疫情期间如何上好网课 听听专家怎么说

由于疫情还没竣事，学校还未开学，教学运动只能通过网上举行。一位教育心理学家，提出了教育事情者上好网课应思量的五个关键问题。

指令

在线教学应该尽可能的清晰、有序、有条理，这是很是重要的，尤其是当学生们学习新的或难题的科目时。我们已将减负指令确定为降低这些风险的一种方法。

遵循减负教学的原则，在线课程必须很是清晰和结构良好，以可治理的方式分块授课，让学生有很好的时机实践必须学习的内容，让老师有时机看到学生的事情并实时提供反馈。当老师对学生的基础知识感应满足时，他们就可以提供更多独立自主的在线学习运动。

内容

除了明确的教学外，还需要与学习者的知识和技术水平相适应的高质量内容。重要的是，教育事情者首先要仔细审查和选择网上的质料和项目，以确保学生能学习到最好的质料。

此外，重要的是内容不要太难，也不要太快。它必须以可行的方式举行，这样学习者在学习历程的早期就不会感应困惑。最后，请记着，教科书通常是针对教育纲领的，由该领域的专家撰写，由该领域的其他专家审阅，旨在逐步提高学习者通过给定章节的门槛。这些教科书中的许多都可以在网上找到，所以请使用它们。

与此相关的是，学校也要尽可能把纸质质料寄抵家里。

念头

在网络情况下，学生们有很大的可能误入歧途。激动控制能力差也是个大问题。高质量的在线教学和内容能让学习者到场进来，并保持在正轨上，可以淘汰这些风险。

设置一些纸质作业，将学生与技术分散一段时间，并将他们与在线诱惑分散。学校要求家长监控学生的在线运动也会有所资助。

关系

人际关系是学习不行或缺的一部门，尤其是师生关系。因此，在网络情况中，西席最好以多种方式与班级保持联系。从人际关系的角度来看，富足的面临面在线教学时机是很重要的。如果有疑问，西席应该与学生相同，而不是相同不足。其中一些可以预先准备和预先记载。

在西席与他们的班级保持在线联系的同时，学校也需要确保适当的师生界线。这种教学方式讲明了教育者可以通过三种渠道与学生建设联系：人际渠道如情感支持学生、内容渠道如提供与学生能力和兴趣相匹配的内容和教学渠道如通过减负教学支持学生。

心理康健

如果心理康健受到影响，学习通常也会受到影响。在在线教育期间，学校会注意到一些学生，他们必须与这些学生保持更密切的联系包罗那些有分外教育需求的学生，好比那些患有阅读障碍、注意力缺陷/多动障碍等的学生。但重要的是，所有学生都清楚地知道，如果他们有难题，应该联系校内或校外的哪些人。

我祝愿所有的教育事情者和学生们一切顺利。