《学习扩写》PPT
《学习扩写》PPT 详细介绍:
《学习扩写》PPT
第一部分内容：课时目标
1. 回顾本单元的诗歌作品，把握诗歌咏叹生活、抒发情感、表达志向的特点。
2. 通过训练，学会运用扩写的方法进行写作，丰富写作经验，提高写作能力。
3. 在写作中培养深入思考和不断修改习作的习惯与情趣，养成良好的写作习惯。
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学习扩写PPT，第二部分内容：回顾经典
结合三组诗句，说一说它们分别体现了诗歌的什么特点
示例一
这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！——高尔基《海燕》
示例二
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。——陈毅《梅岭三章》
风从大地卷来，雨从大地卷来。
郊原如海，房舍如舟。——芦荻《风雨吟》
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学习扩写PPT，第三部分内容：写作实践
尝试结合具体诗句，进行扩写训练
情境一：诗歌是一种很特别的体裁，它有一个突出的特点，就是用意象来表达情感。比如：
《海燕》一诗中，“这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔”一句，通过动作描写，展示了海燕高傲、搏击的形象，抒发了作者的赞美之情；“这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧”一句，用语言描写来展现革命先驱的精神风貌，抒发了作者敬佩的情感。
情境二：诗歌另外一个突出的特点，就是语言精简凝练。比如说：
陈毅先生《梅岭三章》第一章中的“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”两句，“去泉台”“招旧部”“斩阎罗”三个词组，尤其是其中的三个动词，无不精简凝练，十分独到地体现了诗歌语言的特点。
情境三：诗歌第三个突出的特点，就是讲究节奏和韵律。这一点，在很多诗句中都有十分鲜明的体现，
《月夜》诗中“霜风呼呼的吹着，月光明明的照着”，两个“着”可以视为韵脚，也有人将这首诗倒数第二字作为韵脚，吟诵起来朗朗上口。“霜风”与“月光”，“吹”与“照”，“呼呼”与“明明”，节奏感十分强烈，给人一种形象、和谐的美感。
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学习扩写PPT，第四部分内容：总结提高
阅读下面的语段，深入思考，将其扩写成一篇议论性文章，题目自拟。不少于600字。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临时抱佛脚。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
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学习扩写PPT，第五部分内容：例文参考
持之以恒方能成功
成功的路上并没有开满鲜花和阳光，相反却总是要经历一些坎坷与磨难。只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。朝着定下的目标走去是“坚”，一鼓作气途中绝不停止是“持”，绝不放下、永不言败能够浓缩为两个字——“坚持”。成功除了坚持到底外，绝对没有任何捷径。
所有的成功者都能够证明：是坚持成就了人生的辉煌。那些最能持之以恒、忘我工作的人往往是最成功的人。
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