防校园冷暴力作文

“绝大部分老师不会有意识地 ‘摧残’、‘折磨’学生!”听到“冷暴力”一词,天津某小学的王老师有点愤愤不平。作为母亲的秦女士也有点迷惑:“孩子不能只表扬不批评吧?”孙云晓认为:“批评必须是科学的。家长要对孩子的不良行为进行分析,让孩子意识到自己错误的过程就是成长的过程。”比如,让做错事的孩子交错误分析书,写清楚错在哪，伤害了谁。类似的做法能让孩子反思自己,认识自己,这样的做法是正激励；同样,如果一个孩子犯错,家长或者老师惩罚他抄写一百遍唐诗或者罚站一小时,这样的做法就是错误的惩戒,可能引发孩子负面的情绪。