详略得当的作文300字

我是一个小美食家。我不但会品尝，而且还能动手做呢。不信，你就接着往下看吧。 我最会品尝鱼香 肉丝了。我认为奶奶做的鱼香肉丝最好吃。用料丰富：有胡萝卜 丝、木耳丝、青椒丝、青豆和肉丝。酸甜口味超级棒。 我最愿意 做的事是和妈妈一起包饺子。妈妈把面和馅准备好了，就该轮到 我大显身手了。我把妈妈发好的面团处理成面圈，再揪成小面球， 撒上干面粉，用手在面板上一骨碌，就变成一个个活泼可爱的小 精灵。再用擀面杖把这些小精灵擀成圆圆的饺子皮。我擀皮，妈 妈包饺子，我们合作愉快。一会功夫，白胖胖的饺子就包好了。 怎么样，我的手艺还不错吧。 看到这，你说我算不算一位小美食 指导心得：女儿的爷爷特别爱钻研，对美食也不在话下。什么美味佳肴，他老人家看了一眼，问了一下，尝了一口，准能 给你把配料、口味说得一五一十，甚至还能亲自下厨秀一下。女 儿也许是遗传了这种基因，和爷爷相比，真是有过之而无不及。 如果真的想一一记录下来，恐怕没有一段时日，真的是勉为其难 了。训练要点：文章框架安排，详略得当，尤其是注重细节的描 教师评语：太棒了，把过程说的详细，有时间我也要亲眼见识一下。 篇二：六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 如果我提到窗户，你肯定会说，这太无聊了，谁都知道。可是，你对窗上的艺术又知道多少呢？ 今天早上，一件奇特的事出现在了我们家的窗户上。这是大自然赋予我们的精美艺术，大自然的杰作－－窗花。她不但奇特还 很美丽，千姿百态。最普遍的应该是“松塔”了。这是一棵水晶 松，一条条花纹都很细致、轻柔。伸出手一摸，呀！凉丝丝的， 还有一些突出的线条，即便是盲人，也能感受到窗花的美。她有 虚有实、有厚有薄、有大有小，像一片水晶松林，蒙蒙胧胧、隐 隐约约，给人一种意境高远，独处深林的感觉。当然，窗花不止 如此。还有更奇特、更完美、更艺术的窗花。 那就是人造窗花。窗花是我国民间艺术的一种，她源于百姓的日常生活，深藏于民间，扎根于民间，所以她不仅是剪纸文化中 的精华，还是民间艺术的珍品，同时又是民俗文化的重要载体。 窗花以其特有的概括和夸张的手法将吉祥事物、美好愿望描写的 淋漓尽致，将节日装点的红火富丽，喜气洋洋。 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 总评：本文看似在介绍剪纸艺术，但实质上是生动、形象地展现剪纸艺术之美，难能可贵的是作者没有泛泛而谈，而是采用写 实的手法，既有直观地描绘剪纸上的内容，又有联系自身经历， 形象地揭示了剪纸给人的艺术享受。全文条理清晰、用词准确， 从行文上看，作者能抓住有代表性的内容花大力气描写，既做到 详略得当，又容易给读着留下更加深刻的印象。不足之处见文中 标识。 《闽南同学少年》专辑指导老师：吴晓婷中华艺术传承 几千年，其中剪纸文化更是源远流长，有许多（剪纸）人给我们 留下了无数的文化（艺术）瑰宝。（开篇点题，总述剪纸艺术在中 华艺术领域的历史地位。）先来瞧瞧这一副。（这样过渡显得有些 生硬，最好是能承接上段，简述剪纸的内容分类，然后再以例举 的方式铺陈开来。） 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 好的动画片能给人带来无尽的欢笑，让人在幽默之中悟出深刻的道理。今天我看了《宝驴一族》这个动画片，就有这种奇效。 里面讲的是宝驴一族三人抓住了八格雅路，让他对着母猪大声说“我是人”，一个月后，老二跑来对老大说“八格雅路把所有的 母猪都亲了一篇，母猪都得了口蹄疫。”接着老二说：“让八格雅 路对着母猪说一声：我是猪会怎样？”老大又说：“那样全世界的 猪准会气死。”可见八格雅路脸皮之厚，卑鄙无耻 这样的动画片形式新颖，我真的喜欢上这种表现形式了。 六年级上册第八单元作文300字——身边的艺术 今天下午，姥姥带着我和表妹兴高采烈地到街上看艺术花车巡游。哇！街上人山人海，我们在人海中钻来钻去，好不容易才找 到一个落脚点。 不一会儿，花车就到了，美丽的花车上卧着几只又可爱又威武的“狮子”，可爱的“狮子”还不时调皮地眨着美丽的大眼睛。最有 趣的是踩高跷，表演者的脚上都绑着一跟棍子，他们高高在上却 平稳地走来走去，还不时地扮个鬼脸，惹得我们哈哈大笑，而那 些高难度的表演，更赢得了观众热烈的掌声！接着来了一群“大 公鸡”和“大母鸡”，它们晃着大脑袋，摇着大尾巴，迈着鸡步， 昂首挺胸地走来了。它们有的手拉手地跳舞；有的你亲我一下， 我啄你一下；还有一只调皮的“大母鸡”在一个小朋友的脸上亲 了一下，惹得大家开怀大笑，喝彩声不断? 时间过得真快，表演结束了，花车离我们远了，但我还沉浸在欢乐的场面里，心情久久不能平静下来? 篇三：我要把它邮寄给你300字作文 精选作文:我要把它邮寄给你300字作文 我要把自己包在纸 然后再把胶水去涂遍我的全身，头上还要贴上几张漂 亮的邮票， 我要把它邮寄给你。 扎上几根红红的绳子， 系上那蓝蓝的丝绸，再让它爬进我那小小的信箱， 我要把它 邮寄给你。 当你去打开发现它的时侯， 我早已经在那里了， 这时我连忙去剪开绳子， 我这才不知不觉的踹了可气， 接着 我再把手上的胶水洗去， 然后我就从嘴里塞了几颗糖， 感觉 比吃蜜还要甜， 可是你不服气， 看着我吃的那么津津有味， 你就把我从纸箱里拖了出来 ，又把我头上贴满邮票的 脑袋洗 再给我到上一杯热热的开水，最后就把我放进你 ，温暖的被窝里你才安心。之所以怎样， 我要把它邮寄 给你啊。 ，初三:活泼的凤儿 我要把自己包括纸里，再用胶水涂遍我的身体， 头上还要多 贴些邮票， 我要把自己——寄给你！ 扎上红红的绳子，系上蓝蓝的缎带， 爬进我那小小的信箱， 我打开信箱一看——发现我在那里，立刻剪断绳子先让我喘口 把我手上的胶水先洗掉，还在我嘴里塞上几块泡泡糖， 又把我贴满邮票的脑袋洗了又洗。给我满满倒了一杯冰激凌苏打水， 最后把我放进温暖的被窝里。 我要把自己包在纸里，再用胶水涂遍我的身体。头要还要多贴 些邮票， 我要把自己——寄给你！ 我要把自己寄给你我要把自己包在纸里， 再用胶水涂遍我的 身体， 头上还要多贴邮票， 扎上红红的绳子，系上蓝蓝的缎带， 爬进我那小小的信箱， 你打开信箱一看——发现我在那里，立刻剪短绳子让我喘口 把我手上的胶水洗掉，还在我嘴里塞上几块牛奶糖 你把我从纸筒里拖出来，又把我贴满邮票的脑袋洗了又洗， 我慢慢倒了一杯冰淇淋苏打水，最后把我放进温暖的被窝里！ 再用胶水涂遍我的身体，头上还要多贴些邮票， 我在一个冗长的晌午眸眼醒来，窗外干黄的落叶在空中翻着跟头，太阳残喘着将自己的光热释放。在这瑟瑟的秋风里，大地被 禁锢，偶尔天籁传来一声鸦鸣，却也不能打破这般死寂。 我发现自己老了，没有了天真与稚嫩，多了分成熟与老练；没有了豁达与理智，却在金钱与物欲中挣扎徘徊，于是我想到了你， 一个拥有着我失去的一切的男孩，是你让我浑噩中茫然中失所， 是你让我坠落中悬崖勒马，我感激你在这个时候出现，却有嫉妒 你具有的品质,这复杂的情感交织着，我发现我竟喜欢上了你。 你说你害怕长大，因为长大后回失去童真，也会在这个过程中筋疲力尽。你说你要做叮叮淙淙，涓涓潺潺的小溪，虽没有大河 的澎湃，没有瀑布的壮美，但纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念， 你说你要做淋淋沥沥，朦朦胧胧的春日小雨，虽没有暴雨的洒脱， 没有秋雨的威力，但缠绵里包容着力量，轻微里蕴藏着生机你告 诉我不要总回顾过去，因为过去优美的诗句也会失去新意，斑斓 的图画也会退去色彩，爱会在时光里退热，恨会在岁月中减淡， 你还告诉我工作要兢兢业业，爱恨要轰轰烈烈，做人要老老实实， 生活要平平淡淡，瞧，你知晓是多么多，你参悟的是多么透，所 以，我喜欢你。 那天看见你和一个五六岁的小孩子踢球，你和他一样天真的笑，尽兴的玩，那幅景象很美，真的，我不喜欢照镜子，因为我不愿 看见那扭曲的脸和不自然的笑容，你可能永远也长不大，所以， 我喜欢你。 青春白驹过隙般地溜走，当我们回味过来时，会不禁 为那稍纵即逝的时光哀叹和惋惜。朦胧中醒来的我在为那虚度的 日子而懊悔，我羡慕你的正直和洒脱，所以，我喜欢你。 附记：我读完明信片，茫然抬起头，看见我正对着我笑，风还在吹，吹在身上很凉，叶还在落，一片，两片，三片? 2003 点评：文章的写法很新颖，“寄给自己的明信片”语言有个性且老练，字里行间流露出“我”对现实生活的沮丧甚至绝 望的一面，另一方面那个阳光灿烂的自己却又不停地带他远离黑 暗，人在这个矛盾中往往会显得无奈。其实生 活中光明的东西是很多的，只要你肯走出阴暗的屋子，抬起脸看世界，然后温暖的笑。年轻的人们的心是用玻璃做的，别让世 俗的麻木早日侵蚀它，给自己的放纵一丝珍藏，给自己的稚嫩一 缕保护，随着自由与欢畅，沐浴在阳光下。 写作的基本程序是：审题——立意——选材——结构——表达——修改。 审题，是命题作文的生的思维受囿于“我”和“你”两字， 纯粹的将“我”和“你”理解为自己和别人，且“我”的身份就 是一个中学生，而将“你”的身份理解为身边的人，或许是父母、 是老师、是同学等。这样的文章尽管没有离题，但是人云亦云千 篇一律，缺乏新意。对于这个题目要想创新我觉得可以从“我” 和“你”的身份上创新。 1.选材要着眼于新选材应紧跟时代步伐，用新人、新事、新思 想来反映新面貌，讲出新道理，使文章富有时代特色，生动活泼， 充满朝气以赢得老师的青睐。 2.选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。俗语 云：“细节决定成败。”这句话有一定的道理。选材时选择那些突 出中心的细节，着意刻画能使人物思想性格更加明显。 3.选材要注意“实”写作时往往选取生活中熟悉的、典型的真 人真事，以便写起来文如泉涌，一气呵成。使文章读起来如行云 流水，一脉畅通。 如果说主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”，那么，结构无疑就是文章的“骨骼”。对于结构美的追求能够反映写作者 的写作整体观念、大局观念。合理的安排结构，一般要注意以下 几点： 1．详写和略写 详写，就是把与中心思想关系大的材料写 得具体些、详尽些；略写，就是把与中心思想关系不太大的材料 写得概括些、简略些。详略得当，能使文章中心明确，重点突出， 结构紧凑。详略不当，势必造成文章主次不明，使读者无法把握 中心。 2．段落和层次写作时，为了把文章的中心有层次地表现出来， 一定要分段。划分段落要根据中心的需要和内容的多少而定。既 要注意一个段落只说明一层意思，又要注意不要分得太细，同学 们习作常出现两种情况：有时段落包含的内容太多，本来好几层 意思，硬挤在一起，弄得层次不清；有时段落又分得太细，本来 只有一层意思，硬分成几段，搞得支离破碎。3．过渡和照应 渡是文章段落之间的桥梁，在文章中，前后相邻的两层意思之间，不仅要有内在的联系，而且在相连的地方要彼此衔接，语气贯通， 让读者思路能够顺利地从前者过渡到后者，而不致发生间隙或阻 4．开头和结尾开头和结尾是文章的有机组成部分，要根据文章 的不同而变化。开头的方法很多，但可以大致地将其概括为七种： 开门见山，直奔主题 制造悬念，引人入胜 提出问题，引 人注意 巧叙故事，富有情趣 巧用题记，揭示主旨 巧用诗 文，创设情景 运用修辞，文采灿然。 结尾的方法也很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒发情怀，以增强文章感染力；或用语含蓄，使读 者掩卷而思仍遐想不已。好的结尾，余味无穷，发人深思。 句与句之间顺从畅达，文气贯通，能很好地把作者的思想感情有条不紊、井然有序地表达出来，没有任何含混、错乱和别扭之 处。语言洗练，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。 修改，是写作文最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。鲁迅先生就说过，“写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的 字去掉”。这就是修改要做的工作之一。作为一名中学生，作文一 定要反复修改。 略得当的作文800字2017 05 17