学会在风雨中奔跑作文600字

第1篇：学会在风雨中奔跑

总是在平凡的生活中，学会在风雨中奔跑，会让人懒散。所以当风雨来临时，我们应该试着在风雨中奔跑。不要畏惧什么，更不要处处谨慎，把风雨当做挑战。让暴风雨来的更猛一些吧。

在生活中遇到难事不要消极畏惧，只管勇于面对。没人能随随便便成功，要有勇气直面 惨淡的人生 。只是什么都是说着容易做着难，也不是说不能做到，只是难。然后，就是觉得很难，以至失去信心，也就没了动力。

所以呢！要奔跑，要有动力，而动力不是别人给予的，是自己萌生的。以一种进取的心态来催生自己的信念，使自己动力十足。

生活在五采斑斓的世界里，不能满足点点平凡，要学着在不平凡中造就不平凡。永远不能畏惧风雨，反而要向它发起攻击，战胜了风雨才能充满力量，饱含信心。

当你奔跑在狂风暴雨中时，你会尝到泪水汗水雨水的滋味，苦涩的咸味，再加上点点的甜，换来得是欢笑，是满足。

350字

第2篇：在人生的道路上，我学会了奔跑

人生的道路上，处处充满荆棘，于是，我学会了奔跑。

题记

随风奔跑自由是方向，追逐泪和闪电的力量。 我清声哼唱着《奔跑》，快乐地奔跑着，感受着风的气息，阳光的温柔，空气的味道。

镜头一：这次数学考得极差，老师把我狠狠地训了一顿，作为数学科代表的我，不用说了，那眼泪呀，不争气地流了出来。当然，被批评时，心中和大家一样，两个字 不服！但后来，才明白老师的一片苦心。班话竟曰： 脸皮太薄也！ 气乎！怎么能这样打击我！于是，上课不再开小差，老师布置的作业在第一时间完成。 其实有时，老师语重心长的教诲，与同学的几句话，也是我在人生道路上奔跑的动力。

镜头二： 你考得怎么比我还。 发挥失常了？同病相怜！ 好朋友一连串问了我N个问题，我的头都大了！想半天，才理清思路，一一回答她。然后暗自下决心，下一次我一定考过你！于是，下课也会偶尔翻翻书。 其实有时，朋友的问候也会使我在人生的道路上立下奔跑的决心。

镜头三： 虽然考得不好，也别灰心呀！ 父母在我的耳边 唠叨 ，心里好受了一些。虽然让我别灰心，但心里还是有一点沮丧。不过下一次一定要加油！于是，头脑里也多了一点时间想学习了。 其实有时，父母的亲切 唠叨 也使我在人生道路上有了奔跑的信心，勇气。

蓦然回首，拾起记忆的碎片，思考在人生的道路上，我到底该怎样做。突然恍然大悟，原来我应该奔跑呀！人生的道路如同脚下的道路，处处有荆棘，所以我也学会了超越，学会了奔跑。

600字

第3篇：没有雨伞的孩子必须努力奔跑

对我影响最大的人

你是一个暂时没有雨伞的孩子，下大雨的时候，别人走的时候，你必须努力奔跑。因为， 题记

每一次，只要有亲人见到我，总会问我， 有没有打篮球啊，这么高的个子，不打篮球那真的是浪费了。 这又勾起我的回忆。

在三岁的时候，可能是因为没有见过篮球，每一次看见篮球，我就哭。所以，这也算是我和篮球特别的缘分。

三年后，身高长的比同龄人高了一截，当我再一次看见篮球，心中自然喜欢。可是在一次体育课，我却因为篮球而出了一次丑。

叮叮。 我喜欢的体育课终于来了。 嗯，今天没什么事，就解散。 体育老师话音刚落，就听见我们一阵欢呼。 快点，还有没有人来打篮球。 我。 我这时过去。比赛开始了，可是轮到我上场，我更本不会玩。一会篮球当足球踢了好远。终于，他们，不耐烦。 下去吧！每一点本事。还以为长这么高天生打篮球的。 第一次被人数落，很不是滋味。中午时，没想到班主任找我。 来了，听说你不会打篮球被人数落了。 是的，老师。 我很是烦恼。 你要记住，自己是一个暂时没有雨伞的孩子，下大雨的时候，别人走的时候，你必须努力奔跑。因为，你有能力奔跑。 嗯！ 我记住老师的话。

一年后，我参加了校篮球队。别人在休息，我还在努力投篮或运球。别人在树底下喝着冰爽的汽水，我还在阳光下流着汗水。一天又一天。

三个学期，我秘密学习了三个学期。终于学有所成。在一次班级篮球比赛，我很成功。

虽然现在我很少练篮球，但是我还是不能忘记老师 对我影响最大的人。我会继续奔跑。

初二:零碎记忆w

600字

第4篇：在风雨中成长

谁在肆意地弹奏着烦躁的喘息，抑扬中淡忘了色彩，音符定格在花季。迟暮的年华，风雨交加，回归青涩的岁月，那枝头，正含苞

晓月当空，晚风吹乱我的头发。月光如水，悄然透过窗棂，静静地泻在我的书桌上。空荡荡的房间陪伴着心中同样空荡荡的我。那灯光，还是橘黄色，还是那样纯净、温馨。春天还没有过去，可为什么如此凄寒呢？风吹散了我心中的风尘，吹谢了百花，难道，冬天又回来了吗？我不禁打了一个寒颤，手不由地抖动，那份试卷飘落到地上。我弯下腰，轻轻拿起那份试卷，两颗豆大的泪珠顺着脸颊落到试卷上。试卷湿润了，那刺眼的分数显得更加惹人眼，它张牙舞爪，放肆地嘲笑着我的愚钝与无知。心中莫名涌来一阵恐惧。这样的分数，达得到你的目标吗？它能达到老师的高要求吗？泪水不受控制的滑落，心中一阵酸楚。我难道要甘于后退吗？不，绝不！刹那间，我想到了她，想到了一直陪伴在我左右的她！她的遭遇，令人惋惜。面对家庭、事业、婚姻、爱情的缺陷，她用女子那份敏感与执着为她的生命作出了一个完美的诠释，演绎出 众里寻他千，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 的千古佳话。

对啊， 红销香断 注定是黛玉凄婉的结局，但易安告诉我，努力执着才是我的归宿。失败不可怕，我要擦干泪水，在风雨中成长，努力、执着、地去寻找那隐藏在乌云后的彩虹，那属于我的彩虹！

在风雨中成长，我要插上执着的翅膀

600字

第5篇：鲜花，要在风雨中绽放

在中日两国联合举办的 中日两国联合探险夏令营 活动中，中国孩子一路叫苦，不能坚持，不能自理；而日本孩子却一切安排得有条不紊。这些留给了我们什么？是地毅力的深深思索。

富兰克林说： 惟坚忍者始能遂其志。 这话明白地告诉了我们，一个人要想在某方面取得好成绩，就得有毅力。我想起刘禹锡的诗： 千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始得金。 初读时觉得此诗很美，复读时，才觉得其中蕴含了一个耐人寻味的道理：成大事必经艰苦地跋涉。

纵观古今，凡成大事者，不惟有超世之才，更必有坚忍之志。唐代大诗人白居易幼年读诗读得 口舌成疮 ，写字写得 手肘成胝 ：大政治家范仲淹有 粗茶淡饭砺壮志 之说。他们之所以成才，是因为有坚忍的毅力啊！先人尚且如此，后人岂能甘做 笼中之鸟 呢？不，少年儿童应更胜一筹。

同学们不会忘记刘伯承将军吧，他左眼中弹后，为了保护脑子，实现富国强兵的理想，在手术中拒绝使用麻醉药，这是怎样一种坚忍的毅力呀！

人只有具备坚忍之毅力，才能在生命中写出优美的音乐。尼采说： 没有礁石的阴挡，怎能击起美丽的浪花。 青年人是骄傲的，少年儿童更是骄傲的，他们饱含着热情的勇气和旺盛的生命力，但必须具有坚强的毅力，才能做一名真正的弄潮儿。

胜利的鲜花，从来就是在风雨中绽放：荣誉的桂冠，总是在斗争中用荆棘编织。中国少年儿童的父母们啊，放飞你们手中的鲜花吧，让他们飞到风雨中，去拼搏，去锻炼。这样，能使他们开得更旺盛，更灿烂。

600字

第6篇：奔跑

有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一顿。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的事就是奔跑。

这个故事看似很简单，和学生好象没什么联系。其实则不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢！

羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学，狮子好比稍落后的同学。如果好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国发达，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些发达国家。

我国要科学发达，只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手，不断招聘人才，没用的人就会下岗。所以，我们一定要有危机感，不能停滞不前进，否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子，他会努力赶超你来取得成功，你就像羚羊，要奋力甩掉他，而不要高枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的青蛙那生于忧患、死于安乐的表现给我们敲响了警种，提醒我们不能被现状所麻痹。

竟争是生存之本，但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时，当一个国家与另一个国家竟争时，这个集体或国家的成员就该团结起来，共同去竟争。并且在互相竟争时，在双方不断提高下，也使得整个社会不断前进。

我们是祖国的未来，在小学时就要打好基础，像狮子和羚羊那样不断前进。同学们，让我们 奔跑 吧！

600字

第7篇：奔跑

深红色的跑道上，洁白的线条纵横交错，我站立于起跑线上，放眼望去，长长的跑道就像是一卷华丽的红地毯，通向光芒四射的终点。

我俯身而下，做好预备姿势，等待着那一声响亮的枪响，心在不安分地狂跳，似乎早已迫不及待要向前冲去。四肢也有种想要一展身手的冲动，有股力量一直在身体里乱窜，绷紧着体内的每一根神经。

嘭 ，一声枪声响彻云天。那一刻，那股抑制已久的力量在瞬间爆发，心跳在不断地加速摆动着，感觉自己就像是一只刚飞出笼的鸟儿，正迫不及待地飞向广阔的蓝天，心里有种说不出的欣喜，周围一片寂静，闭上双眼，竖起耳朵，倾听着那富有节奏感的运动鞋与跑道摩擦发出的声音，急促的呼吸声和心跳声为它伴奏，这交织成了一道独一无二的运动交响曲。

四周的景物在一点一点地向后移，脚底开始发热，心也开始松弛下来，感觉自己如同是腾飞的雄鹰一样。常常在夜里梦见自己置身于广阔无垠的大草原上，尽情地奔跑。我喜欢那种自由的感觉，想跑到哪里就跑到哪里，想什么时候停歇就什么时候停歇，没有任何束缚，只有尽情地奔跑，去释放自己。

终点线渐渐清晰于眼前，我全身热血沸腾，似乎每个红细胞都在纵情地跳舞，心里也有种说不出的激动。尽管额头上早已渗出了大滴的汗珠，全身的肌肉也开始发酸。我依旧咬着牙坚持着，冲向我期待已久的终点。

成功了，我越过了终点线！尽管我已挥汗如雨，尽管我已累得筋疲力尽，但这是值得的。我得到了我所想要的豪放和自由，到达了我所想要的终点。

奔跑，不仅是一种运动，更是一种心灵的释放。

600字

第8篇：奔跑

凝视，深呼吸，起跑，加速，飞跃！她在空中划过一道优雅的弧线，落在了我的身后。

她慢慢地摇摇头，轻轻叹了一口，微风缓缓吹起她凌散的黑发，夕阳将最后一抹阳光投在她的背后，她孤单的身影定格在那个角落。久久地伫立，久久

我老是做不好 她无奈的说。但无奈中又有一种坚定，勇气。 老是 ，她一直在努力去做。

又一次的站在起跑线上，又一次。她给我的感动多过心动。

怎么才能？ 她在探求，可前面的路，她也不知道怎样去跑。一次次的在我看来近乎完美的动作，但近乎总也不是完美，而她，更在追求PERFECT。

累了，就坐下歇歇吧。 她没有看我，眼睛依然看着前方，依然。

几粒沙子混合着微尘在空中飞扬。

她坐下了，腿疼。我是知道的，超负荷的肌肉运转，谁也受不了。她摇摇晃晃的，我拉了她一把。她要趁着天黑再练一次，我没有说什么，就让她再来一次。强者是不需要安慰的，她。

FLY！我能做的好象只能是默默为她加油。在那个属于她的世界里，我是多余的。

一阵风从我面前拂过。

她终于停了下来，我要回去了。依然是微笑着奔跑，就像一个永动的精灵，留给我一个跳跃的背影，留给世界一个微笑。天边的最后一米阳光，消失在了云间。她，哭了。不知道为什么。

一路冲了回来。我明白。只是觉的悲哀，莫名的悲哀。

梦想和现实，就是这么残酷。当心碎的那一刻，眼泪也那么苍白无力。似乎，那是一种罪。泪花代替了微笑，依然最美

600字

第9篇：奔跑

有一位老师在每堂课上都有用一个故事作结尾。故事的内容是：在辽阔的大草原上，夕阳斜照，有一头狮子正趴在草地上沉思：我明天一定要追到羚羊，美餐一顿。在另一片草地上，羚羊也在沉思：明天一定要跑快一点，不能让狮子抓到。第二天，它们所做的事就是奔跑。

这个故事看似很简单，和学生好象没什么联系。其实则不然，只要细细地品味这个故事，可以悟出许多道理来呢！

羚羊比狮子跑得快，但是它却能更加努力地跑快，这点是我们所要学习的。羚羊好比好的同学，狮子好比稍落后的同学。如果好同学不再努力学习、勤奋读书，而那些稍落后的同学就将超过他，甩掉他。同样的道理，西方国家科学技术我国发达，我们就应像狮子那样，去奋力追赶赶那些发达国家。

我国要科学发达，只有靠人才。现在公司为了能竟争过对手，不断招聘人才，没用的人就会下岗。所以，我们一定要有危机感，不能停滞不前进，否则你就会被人超过而遭到失败。你应该把落后于你的对手当作狮子，他会努力赶超你来取得成功，你就像羚羊，要奋力甩掉他，而不要高枕无忧。美国的一所大学曾做过一次实验。实验用的青蛙那生于忧患、死于安乐的表现给我们敲响了警种，提醒我们不能被现状所麻痹。

竟争是生存之本，但是也不能忽视合作。当一个集体与另一个集体竟争时，当一个国家与另一个国家竟争时，这个集体或国家的成员就该团结起来，共同去竟争。并且在互相竟争时，在双方不断提高下，也使得整个社会不断前进。

我们是祖国的未来，在小学时就要打好基础，像狮子和羚羊那样不断前进。同学们，让我们 奔跑 吧！

600字

第10篇：奔跑

随风奔跑自由是方向，随风追逐闪电的力量 一首动听的《奔跑》激发了我们无数人的潜质，让我们奔跑，去追逐属于自己独一无二的力量！

我现在是我现在是否在奔跑？ 是我们每一个人都应该问自己的问题。 奔跑时我们有没有追逐到自己的力量？ 是我们在奔跑后应该问自己的问题。如果你一直都在别人前面，但是你却一直没有超越自己的成绩，那么你也只是在原地踏步，并没有奔跑。像你这样，终有一天会被一直在你后边奔跑的人落在后边！

让自己奔跑起来，开发原有的动力。不抛弃，不放弃，哪怕你是一只蜗牛，终有一天也会到达终点，追逐到属于自己的力量。

给你讲一个关于奔跑的故事：

一天，蜗牛见到了急匆匆的小鸟。

小鸟，小鸟！你干嘛费这么快啊？

我要赶去参加28世的婚礼。

我也要去，等等我好吗？

就你这速度还想去参加婚礼，恐怕明年才能到吧！我要走了，再不走就干不上了。 小鸟不屑的飞走了。

小蜗牛经过不断的爬行，终于到达了婚礼。但他发现这已经是狮王29的婚礼了。

一心想要参加婚礼的小蜗牛，凭借着自己的努力到达了婚礼。但却因为种种原因，而没有参加上狮王28世的婚礼，而参加了狮王29世的婚礼。这是意外的收获。这正如我们的生活，只要努力奔跑，哪怕到不了预定的目标，也会有意外的收获。

让自己奔跑起来，追逐自己的力量寻找属于自己的奔跑方向，努力奔跑，就一定可以成功！

蓝海中学初一:马玲

600字

第11篇：学会在感恩中成长

今天老师宣布了 感恩 主题的征文后，没想到，底下竟是异口同声的 不写！ ，老师追问理由， 没时间 老师无言，我也默然。我不知道这算不算是对老师的抵触，这算不算是超级自我的幼稚，这算不算是不懂得感恩的无知。

我的作文写得并不好，可是今天我有一种冲动，一种想要写篇好文章的冲动。不是想崭露头角，也不是想获得荣誉，只为老师那一瞬的无奈眼神，只为后来老师语重心长的话语

在我记忆的仓库中，一直珍藏着这样一个小故事：从前，有一个人乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了，那个人像一片树叶般在江中漂流了许久，但最终他还是幸运地爬上了岸。他上岸后的第一件事便是跪在沙滩上遥拜他的师父。他说是师父硬把并不喜欢游泳的他教成了水手，是师父拯救了他的生命！其实，我并不知道后来发生了什么，但我猜想：那个懂得感恩的上岸人一定成了很有出息的人，他的师父当然也会受到更好的优待

其实，如果我们都能像那个上岸人一样，不抱怨风浪，不哀叹命运，时时刻刻牢记着曾经默默帮助过我们的那些人，我想就不会再有老师课堂上的无助；不会再有爸爸妈妈的伤心和失望；更不会再有人说 父母心在儿女上，儿女心在石头上 了

同伴们，朋友们，让我们慢慢剥落满身的稚气，学会为他人付出，懂得向那些有助于你们的人回报，让我们一起在感恩中成长吧！

陕西省宝鸡市扶风县法门二中初一:吕鹏钰

600字

第12篇：在风雨中奔跑

夜，渐渐地静了；月，慢慢地圆了；雪，簌簌地落着。正当你陶醉在月夜中，他已悄悄地溜走了，没有声响，没有痕迹。当你泪潸潸地去寻找他的足迹时，他又悄悄地从你的泪水中滴落下来，消失了踪影。

在这来去匆匆的日子里，有人说： 去的尽管让他去吧，来的尽管让他来吧。日子，你我有的是。今天，你我只需去享受生活的乐趣，何苦在书中寻寻觅觅。 有人说： 黑暗中，你我就像是一根火柴。也许你我将永远沉默在无边的冷漠和黑暗中；兴许，你我会 噗 的一声，照亮了黑暗中的某个角落，而后，又将消逝在黑暗中。如果，这就是人生，我愿选择后者，在黑暗中闪耀着光芒，哪怕是瞬间！

当现在成为了历史，历史又成了传说，传说又变成了神话时。你我曾留下些什么？是英雄？还是蝼蚁？我想，如果努力过了，认真过了，探索过了。那么，当今天成为神话的时候，你将是这个神话当中的英雄。如果是白了少年头，空悲切！那么，当今天成为过去时，你将同光阴一样。消逝在流水中，微风中，阳光中。

你我都不知道上苍给了我们多少日子。也许是今天，或许是明天，你我将成为历史。但你我想过没有，我们留下了怎样的痕迹？是一鸣惊人？是空悲切？是青史留名？还是遗臭万年？

不同的人选择了不同的路。有人风风雨雨的走过，有人黯淡的走过。你我会选择怎样地路？是狂风暴雨，还是阳光明媚？你我又会怎样面对？是万水千山只等闲，还是知难而退？你我地命运又将怎样？是大雨过后又见彩虹，还是阳光背后的黑夜？

光阴就是这么的来去匆匆。当我写罢全文，他又悄悄地从笔尖上流过。但不必悲伤，不必烦恼。在他流走的时刻里，我正在奋斗，正在努力，正在争取，正在风雨中向前奔跑！

650字

第13篇：学习在风雨中

哗啦拉 的摸牌声不停地响，声声入耳，我现在已经没有心情继续坐在书桌前继续工作。我只能无可奈何地对妈妈说： 我出去走走。

外面，多么宁静，空气又多么新鲜，一阵微风吹来，无比惬意。我仰望高挂在天幕上的圆月，不禁叹道：月宫里面，该有个宁静的学习环境吧！然而我做不了嫦娥，只好再回家。

未进家门，便听见牌声依旧，牌客们还未走。我气愤极了，决定找妈妈说一说。推开门，只见妈妈正搓得起劲。我咳了一声，满桌的人谁也没注意；我更重地咳了一声，妈妈抬起头来看看我，说： 快洗洗，先去睡吧，天不早了。 我咬了咬嘴唇，心想，明天晚上他们要是再来，我就顾不了妈妈的面子，一定下逐客令，把他们通通赶走。

躺在床上，我无法入睡，身旁的小闹钟告诉我已经12点了，他们还在继续打。我不由想，麻将这东西怎么有那么大的吸引力！以前妈妈对我的学习是那么关心，三天两头问长问短；可现在妈妈从来不问我了。为我打了一半的毛衣，也扔在那儿好长时间没碰它了。

时针已经指向两点，麻将声还在我的朦胧中沙沙地响 我仿佛正在课堂上打瞌睡，忽然老师一声大喝： 张敏！ 把我吓出一身冷汗，这一下便再也睡不着。我烦躁到了极点，麻将，麻将，我恨死你了！

大约又过了半个小时，终于曲终人散。 明晚再见！

现在固然人去楼空，但是已经睡意朦胧。

550字

第14篇：雨中奔跑的人儿

雨中奔跑的人儿李津萱 哗啦 只听外面下起了大雨。要知道杭州的雨真可谓是 来匆匆去匆匆 这几天，天气可闷了好不容易来场雨必须要趁这个时候痛痛快快的玩一场。这是我的目光瞟向了在一旁的老姐，看着老姐那个陶醉的样子想必一定也是想要疯一场吧！心里有了一个底于是就开口央求老姐，嘿，这不还没怎么说老姐那个痛快的，一口就答应了。两个人，开始在家里翻箱倒柜的找起了雨伞。这不一大一小的在那一起折腾，一起疯。撑开雨伞就冲进了雨中，真可谓是倒霉还没走几步身后就想起了一声熟悉而又犀利的声音 站住 ，我们两人的身影一颤，僵住了，刚卖出去的脚就这么停住收了会来，再两个人一起很木讷的转过身去，正如自己心中所猜测的那样果真是姑丈。 你们干什么去啊，下着大雨还往外面跑。 额，没什么啦，就只是玩玩罢了，没有几分钟就回来啦 姐姐赶紧安抚道，我们姐妹两个是说破了嘴皮子才把姑丈说服。刚刚摆平了两个人就好像一个疯子一样嘻嘻哈哈的冲进雨中。姑丈远远的看着两个在雨中渐渐走远变小即将消失的身影，隐约听到姑丈在哪里感叹道 年轻真好！让他们疯去吧！ 风，吹起了姐姐的裙摆，裙摆在雨中摇曳这很想一位舞者在雨中起舞。雨淋湿了我的衣裳，发丝黏在了我的脸颊上。我与姐姐四目相对，在一起点头。说了一句 老规矩 。两人便超有默契的拿起雨伞就在雨中飞奔，有时候还调皮的旋转起雨伞故意让落在伞上的雨珠甩向别处，跑着、闹着、打着在我跟姐姐一起嬉戏雨渐渐下小了。原来的大雨顷刻间变成了绵绵细雨，这下好了我们终于可以摆脱雨伞的约束了。我麻利的收起雨伞，哈哈，这下子多好啊，一起挤在伞下倒不如现在这样勒，多潇洒啊！我们在雨中打闹，跑一路，一路溅起水花，有些还溅在了裤子上，不过无所谓啦。雨，吹在自己的脸庞上有多舒服就有多舒服。过往的行人都匆匆在赶路，看着我跟姐姐两个人在雨中疯跑的时候都放满了速度皱着眉头看着我们，好像在看一个疯子一样。我们也不去理会那些过往行人的注目礼，依旧我行我素。姐姐这儿时候停下脚步，把手做成喇叭装，对着天空大喊 啊~~暴风雨来的更猛烈一点吧 我看着姐姐的侧脸感觉姐姐其实是在发泄怎么什么。也是啊，现在这个充满压力的社会，我们孩子有的是家庭压力、学习压力，我想只有这一刻我和姐姐才是真正放松的吧。站在远处观望会看见雨中有两个正在奔跑的身影。奔跑吧，少年！

六年级:放肆的去追逐

1200字

第15篇：学习在风雨中

哗啦拉 的摸牌声不停地响，声声入耳，我现在已经没有心情继续坐在书桌前继续工作。我只能无可奈何地对妈妈说： 我出去走走。

外面，多么宁静，空气又多么新鲜，一阵微风吹来，无比惬意。我仰望高挂在天幕上的圆月，不禁叹道：月宫里面，该有个宁静的学习环境吧！然而我做不了嫦娥，只好再回家。

未进家门，便听见牌声依旧，牌客们还未走。我气愤极了，决定找妈妈说一说。推开门，只见妈妈正搓得起劲。我咳了一声，满桌的人谁也没注意；我更重地咳了一声，妈妈抬起头来看看我，说： 快洗洗，先去睡吧，天不早了。 我咬了咬嘴唇，心想，明天晚上他们要是再来，我就顾不了妈妈的面子，一定下逐客令，把他们通通赶走。

躺在床上，我无法入睡，身旁的小闹钟告诉我已经12点了，他们还在继续打。我不由想，麻将这东西怎么有那么大的吸引力！以前妈妈对我的学习是那么关心，三天两头问长问短；可现在妈妈从来不问我了。为我打了一半的毛衣，也扔在那儿好长时间没碰它了。

时针已经指向两点，麻将声还在我的朦胧中沙沙地响 我仿佛正在课堂上打瞌睡，忽然老师一声大喝： 张敏！ 把我吓出一身冷汗，这一下便再也睡不着。我烦躁到了极点，麻将，麻将，我恨死你了！

大约又过了半个小时，终于曲终人散。 明晚再见！

现在固然人去楼空，但是已经睡意朦胧。

550字