没想到我如此幸运初二作文600字
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以前我总认为我很倒霉:吃饭吃的快被卡住,为了拿球被狗追,打碎花瓶被妈妈说......为什麽倒霉的事总在我身上?我经常这样想......但是,我自从看了一个故事,我的心态改变了。
这个故事讲述的是一个人青年因车祸失去双腿,中年又因事故瞎了一只眼,但他却依然快乐地活着......原来他心中总保持一个信念:虽然我出车祸但我两手还在,瞎一只眼但我另只眼还在......我读完以后感触很深......于是自己反思,突然觉得自己十分幸摺?/p>
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我幸撸阂驙懳矣幸粋€幸福的家庭,有妈妈给我做可口的饭菜,有幽默的爸爸给我讲笑话,有疼爱我的爷爷奶奶。
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当我注意到这些幸邥r,我开心极了,感谢父母,感谢老师,感谢同学朋友,有了你们,让我生活的精彩,充实!
没想到我如此幸运初二作文600字简介:以前我总认为我很倒霉:吃饭吃的快被卡住,为了拿球被狗追,打碎花瓶被妈妈说......为什么倒霉的事总在我身上?我经常这样想......但是,我自从看了一个故事,...
以前总认为我很倒霉:吃饭吃的快被卡住,为了拿球被狗追,打碎瓶被说......为什么倒霉的事总在我身上?我经常这样想......但是,我自从看了一个故事,我的心态改变了。
这个故事讲述的是一个人青年因车祸失去双腿,中年又因事故瞎了一只眼,但他却依然快乐地活着......原来他心中总保持一个信念:虽然我出车祸但我两手还在,瞎一只眼但我另只眼还在......我读完以后感触很深......于是自己反思,突然觉得自己十分幸运。
我幸运:因为我是一个健全的人,没有残疾,没有因为车祸而失去健全的身体。
我幸运:因为我有一个的家庭,有妈妈给我做可口的饭菜,有幽默的给我讲笑话,有疼我的。
我幸运:我生在中国,没有生活在伊拉克那么危险的国家,没有生活在非洲那样贫穷的地区。
我幸运:我有一大群跟我一起生活学习,每天过的充实快乐。
我幸运:我没有遭受过恐怖的自然灾害,没有因为因地震台风泥石流失去亲人。
我幸运:我还没有长大,不用为工作而烦恼。
我幸运:我及时发现我是一个幸运的人。
......
当我注意到这些幸运时,我开心极了,感谢父母,感谢,感谢朋友,有了你们,让我生活的精彩,充实!
由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因,不少学生经常会产生某些心理障碍,从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有:自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点,引导学生逐一消除。使学生真正理解:畏惧、自卑,大可不必;只要努力写作,全身心融入,又能注重运用以上巧妙方法,定会有长足进步;无所谓和自大,是一种盲目思想的表现,是一种错误思想的熟悉,作文是一种技能,多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理,作文是一种综合性较强的语言表达项目,写作水平的提高需要一个过程,更需要具备多方面和综合能力。
因此,作文水平的提高,不是一朝一夕挥之即成的问题,而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的,只有巧妙地诱导学生,轻装上阵,身心融入,持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合,学生作文水平才会快速提高。
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