我们一起种下春天：疫情期间八位老师的居家日记疫情

读到华东师范大学附属中旭学校八位老师的居家日记，心里充满了感慨。在连线代替见面、屏幕代替黑板这段特殊日子里，老师居家不闲，有的在思考，有的忙网课，有的绘愿景，也有半夜起床哄完宝宝睡觉还要做PPT教案的……字里行间，满是老师对学生爱的指引。

木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。有了烛照，有了坚守，就有了举步的方向。我们深信这个春天，是种子都会发芽，是花朵都将盛开，是果实都拥有未来!

——编者

《我们一起种下春天》

作者：何萍（华东师范大学附属中旭学校副校长）

时间：2月2日

地点：重庆两江新区 天气：阴转小雨

这是一个不寻常的春节，往年的今天，已经开学了。走在空寂的校园里，耳边似乎总会听到孩子们在喊“校长妈妈”。我想孩子们啦，孩子们也应该想老师想伙伴想回学校了吧。

走到初中部楼顶，想起了散学典礼那天，老师家长和孩子们一起扛起锄头和铁锹，为“万物惊蛰”课程的地开荒翻土。还记得那天的孩子们可开心啦，满脸汗水满身是泥也不在乎。原本约好9号报到那天，家长师生一起把土平整出来，然后种上蔬菜瓜果等，现在看来，这个等待有点长。

还记得上次课程介绍会的时候，我给孩子们介绍惊蛰课程里的劳技课程、科创课程、工商管理课程、媒介课程、财商课程、艺术课程等，孩子们满怀期待的小脸让我特别感动。

在这段停课的日子里，我们能和孩子们一起做点什么呢？我们值班的几个老师可不可以去完成开荒工作？将整个开荒翻土的进程用图片发给孩子们？然后晚上导师辅导的时间里，我们就可以分小组来解决一个个的问题？比如春季适合种哪些水果蔬菜？它们的养殖方法是怎样的？……这个长长的假期里，让我们在导师的指导下，来解决这一个个问题吧。

于是，我们在校值班的老师，就开始利用午休的时间到屋顶开荒，然后把图片发给导师。保健医说她发现这是最好的解压方式，每天这样劳动一个小时，整个人很开心。想到等孩子开学的时候，就有一个郁郁葱葱的屋顶，我也很开心。水池里嘻戏的鱼儿、墙角盛放的花朵、孩子们燃烧着对知识渴求的眸子、笑脸上挂着的晶莹的汗珠，都是我喜欢的春天的样子！停课不停学，我们一起来播种春天吧。

老师也来参加劳动。

言说过，他的梦想是成为世界知名的生物学家。 屋顶花园的边上有一块空地，我心里一动，是不是可以利用这块空地做一个生态池呢？联系了后勤张老师，了解屋顶的承重和防水等情况。当晚，我打电话跟言说了这个想法。“太好啦！”电话里似乎都可以感受到他高兴得跳起来了！我说，那这个生态池的设计交给你了哟，他说保证完成任务。

第二天早上，言就发来了一个PPT，内容有四大板块：鱼池设计、鱼池布景、池内生物、后期管理。应该是查阅了很多资料的情况下做出来的，一个七年级的孩子，已经很棒啦！提了修改意见后，言在第二天又发来第二个PPT，科学老师和后勤老师一起到楼顶测量后，画出了生态池的设计草图。将设计草图发给言，过了一个晚上，他又发来了第三个 PPT。我想，下一步，我该让生物老师指导他如何去跟同学们讲解这个生态水池，并组建研究小组啦。

言的妈妈说言网课学习也很认真，然后下课以后就是查阅各种资料，每天很充实。是呀，这就是梦想的力量。

在这特殊时期，种下春天，希望能把自己对生活的认识，对生命的态度，对责任的承担，用这样一种自然的方式传递给孩子们，让孩子们的心随着田园实验室的建成，对未来充满希望和力量。

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