事实胜于雄辩——谈议论文事实论证的特点及运用

高考作文因其高分值被称为语文的“半璧江山”，作文的成败一定程度上决定着高考语文成绩的高低，可见作文的备考至关重要。高考作文中常写的文体有记叙文、散文、议论文。其 中记叙文以曲折动人的故事情节取胜，散文以富有文采的表达和深刻的哲理取胜，这两种文 体要想得高分并非易事。相对而言，议论文的操作易于掌握。而写好议论的关键在于中心明 确和论证充实有力，采用事实论证是增强论证性和说服力的有效方法。我们以满分作文《民 族记忆永不褪色》为例探讨一下议论文中事实论证的特点及运用，以助提高议论文的写作水 （一）明确的目的性。用确凿的事实服务于中心论点。文中所举事例均为“民族记忆永不褪色”这一中心服务。如：岳飞的“精忠报国”，苏武的“坚贞不屈”，文天祥的“留取丹心照汗 青”，杜甫的“忧国忧民”，谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，毛泽东的“问苍茫 大地，谁主沉浮”，海瑞的清廉，范仲淹的先天下之忧，所有这些无不昭示民族记忆永不褪 色。作者还列举了当代现实社会中继承民族记忆、民族传统鲜活的事例，如徐本禹到偏远的 山村支教；林秀真用三十年时间温暖世道，收养老人；明正彬一身正气，严格执法。 （二）典型性。事例应具有普遍意义，家喻户晓，否则说服力不强。文中所举事例古今皆有，且极具代表性，足以证明“民族记忆”代代相传、永不褪色。既增强了说服力，又具有鲜 明的时代气息。 （三）精炼性。沙里淘金，高度概括。对事例本身的叙述应本着精炼的原则，不要用繁琐的叙述冲淡其论证性，本末倒置。文中所举事例个个精炼概括，并非繁冗拖沓。这样既经济 实惠又论证有力。如：第一段运用三个人的事例组成排比，一句话一个事例，既精炼又增强 气势。在概括事例时，只抓其精神核心或体现精神核心的名言名句即可，以点代面，画龙点 睛。又如：第三段中用“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句体现杜甫对人民的同情和对河山沦丧 的哀痛；用“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”一句体现了谭嗣同为变法甘愿牺牲的英雄气 概；用“问苍茫大地，谁主沉浮”一句体现了毛泽东同志救国的心愿。在第四段小作者也用三 句话举出现实生活中继承民族记忆的三个鲜活的事例。总之，全文所使用的事实论证皆做到 了概括精炼。 （四）新颖性。人无我有，人有我新。俗话说，你用了别人没用的是金子，你用了别人用的但加以创新是银子，你照搬别人用过的是石子，这足以说明事例新颖的重要性。所谓“新 颖”应着重从三个方面来理解：1.别人没用过，又具有鲜活的时代气息，读罢给人一种耳目 一新之感；2.虽是老例子，但另辟蹊径、角度新颖，表述形式、表达语言具有创新性，给人 一种别有一番洞天蕴涵其中之感；3.新颖并非不要典型性，不要一味求新而失去典型性，应 把新颖性与典型性结合起来。这篇满分作文在新颖性上做得很好，主要表现在以下两个方面： （1）语言典雅流畅、夺人眼球，文章起笔就透出非凡的才华，一组排比声色俱全，在读者 面前展开了一幅幅历史的画卷，第二段中运用整散结合的语句，读来铿锵顿挫、掷地有声， 这就是在语言表述上的新颖性，体现了小作者高超的驾驭语言的能力；（2）选取富有时代气 息的典型事例、新颖别致。 （一）重在挖掘材料。学生常犯的毛病即一味堆积材料，而缺少对材料的针对性分析和回扣中心。所以，在保证所举事例的精炼性的同时必须做好对事例的分析与深层挖掘，《民族 记忆永不褪色》这篇满分作文就注重了这一点。如：第一段最后“时间的车轮缓缓滚过，闪 光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记忆风化？”这既是对本段三个事例的总结挖掘， 又是引出中心论点。再如：第三段的最后一句“这些被存封的民族记忆是我们无穷无尽的瑰 宝，无论何时何地，民族记忆永不褪色”，它既挖掘引申了事例，又回扣了中心。还有第四 段最后一句也是如此。 （二）衔接、过渡自然。文章缺少必要的过渡，衔接性差，这也是学生常见的毛病。一篇文章应完整合一，流畅自然，这样才能得到阅卷者的青睐。特别是运用事实论证时更应做好 衔接过渡。《民族记忆永不褪色》在这一点上做得很成功，如三、四段之间的过渡，第四段 的开头：“只有铭记历史，秉承民族精神，才能实现自我价值，为社会献出自己的力量。” 这一句起到承上启下的过渡作用，上承封存的民族记忆，下启现实生活，使民族记忆古今相 继，一脉相承，把民族精神发扬光大。当然，衔接过渡也要在段落内部贯彻好，也应引起重 视。这篇佳作在这点同样处理得很出色，如第二段“这样每走一步都可以知道自己有没有偏 离民族的方向。诚然，中国历史上有无数仁人志士，他们生不惧死……历史之簿上永远记载 着他们的名字……这种至阳至刚，大智大勇的民族记忆怎能被似水的流年而剥蚀？因为高 尚，所以永存！”本段由鲁迅名言到中国脊梁的追述，再到民族记忆，最后得出“因为高尚， 所以永存”的结论，整段自然和谐，浑然一体。 （三）正反对比论证。要想论证有深度，有信度，使用正反对比论证的方法不失为有效之举，在运用事实论证时犹为如此。另外，正反对比论证还能使文章层次分明，条理清晰。《民 族记忆永不褪色》在第五段运用了正反对比论证，另外，本段内容也与前四段形成对比，进 而增强了文章的说服力。可见，在运用事实论证时，学会并巧用正反对比论证十分重要。 （四）顺序合理。所举事例应按一定顺序，否则，层次不清，逻辑混乱。一般地说，所举事例应按时空顺序，先古后今，先中后外。《民族记忆永不褪色》全文所举事例基本按历史 顺序安排，条理清晰，但是，美中不足的是第一段所举三例在历史顺序上有些混乱，应把苏 武之例放在岳飞之例的前面，这样由汉代的苏武到南宋初期的岳飞再到南宋末期的文天祥， 历史感就强了。 总之，正确合理地运用事实论证不仅可以增强文章的感染力、说服力，也是提高议论文水平的有效手段。当然，仅仅学会运用事实论证方法是远远不够的，还需要掌握大量的论证材 料，否者就成了“无源之水，无本之木”。因此，这就需要在平时的学习过程中注意论证材料 的收集、积累、诵记。课本或课外书中的诗词歌赋、名言警句、历史故事都可以按照一定的 主题加以整理，只要肯用功，就可以“积水成渊”。相信通过掌握翔实的论证材料，运用正确 的论证方法，议论文的写作水平一定可以得到较大程度的提升。 （李强山东省泗水县龙城中学 273200；毛翠景 山东省泗水县泗河中心学校 273200）