作文阅读下面的文字.按要求作文.人生处处是课堂.有具体的.也有抽象的 有微观的.也有

生活中，感动无处不在。可以是为着一次久别后的相聚，为着亲人温暖的关爱，为着一个陌生的微笑，为着一朵绽放的鲜花，为着每一天适时而至的阳光，为着我们美好的青春岁月，为着生命中的点点滴滴……我们每个人的心中都会有一些让自己感动的人和事，回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题，写一篇不少于800字的记叙文。注意：题目自拟；要有真情实感；不得抄袭。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题阅读下面的文字，根据要求作文云雀见麻雀整天在树枝上跳来跳去，就问：“麻雀太太，你为什么不飞得高一点呢？”麻雀斜着眼睛瞟了它一眼，说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧公鸡!”“公鸡伯伯，你为什么不飞得高一点呢“公鸡骄傲地在房顶上迈着八字步，反问：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧鹌鹑！”“你为什么不能飞得高一点呢，鹌鹑姐姐？”鹤鹑奋力从草尖上飞过去，得意地对云雀说：“难道我还飞得不高吗?你瞧瞧癞蛤蟆!”后来， 云雀遇见雄鹰，便向雄鹰请教：“雄鹰叔叔，你为什么飞得那么高呢？“不，不!”雄鹰谦虚地说：“离蓝天，我还差得远呢!”这则寓言故事中的麻雀、鹌鹑、雄鹰等对所飞的高度有着不同的认识，你对“高度”又有怎样的认识呢？请以“高度”为话题，写一篇不少于800宇的文章。自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文阅读下面的材料，根据要求作文。等，是一种生活方式。强者的等，是蓄势待发；而弱者的等，是枯坐死守。智者的等，是目光长远的准备；而愚者的等，是坐失良机的根源。 等的过程，充满期盼，充满神秘，令人思索。请以“等”为话题，写一篇不少于700字的文章。立意自定，题目自拟，文体不限，不套作，不抄袭。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文阅读下面的文字，根据要求作文。人生，是一种承受。承受了痛苦，就会变得坚强自信。承受了幸福，就不会被幸福淹没。承受了成功，才不会迷失方向。承受了失败，会更加坚定与深厚……请以“承受”为话题，写一篇不少于800字的文章。自定立意，除诗歌外文体不限。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文阅读下面材料，按要求作文。 猜是一种心理，猜是一种习惯，猜是一种能力。因为猜，我们有了欣喜或痛苦；因为猜，我们解惑或迷惑；因为猜，我们愈走愈近或渐行渐远……请写一篇议论文，谈谈你的生活中与“猜”有关的经历或你对“猜”的感悟、看法。自拟题目，自定写法，800字左右。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？”登山专家说：“你应该向山顶走。”“为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？”我怀疑地问。 “往山顶走，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。”登山专家严肃地说，“对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存！”在人生的道路上，我们也常常会遭遇风雨，难道不也应该迎向它吗？请以“迎向风雨”为话题写一篇作文。注意立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文（70分）在必修三教材中，我们认识了许多具有人性之美的人：肖邦的美在故园之思，屈原的美在爱国之情，十二月党人之美在于对自由的向往，颜佩韦等五人之美在于对正义的追求，老王之美在于质朴，格斯拉之美在于执着……其实，在普通人身上、在日常生活中，我们都可以发现人性之美在闪光。请以“人性之美”为话题写一篇不少于800字的记叙文，题目自拟，立意自定，文面整洁。 科目：高中语文来源：不详题型：写作题作文60分请阅读下面的文字，根据要求作文。有人说，三十岁前你本人决定习惯，三十岁后习惯决定你。也有人说，我们可以改变的就是伴随我们的习惯。请以“习惯”为话题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自选文体（诗歌除外），不少于800字。

作文阅读下面的文字.按要求作文.人生处处是课堂.有具体的.也有抽象的 有微观的.也有宏观的