描写家事琐记作文600字

如果一个女孩，能写一手工整、秀气的字，那是多么会使人刮目相看的事呀。于是乎，女儿还刚上小学时，我便开始抓女儿的写字训练，一心想把她的写字水平，提高到令人满意的程度。 女儿每天作业完成后，我便对她开始了手把手的教学。我用白纸，打上格子，用钢笔写上正楷，让女儿把我写的字放在她练字的纸张下面进行摹写。刚开始，还能有些模样，写到后来，就面目全非了。这也许是儿童阶段所缺少的耐性吧。后来，到她开始临写时，总是把握不了字的重心，不是左歪，就是右倒，我就给她举例，比如人、大之类的字，就像一个站立的人，如果重心不稳，那必定会向一边倒下。女儿在我的辅导下，字写得还算不错的了。我所教她写字的经验，还拍成视频，在她所上的学校“学校家庭共建”活动中，参加了交流，得到了一致的好评，并被评为优秀作品，为此，还获得了一台“微风电扇”的奖励呢。 后来，由于女儿学业的加重，孩子也无暇顾及写字训练了，为看到她每天的作业，都要做到很晚才能完成，经常睡眠不足，因此，出于心疼她，也为了她的健康着想，至于她写作业的字，潦草就潦草吧，就希望她晚上早点做完作业，好早点睡觉，毕竟才上小学，正是长身体的时候，欠觉是会影响健康的，于是，也就放弃了她写字训练，长期以往，她的字也就一直随着她的意，随意而潦草。 一直到大学，她有一门课是制图，要求写好仿宋体。有一天，她回到家，“爸爸，请您帮个忙嘞。”“什么事？”“我有个作业，明天就要交，是写仿宋体的字，我以前没学过，也写不好，您帮我写一下吧。”“你不正好学了写写美术字，以后会经常用得着。”“我学归学，可今天的作业明天就要交，现学现用也来不及呀。”“好吧，以后你可得自己完成哟。”这样，那天她的仿宋体作业，就是我帮她完成的，她以后也再没找过我，她练字的事，也就再也没提过，直到大学毕业。 她走上工作岗位后，她所设计的图纸，都是由电脑软件帮助完成，其中，也就不用人工写美术字了，但是，图纸完成后，都得签字呀，凭她那一手爬爬字，签名签的还真不敢恭维，我多次说：“你什么时候把字练练好呢，给自己一点‘面子’呀。”她回我：“嗨，写不好的字，人家还没办法模仿呢。再说，那些当官的，有多少是一手好字呢？”我无语。 她字写不好，也不能全怪她，既有应试教育造成的责任，也有作为父亲，不能适时地帮她辅导写字的责任，这也是我至今耿耿于怀的一件憾事。