阅读下面的材料.根据要求作文.人类社会之所以始终存在希望.是因为总有无数平凡的人守

3．阅读下面的小说，完成各题。行走在岸上的鱼蔡楠 红鲤远离白洋淀？开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炎热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片，然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。 其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？那里曾是她的家园呀!那荷、那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁，密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一种极大的快乐啊!更何况红鲤是同类中最招喜爱最受羡慕最出类拔萃的宠儿呢!她有着与众不同的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。 如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息的追捕，红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水。红鲤家族不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击。那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡。鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。 其实老黑早就风闻着垂涎着红鲤的美丽。因此老黑有预谋地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获到他的洞穴，以一个胜利者的姿态享受着红鲤，折磨着红鲤，糟蹋着红鲤。红鲤身上满布啮痕和伤口，晶莹剔透的眼睛不几天就黯淡了下去。红鲤忍受着、煎熬着，也暗暗地寻找着逃跑的机会。 中午是老黑最为倦怠的时刻。为逃避渔人们的捕杀，老黑不敢出洞，常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地挣开老黑粗硬尾巴和长须的缠绕，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻出了黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船那个头戴雨笠的年轻渔人甩出了一面大大的旋网，旋网在空中生动地划一个圆，便准准地罩住了黑鱼群。 红鲤扁扁嘴，一个猛子扎入深水，向远处游去。接下来的日子，红鲤开始了对红鲤家族的寻找。寻找一度成为红鲤生命的主题。在寻找中，红鲤的伤口发了炎，加之不易觅食，又饿又痛，终于昏倒在寻找的水道上。 这时，白鲢出现在红鲤的生死线上，白鲢将红鲤拖进了荷花淀。白鲢用嘴吮吸清洗红鲤的伤口，一口一口地喂她食物。红鲤便复苏在白鲢的绵绵柔情里。 荷花淀里便多了一对亲密的俪影，红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和夜晚听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。白鲢就对红鲤说，天空的鸟自由，也比不过我们呢。它们飞上天空，不知被多少猎枪瞄着呢!红鲤就提醒说？我们也不自由呀，荷花淀外的渔船一只挨一只，人们各式各样的渔具，都在威胁着我们，说不定哪一天我们就会成为网中之鱼呢! 果然，不幸被红鲤言中。一个午后，白鲢和红鲤出外觅食，兴之所至，便远离了荷花淀。他们穿过了一道又一道苇箔，绕过一条又一条粘网，闪过一只又一只鱼叉，快活地畅游、嬉戏。他们来到了一个细长而幽邃的港汊间。这时一只哒哒作响的渔船开过来，白鲢看见一柄长长的渔杆伸下，一个圆乎乎的铁圈拖着长长的电线冲他们伸来。白鲢用尾巴一扫红鲤，喊了声快跑，便觉一股电流划过，一阵晕眩，就失去了知觉。 红鲤亲眼目睹了白鲢被电船电翻打捞上去的经过。红鲤扎入青泥中紧贴苇根再不愿动弹。她陷入了绝望和恐惧之中。一个越来越清晰的念头强烈地震撼着她：离开这里，离开水，离开离开离开 天黑了，一声炸雷响起，暴风雨来了。红鲤缓慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片苍茫茫。红鲤一个又一个地打着挺儿，一个又一个地翻着跟头。突然又一阵更大的雷声，又一道更亮的闪电，红鲤抖尾振鳍昂首收腹，一头冲进了暴风雨，然后逆流而上，鸟一样跨过白洋淀，竟然飞落到了岸上。 那场暴风雨过去，红鲤便开始了岸上的行走。 此时红鲤的腹内已经有了白鲢的种子，可悲的是白鲢还不知道，他永远也不会知道了。就为了白鲢，她也要在岸上走下去。 红鲤不相信鱼儿离不开水这句话。她要创造一个鱼儿离开水也能活的神话，她要寻找一块能够自由栖息自由生活的陆地。 那个夏天过后，陆地上出现了一群行走着的鱼。（原文有删改）（1）小说开篇描述了一幅“鱼在陆地上行走“看似荒诞的场景，这样写在表现内容和情节结构安排上分别起到什么作用？答：表现内容：鱼本来在水中游走，文章开篇却写鱼在岸上行走，制造了悬念，激发读者的阅读兴趣．情节结构安排：采用倒叙手法，与文章结尾处“陆地上出现了一批行走着的鱼”相呼应，使文章浑然一体．（2）结合文章内容，用恰当的词语概括红鲤的性格变化过程。 自由自在遨游嬉戏时，红鲤天真、活泼；水位下降，鱼群迁徙，红鲤随遇而安；逃离黑鱼魔爪时，红鲤勇敢、机智；从水中走向陆地时，红鲤倔强、执着。（3）如何理解小说结尾处“她要创造一个鱼儿离开水也能活的神话，她要寻找一块能够自由栖息自由生活的陆地”这句话。答：“水”是鱼儿赖以生存的环境，象征着人所生活的社会环境；“寻找”“陆地”则象征着人类在面对恶劣的生活环境和残酷的现实时，勇敢地进行抗争．（4）赏析文中画线句“荷花淀里便多了一对亲密的俪影，红鲤红，白鲢白，藕花映日，荷叶如盖。红鲤和白鲢在无数个白天和黑夜里听渔歌互答，看鸥鸟飞徊。”这一语句。答：这一句话采用拟人和比喻的修辞手法，将红鲤人格化，鲤鱼的红色，鲢鱼的白色，藕花的粉色，荷叶的绿色和灿烂的阳光，色彩分明，而且多种颜色相互映衬，运用一系列的暖色描绘出一幅宁静、安详、静谧的图画，通过这绘形绘色的美好画面烘托出红鲤沉醉于美好爱情之中的浪漫幸福的氛围．语句整散结合．（5）你读完文本后有怎样的感悟？请你用两个主题词或关键词概括，并加以说明。答：挫折 抗争（6）下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是BEA．小说描述了红鲤的生命历程，表达了作者对社会的省察和对人生的叩问。B．小说中，红鲤“望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂浮的渔船“，表达了红鲤对白洋淀美丽景色的热爱。C．在红鲤和白鲢相亲相爱的日子，它们同样要穿过一道道苇箔，绕过一条条渔网，闪过一只只鱼叉，在危机四伏的外部环境中显得“快活自在“，这样的描写隐含着凄美的悲哀与无奈。D．红鲤开始在岸上行走之前，小说对暴风雨等自然环境的描写渲染了悲壮的气氛，烘托了红鲤被迫蜕变的复杂心情。E．小说以“行走在岸上的鱼”为题，点明全文线索，使文章脉络清晰。

阅读下面的材料.根据要求作文.人类社会之所以始终存在希望.是因为总有无数平凡的人守护着社会良知.只要人格高尚.展现真善美.凡人也和伟人一样.他们的精神如同日月星辰.在历史的苍穹中永远发光.请以“ 并不平凡 为题写一篇不少于800字的记叙文. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——