄中的一处并能作正确阐发的分情感理解有误不得分）●杭州二模第题问：波普从做没有名字的东西到做有名字的东西他的人生发生了怎样的变化？你认为这种变化是可喜还是可悲？请写出理由。（分）参考答案：可悲。是对现实的妥协。消失了理想和诗意的生活工作就会失去情趣创造性就会缺失与世俗趋同的人生会是平庸的人生。可喜。虽诗意但脱离现实的人必然会被生活抛弃走出理想的空中楼阁脚踏实地地生活和工作是真实而理性的人生。文言文阅读middot文言翻译●杭二模第题：把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。（分）于是二子遂以白明帝诏先生作之而指南车成。学生译一：在这个时候两个人就去告诉白明帝下令马先生做指南车后来指南车做成了。mdashmdash理解偏差学生译二：于是两个人去告诉明帝下令马先生作后来指南车做成了。mdashmdash遗漏了ldquo遂rdquoldquo作rdquo学生译三：于是两个人就把这件事告诉明帝下令马先生做指南车后来指南车做成了。mdashmdash忽视了句式特点正确翻译：于是两个人就把这件事告诉明帝明帝下令马先生做指南车后来指南车做成了。文言翻译基本原则：．字字对译．字字直译．专有名词、人名等不译直译不通用意译比喻、借代等手法要还原。．特殊句式要体现：被动要用ldquo被rdquoldquo受rdquo等体现倒装要还原判断要用ldquo是rdquoldquo就是rdquo体现省略要补上。古诗鉴赏常见题型．一字一词赏析题例：阅读下面这首诗完成题（分）山家（元）刘因马蹄踏水乱明霞醉袖迎风受落花。怪见溪童出门望鹊声先我到山家。●请简要分析首句中ldquo踏rdquo字的表达效果。（分）分析：这是个ldquo炼字rdquo题。解这种题一是需要解释的话解释这个词的意思再是描述这个词所在的诗句然后看看这个词有无体现一些表现手法最后从以下几个方面考虑这个词的表达效果：有无描绘出某种画面有无营造了某种意境有无某种手法的好处对表达内容和作者情感有无好处参考答案：一个ldquo踏rdquo字写出了马蹄踏水水波激荡倒映在水中的明霞散乱的景象既包含了由静而动的过程又把天光水色融为一体构成一幅美的意境。●末句的ldquo鹊声rdquo在诗中有什么作用？（分）分析：这是一字一词作用题。这种题要从结构表达效果内容情感几个方面分析词的作用。参考答案：鹊声不仅交待了第三句中ldquo溪童出门望rdquo的原因还为幽静的画面增添了动感生气烘托出作者欢快愉悦的心情。．ldquo景情rdquo题市二模浪淘沙宋邓剡疏雨洗天晴。枕簟凉生。井梧一叶做秋声。谁念客身轻似叶千里飘零。梦断古台城。月淡潮平。便携酒访新亭。不见当时王谢宅烟草青青。问：全词以ldquo不见当时王谢宅烟草青青rdquo作结传达出怎样的情感？请简要分析。（分）答题要点：景情题描绘诗句点明手法烘托出什么意境传达什么情感。参考答案：当年南京名门望族的住宅都成了废墟一片长满了青青野草。作者运用典故和借景抒情的手法表达了命运无常、国家兴亡之感。．ldquo物志rdquo题年辽宁卷阅读下面这首诗然后回答问题。（分）小孤山①〔宋〕谢枋得②人言此是海门关海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立危似孤臣末世难。明日登峰须造极渺观宇宙我心宽。〔注〕①小孤山：位于安徽宿松县城南公里的长江之中四无依傍地势险要是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳（今属江西）人以忠义自任曾率军抗元。兵败后隐居福建一带后被元人胁迫至燕京绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。问：诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情？答题要点：什么物物的特点点明手法与作者志向情感的关系参考答案：此诗托小孤山以言志借小孤山ldquo孤rdquo和ldquo砥柱中流rdquo的特点表达了诗人尽管身为孤臣时处末世也要勇敢坚毅、杀敌报国的壮烈情怀以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。．手法题市一模第题有美堂暴雨 游人脚底一声雷满座顽云拔不开天外黑风吹海立浙东飞雨过江来。十分潋滟金樽凸千杖敲铿羯鼓催唤起谪仙泉洒面倒倾鲛室泻琼瑰。问：这首诗是苏轼诗作中的写景名篇前人评价甚高以为ldquo壮哉！rdquoldquo大手如此才力何必唐！rdquo那么苏轼是如何用他的ldquo大手rdquo去表现骤雨之ldquo壮rdquo？请自选两联分析。答题要点：什么手法如何使用这种手法这种手法有何表达效果对传情达意有何好处参考答案（选一联）：颈联连用两个比喻写暴雨取喻新奇贴切分别诉诸人的视觉和听觉。前句写江水高涨突出江岸仿佛是酒溢出了杯面后句写暴雨声就像千根鼓槌急敲着羯鼓。用这两个比喻写雨势、雨量、雨声使人如临其境、如闻其声。作文●保证充足的时间！、写完整基础等级分一等（mdashmdash）切合题意中心突出内容充实感情真切结构严谨语言流畅字体工整符合文体要求二等（mdashmdash）符合题意中心明确内容较充实感情真实结构完整语言通顺字迹清楚大体符合文体要求三等（mdashmdash）基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实结构基本完整语言基本通顺大体符合文体要求字迹潦草四等（mdashmdash）偏离题意中心不明或立意不当没什么内容结构混乱语病多感情虚假字迹难辨不符合文体要求．不离题、不偏题命题（半命题）作文新材料（命意）作文话题作文材料作文ldquo意在笔先rdquo胸有成竹落笔成文。用一句完整的话立意。．要分段要用标点．保持卷面清洁不要过度涂改．不抄袭不套用．要写标题标题不写扣分满足这些要求得分应该不是难事。如果还能做到．结构清晰．表达清楚．书写清楚那么恭喜你你很可能就有分了。满足以上几条之后最最重要的是要抒发真挚的情感不要只想着编和凑字数。相信你出自肺腑的文章定能打动阅卷者。还想提升为自己找亮点发展等级分深刻（、透过现象深入本质、揭示问题产生问题、观点具有启发作用）丰富（、材料丰富论据充实、形象丰满、意境深远有文采、用词贴切句式灵活、善于运用修辞手法、文句有表现力）有创新（、见解新颖材料新鲜、构思精巧、推理想象有独到之处、有个性特征）结合这个表格分析自己的特点为自己找到可以突破的点在写作中突出你的亮点作文高分就有可能属于你。对于考场作文而言中心是文章的总纲。可以这么说文章有了明确的中心就有了灵魂就有了统帅文章的走向就不会偏差。所以ldquo中心明确rdquo对考场作文的成功有至关重要的作用。那么怎样才能做到ldquo中心明确rdquo呢？我们在写作的时候要注意什么？、ldquo意在笔先rdquo胸有成竹落笔成文好多中学生写作之前并没有仔细想过文章的中心、选材和结构只有个模糊的意思就动笔写哪管哪。这样做很容易造成中心游离。考场作文我们提倡ldquo意在笔先rdquo。在写作前我们就得清楚地知道我这篇文章要说明什么问题、要抒发什么情感、要表达什么样的观点。当然有些同学不习惯列提纲不列纲也可以但一定要心里有谱要弄清楚ldquo写什么rdquoldquo怎么写rdquo。建议考生用一句完整的话来立意譬如写一篇关于ldquo逆境rdquo的文章不要只以ldquo逆境rdquo来立意而是组织类似ldquo人生有顺境有逆境处于逆境不气馁不放弃方能取得最后的成功rdquo这样完整的话来立意。、不同文体表现手法各有讲究明确中心之后怎样在文章中步步紧扣中心深入地阐明中心是写作的重要环节。不同的文体表现中心的方法也各有讲究。一般说来议论性的文字可以将中心论点分为几个分论点多角度、多方位地阐述中心。（我们学过的古文《六国论》就是将中心论点分为分论点论述的典型作品。）也可以采用从正反两方面论述的方法。还可以运用ldquo是什么rdquoldquo为什么rdquoldquo怎么做rdquo的思维方式。议论抒情类的文章适合明确地点明中心在关键处（文章开头结尾、段落开头结尾）点明论点或分论点甚至还可将表明中心的语句独立成段以示强调。记叙类的文字较含蓄有的时候中心（主旨）道得太明白会失去韵味但不说又担心离题。我们在写记叙类的文字时可以安排清晰的线索让线索串起全文。还可以有意识地强化ldquo中心rdquo中的关键词语。譬如要写一篇以ldquo大爱无言我心存感激rdquo为中心的记叙文选材就得紧扣ldquo大爱rdquoldquo无言rdquoldquo我rdquoldquo感激rdquo这几个关键词语也就是说要选择具备这个关键词语的要素的材料另外表述的时候要以细节、抒情等方式强化这几个关键词语的效果。象征意味强的文章比喻、哲理性的文章意蕴丰富可以采用ldquo卒章显志rdquo的方法在结尾处或明显或含蓄地点出中心既揭示深意又含义隽永。屹立的拉奥孔（年浙江考生作文）被蛇吞噬的拉奥孔。每一块筋、肉似乎都在表现痛苦以至于你只看那腹部就仿佛能切身感觉到痛楚。但他的脸上却丝毫没有痛到发狂的迹象就如温克尔曼所说只有高贵的纯净与静穆的伟大。面对死亡与生命的消逝他就如此冷静的屹立在罗马废墟中。每一分成长便是生命的消逝人生来就行走于消逝中。但是消逝并不意味着沉沦与失落更多的时候消逝是一种诉说诉说着人类在进步的事实。就算那是一种痛苦拉奥孔也在用身躯告诉我们消逝亦可成就永恒。行走于消逝之中我们更该珍惜所有保有希望以旷达的心态面对。总记得欧文middot斯通笔下的凡高：蓄着长发喝着酒不会弹吉他却总是抱着吉他憧憬着有一天helliphellip凡高的生命是短暂的却是厚重的。挣扎在不断消逝的生命中他以他的方式创造了永恒。就像他呈现在画布上的笔触虽短却粗那或明亮或灰暗的颜色昭示着他生命的厚度。他用在别人眼里卑贱的身体与灵魂创造了历经百年岁月鲜艳未曾剥落的向日葵。即使行走在消逝之中那些永恒的经典却依旧使如今的我们受益非穷如同屹立着的拉奥孔仍能让今日的我们感动。人生的消逝随处可见但达观的态度却总能让我们永葆青春恰如东坡所云：人生到处知何似应似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指爪鸿飞何复计东西？雪泥鸿爪终会消融但我已飞过的鸣叫却足以响彻天地。太过于在意岁月的流逝生命的消失即使生处绵绣丛中也会心境荒芜。纳兰容若的悼亡词平地而起ldquo便无风雪也摧残rdquo的哀泣催人泪下这样的怅惘于人生总多了分悱恻少了分洒脱如舒婷所说：满目所见一片触目的废墟但是少了拉奥孔那一片废墟也仅是废墟看得见消逝却少了进步的希望。所以更欣赏嵇康ldquo慢宫与商同惨痛声备足rdquo的广陵散同样是哀鸣虽然如华亭鹤唳不可复闻却仿佛总在耳边萦绕无论岁月的流逝还是生命的逝去总不少了那份ldquo俯仰自得游心太玄rdquo的旷达与洒脱。消逝总在进行但吹尽沙砾寻找记录历史的楔形文字的乐趣并不会随时间的流逝而落伍。相反会在遥远的未来更有价值。每个人都一样总会消逝最终化为历史的尘埃。石筑的拉奥孔也会被风雨腐蚀但屹立的拉奥孔却会永远回响在史诗中。点评拉奥孔面对着消逝是冷静的这个刚劲有力的引入其实已经蕴含了中心因为被蛇吞噬的拉奥孔成就了永恒。接下来作者以凡高为例论证了ldquo消逝中成就永恒rdquo的观点。所以ldquo面对消逝我们不能太在意哀鸣会使心境荒芜,达观使生命的踪迹永留rdquomdashmdash纳兰是反面例证东坡、嵇康是正面例子。最后作者又以拉奥孔回应开头ldquo石筑的拉奥孔也会被风雨腐蚀但屹立的拉奥孔却会永远回响在史诗中rdquo紧扣中心余韵悠长。绕树三匝何枝可依？（年全国卷） ldquo月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依？rdquo这是曹孟德的诗文《短歌行》中的一句。 我们何不以此自问：ldquo何枝可依？rdquo问自己什么是适合自己的找准自己的位置找到自己的归附。 老鹰雄猛、健壮飞翔速度迅猛从秃峰俯冲而下捕获猎物这是它生存的本领是它依附的枝头。而乌鸦生性弱小却一味模仿老鹰事倍功半最后落入牧羊人手中也是可以料想的。诚然它的精神是可嘉的然而它却忘记了考虑自己的优点与弱点。 物如此人亦然。 找准自己的位置找到适合自己依附的枝头生命才能达到极致。 一代先师孔子初时以建立以ldquo仁rdquo治国的完美社会为志。周游列国之后终于没有成功然而它却是很好的老师孔子的弟子遍及天下他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。由此可见只有找到自己的枝头生命的意义才能实现。 一代喜剧大师卓别林年少时因相貌不佳总是成为别人的笑柄然而在他的喜剧生涯中这恰恰成为一种优势他主演的无声喜剧电影达到了无声胜有声的境界。这不得不说他那ldquo不佳rdquo的容貌促成了他ldquo上佳rdquo的表演。世界首富比尔middot盖茨本是一名外国著名大学的学生然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时便毅然离开学校从事自己喜爱的电脑设计工作最终积累了世界上无人能比的巨额财富。 社会在发展可是道理却没有变找准自己的位置找到适合自己的枝头生命才能闪光。 乌鸦敢于拼搏乐于学习的精神固然值得赞赏然而它不能认清自己的实力不能量力而行注定是要失败的。 ldquo绕树三匝何枝可依？rdquo绕树三匝并非枝枝可依！ 人不只需要勇于拼搏的精神更应认清自己只有二者具备才有可能成功。拥有自知与拼搏光明就在眼前在努力过后你会发现ldquo绕树三匝此枝可依rdquo！点评作者确立了ldquo认清自己找准位置方能成功rdquo的中心行文紧紧围绕这个中心所举的孔子、卓别林、比尔middot盖茨等中外名人的事例有效地证明了中心内容充实丰满。为了凸现中心作者多次以ldquo找准自己的位置找到适合自己依附的枝头生命才能达到极致rdquo之类的语句点题中心明确突出体现了考场作文的基本要求。ldquo绕树三匝何枝可依rdquoldquo绕树三匝此枝可依rdquo这类诗句的引用和化用既照应中心又有文化韵味。