小事见真情作文结尾.doc

小事见真情作文结尾 篇一：关于真情的作文 关于真情的作文 关于真情的作文（一） 生活中处处有真情。真情是冬日里的阳光，使遭受严寒的人得到温暖；真情是夏日里的微风，使急燥的人得到安慰；真情是雨后的彩虹，使暗淡无光的世界增添光彩。我也曾被真情感动过。 记得去年的一天下午，烈日当头，花儿都被这无情的阳光烧焦了。我刚跳完舞觉得自己已经身心疲惫，一想到自己还要孤零零的一个人走回家去，心里就觉得特别的烦燥。 我慢悠悠地走在早已走过一百遍的回家的路上，花了大约三十分钟才走到盼望已久的家门口，一想到马上就可以到家里休息了，我的心情立刻兴奋起来。我使劲拍了拍门，里面居然一点回应也没有。不会吧！他们又没有在家啊！我怕自己想的是现实，又用力拍了拍门，撕心烈肺的喊了一声：“奶奶，开门啊！”整栋楼都回响着我的声音，可是里面还是没有人回转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:小事见真情作文结尾应，也没有人来开门。我的心情立刻从天堂降到地狱，原本的那一点点喜悦，顿时从我的心中飞向远方。“奶奶怎么总是这样，总是不在家。”我小声的在门口报怨到。我的心情变得和还没有到家时的一样烦燥。无奈的我只好蹲在门口等奶奶回来。 时间慢慢地过去了，奶奶却还没有回来，我在门口气得直跺脚。这时，住在我家对面的伯母出来放垃圾，看见我蹲在门口，就问我：“君君，你怎么一个人蹲在门口啊？”“哦，伯母，我家里没人，只好蹲在门口等奶奶回来。”我失落的回应着。“那到我家休息下吧！”“真的吗？”伯母的这句话使我又兴奋起来，但马上又感觉到不好意思，毕竟她不是我的亲伯母啊！“算了吧！我在等一下，说不定奶奶马上就回来了。”“没关系的！”我只好厚着脸皮来到了伯母家。 我在伯母家安静的看电视，音量放得很小，生怕吵到哥哥的学习。大约二十分钟后，奶奶回来了，我就回到了自己家。 生活中处处有真情，伯母的一次挽留，让我感受到无比的温暖。生活中处处有真情，让我们架起一座充满真情的心桥，飞扬起爱心的风帆吧！ 关于真情的作文（二） 前几天，为了做到劳逸结合，与妹妹一起去看了一场电影。那就是《小时代》，看着那荧幕中闪过的一个个画面，不禁觉得有些悲伤，但是悲伤中却又透着那喜悦。心中想着，如果有这样的朋友，也算值了吧。 在电影中，这四个好姐妹分分合合、合合分分。因为一些特殊的原因而吵架，却又因彼此间深厚的友谊又走到了一起。四个人之间的关系，就如铜墙铁壁一般，任何困难都不能穿透它，而这深厚的友谊，似乎也变成了这四个姐妹之间最大的保护伞，也如那锦缎一般，在悄无声息中牵紧了这四个人，让任何人和事都不能再分开他们。 俗话说得好，患难见真情。在这场事业的战争中，硝烟弥漫，一件又一件的事情接踵而至，而在这场战争中，能够一直并肩作战到最后的，才是真正的好姐妹。在这硝烟弥漫的战场上，这四个人都一直不离不弃，齐心协力，永远都是在依靠一个人的同时，也是另一个人坚强的臂膀，牢固的靠山。 这四个人一直都在一起，就算是因为一些事情而产生了隔膜，但是他们之间的那深厚的友谊，又可以让这矛盾，变为有利的资源，让每一个人都可以更深一步的去理解另一个人，做到更加的亲近，使那本来就很牢固的友谊变得更加牢固，也把这四个人更紧紧地拴在了一起。而这一个接着一个的困难曲折，一个个尖锐的矛盾，也让那坚硬如盾牌一般的友情变得更加坚硬。 所以，当一切的一切都已过去，当所有的事情平息下来，所有的人都理清思路，从长计议，才会发现在这进化飞速的时代里，真情才是那恒古不变的，不会随着时代进步而消失的东西。 所以时过境迁，唯有真情不变。 关于真情的作文（三） 人间处处有真情，真情时时暖人心。无论是友情、亲情、还是陌生人之间的情感都是非常可贵的。那年寒假，我也经历了一件难以忘记的事。 记得那年寒假，天上飘着鹅毛大雪，地上、树上全是雪和霜，到处一片白茫茫的景象。我穿着厚厚的羽绒服，戴着帽子，围着围巾，在大街上闲逛，寒风像利剑似的割着我的脸。走着，走着，我突然发现不远处草丛中有一个黑影。我奔了过去，定睛一看。啊！原来是一个衣衫褴褛的老婆婆。只见她上身穿了一件破破烂烂的衬衫，下身穿了一条缺了半条裤腿的裤子，脚上套了一双“长”满小洞洞的拖鞋，几个红红的脚趾还露在外面。她的脸色苍白，两腿发软，手里拄着一根用树枝做成的拐杖，身体不停地抖着，眼中充满了无助。我的心里不由得泛起一阵同情和怜悯。我三步并作两步地跑回家，东找找，西翻翻，找来了一些食物、水和衣服。 我又以迅雷不及扰耳的速度跑到了老婆婆出现的地方。可是谁知老婆婆已经不见了。我急得直跺脚，顿时手足无措，傻站在那里。突然，我想到找妈妈来帮助我寻找老婆婆。我们顺着老婆婆可能走过的路，一路寻找，找遍了公园，找遍了马路，也没有找到老婆婆。正当我们想放弃时，我在不远处的桥洞下的阴暗处，看到了一个黑影。我和妈妈走近一看，正是那位老婆婆，我欣喜万分，可看到她正在啃捡来的馒头，我心里有一种说不出的滋味。我快步走上前去，把装着食物、水和衣服的袋子递了过去，说：“老婆婆，这东西脏，不要吃了，这是我给您的食物、水和衣服，祝您身体健康，万事如意。”老婆婆接过袋子，看着我，眼中充满了感激，用沙哑的声音说：“谢谢你，小朋友。” 通过这件事，我明白了：其实帮助别人不用做什么伟大的事，一些微不足道的小事也能给别人带来温暖。给予别人帮助不需要理由，帮助他人更是一件快乐的事情。篇二：凡人小事见真情 凡人小事见真情 在学习雷锋的日子里，济南站每天都发生着一些扶老携幼、乐于助人的好人好事。 “谢谢！谢谢！谢谢！”一声声谢谢的背后包含着一件件凡人小事，似春风拂面，春晖暖心。 2月28日晚，1点20分左右，济南火车站5023次列车旅客乘降组织工作完毕。站台值班员发现在东地道口处有一位身穿破旧棉衣，年龄约7旬的老人独自徘徊，身边有大包、小包4、5件。据悉，老人是独自一人来济南的，出门时身上只带有50余元，买了张车票后身上所剩无几，天亮后出站转车去聊城投靠亲戚，家中已经无人照顾。站工作人员送车完毕后，帮老人拿行李将老人扶入候车大厅重点旅客休息区安排妥当后又买来水和食物送与老人手中。好多旅客围观了解后要求与站工作人员一同帮其照顾，有名旅客还掏出50元现金交予老人手中。老人感激的早已说不出话。 3月3日17时左右济南站客服中心接到进站口值班员俞斌对讲。告知进站口有一位老人半身不遂偏瘫无法行动。服务中心王梦雅将轮椅推到进站口，在俞斌协助下开通无障碍通道，将老人送到重点旅客休息区安排妥善。得知老人名叫王佩华要乘坐K173去往西宁西，陪同她的有儿子邓元永和5岁的孙女。18时30分左右，候车室客运员穆洪全和站台值班员李恩平等一同将老人提前送入站里指定车厢位等候列车。18时45分左右，列车停稳，李恩平与列车长做好重点交接，客运员翟大林将老人背起送入车厢安排好后，老人紧紧握着他的手含泪说道：“好孩子，谢谢你，谢谢你们”。 3月4日，20时05分左右济南站客服中心接到旅客服务电话。告知刘女士于19时35分左右随D341大队检票进站，19时45分左右接到家中电话，家中临时有事不再需乘车去往高密，走到出站口出站时，突然发现挎包不见了，想到可能丢到候车室，请求帮忙查找。客运员卢娜接到电话后一看表发现据丢失已经过去30分钟有余，立刻向值班站长张矗报告，张矗安排候车室工作人员裴新民在值班民警协助下到B1、B2/B3候车室区域寻找。在B2/B3候车区域拐角处发现被人挤压移动过的一个棕色女士手提包。经清点包内有3400余元及照相机等贵重物品，立刻通知刘女士到服务中心认领。刘女士拿到包边清点边感谢。 3月5日12时20分左右，一名中年男士心急如火的硬闯进站口。据悉，这位男士姓张家住青岛来济南打工，10时30分左右接到家中母亲住院的消息。急于回家，才上演硬闯进站口的一幕。值班员程晓伟了解情况后，一边安慰他不要焦急，一边将他送上D6009次列车。张先生感激的不停道歉，不停的鞠躬致谢。 济南站每时每地都会上演类似的平凡情景。仅客服中心每天就平均会接到丢失物品，要求寻找失物电话6 10起，帮助、咨询电话40余起。在这里无数的凡人小事传扬着新时期雷锋精神！篇三：作文 《感受母爱·体验真情》教学实录 教学过程： 一、导入： 师：同学们，是谁给了你生命？抚养你长大呢？（母亲） 是啊，母亲是我们生命中最重要的人，她给了我们生命，抚养我们长大，又教会我们做人。母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感恩母爱，体验真情”。（展示课题） 师：说起母爱，我想到了满文军一首歌颂母亲的歌——《懂你》。谁会唱吗？ （有许多学生摇头） 师：今天我把这首歌的MTV带来了，我们一起来欣赏吧！不过，我有个要求：你要谈谈MTV中哪个细节最能体现母爱。（播放《懂你》MTV，学生欣赏。） 三、说真话，诉真情 师：你觉得MTV中的哪个细节最能体现妈妈对子女的深深爱意？ 生1：妈妈在夜里为孩子盖被子的情景体现出妈妈对子女的爱意。 生2：妈妈把吃的东西都给子女了，自己在舔碗底。 生3：雪地里妈妈背着孩子行走，体现了她对孩子的爱。 生4：妈妈深夜为孩子补衣服。 生5：妈妈在火车站等待孩子归来时的表情最能体现母爱。 师：同学们说的很好！观察的很仔细。那么歌曲中所展现的这些，你和你的母亲之间是否也发生过呢？ 2.谁想把你的那份感动和大家一起分享？（指名说） （多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。） 生8：我是一住宿生，每次周末我回到家里，妈妈都会为我做很多我爱吃的东西，而且总喜欢看着我吃。 师：你的感受？生：我感到很幸福。 师:那你觉得母爱在哪里？ 生：在每次的饭菜中。 生：冬天，妈妈怕我冷，早早起来把棉衣放在炕上捂热再披在我身上，我觉得暖呼呼的。我觉得母爱在棉服里?? 生11：我每次来学校上学，妈妈总是有很多话跟我讲，而且要将我所有用的东西准备好，还嘱咐我：到学校挺老师话，好好学习，天冷了，别忘了添加衣服?...，唠叨个没完。 师：哦？那你觉得烦不烦？你体会到什么。还有谁的妈妈也向他的妈妈哪像唠唠叨叨的？那么你们明白妈妈唠叨你的真正意图么？ 师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，我们的母亲和MTV中母亲一样无私地深爱着我们。我想以这样的几句话来谈谈我的感受（播放课件）同学们也尝试说一说你对母爱的感受呢？ 师：你也可以选择其中几个连起来说。 师：同学们说的真精彩。其实，我们在写作文的时候就可以用这样的方法拟题开头。 三师：母爱的力量是伟大的，母爱是一团火焰，她在瞬间迸发出的力量可以塑造传奇??老师想请大家一起听一个故事，并思考故事中的母亲是怎样的人？（多媒体播放5月12日汶川大地震图片配乐朗读） 生1：我觉得很难过，很伤心，这位母亲太伟大了，她用自己生命换来孩子的新生！她创造了奇迹!值得我们赞美和敬佩（学生流泪了）生2：我非常难过，想到这位母亲无私，无言的爱，用自己的身躯为孩子营造一个生的港湾，她太伟大了??（学生落泪了） 生3：我知道，这是5月12日汶川大地震中一个真实的故事，一位母亲用自己的身体护住孩子，自己死去了，孩子被救活了。让人心中感动，感动于这份伟大的爱（流泪）?? 师：大家都是重感情的孩子，在这样的事情中，说出自己真实感触，对母亲的认识很深刻，想一想，为什么你会被这件事情所感动？ 生1：母亲伟大感动我。 师：那如果是老师编的故事，你还会有这样的效果吗? 生2：这件事真实，因为是真实的事情，所以能感动别人。 师：引导大家一起说，选材要选真实的事情来写，选材真实。板书“选材真实”。 （四）师：母亲因为爱，忘却了自己；因为有爱，母亲成就了世间最伟大的传奇，用生命谱写着生的伟大，死的尊严，爱的绵长，情的久远??有的同学可能会说：老师，在我的生活中并没有那么轰轰烈烈的事来写怎么办？其实呢，老师想告诉大家平凡小事中依然可见母爱之细腻，就像同学们上课时交流那些小事，写起来才真正能够做到朴实中见真情。 2、发下范文二《母亲，你是我一生的感动》。 师：这样我们看看这篇作文《母亲，你是我一生的感动》。自己在地下默默地读师：谁能说说这篇文章里哪个情节最令你感动？ 生15：不知怎的，我不愿让同学们看见我那农村模样的母亲，于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口里得知，母亲每星期都来看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个情节最令我感动。 师：为什么呢？ 生15：因为作者不让母亲来，可他母亲还是来躲在角落里看他。而且是默默地走回家，为的是省下车钱。 师：那我就奇怪了，不让来就不来好了，干嘛还要来呢？ 生16：因为母亲对孩子非常关心，放心不下。 师：那为啥要偷偷的来呢？ 生17：因为作者不愿让同学们看见那农村模样的母亲，于是就叮嘱她别来学校。 师：对。大家注意到了吗？作者选取的是一件小事还是大事？ 生（齐答）：小事。 师：不错，同学们，生活中母亲为我们所做的也许都是平凡小事，但也正是这些小事中包含着浓浓的母爱。那么你和你的母亲之间是否也发生过这样让你感动过的小事呢？请大家拿出笔写一写。 2.谁愿意和大家一起分享一下？（指名说） （多媒体展示：说真话，诉真情——说说在现实生活中，你被母亲感动的情节。） 师：相信天底下所有母亲的心都是一样的，他们无私地深爱着我们。 师：号，我们回到刚才的那篇习作里去，哪位同学能说说这篇作文给我们的写作启示呢？ 生：我们写作时可选取日常小事来表现母爱。 师：任何小事都能很好的表现吗？ 生21：应该选取感人的情节来写。 生：写作时可采用插叙的方法来写。 师：哦，你说的是写作顺序，除了可以采用插叙，还可以采用什么写作顺序？生１．文章开头可以用诗歌引入？ 师：除了用诗歌，还可以用什么句式来开头？ （排比，比喻等） 生２．文章重点部分要放在具体的事例上？ 师：不错，因为我们今天的习作目的是什么？感恩母爱 什么叫感恩母爱？（感激母亲对我们无私的爱）对，“感恩”是指要学会感激，写出感念慈恩的真情实感；“感恩”的对象是“母爱。那么文章中的事例中母爱是如何体现出来的呢？ 生：通过抓住人物的语言、动作、心理活动等细节来体现伟大的母爱。 师：是的，小结：选取细节材料，凸现情境。（板书：选取细节材料，凸现情境。） 板书：选取细节，凸显母爱） 生３．以前老师讲过，写人记事的文章的结尾可以是自然结尾，也可以是抒情结尾，议论结尾，这里面作者选用的是抒情结尾，我觉得遮掩的结尾，更能深刻的表达对母亲的感激之情。 师：不错，我们作为儿女最应该学会的就是感恩，结尾之处，我们可以写写自己的感受，写写自己最想对母亲说的话，以表对母亲的感激之情。谁来说说你最想对母亲说的话？ 五、课堂练笔。 师：好，现在请同学们打开你尘封的记忆，翻开你成长的历程，选取你认为最能表达深深母爱的一件小事，写一个以母爱为话题的片段，注意刚才我们总结的写作启示。能写吗？（课件出示写作要求） 生（自信）：能！ 1、学生当堂练笔（10分钟）。 2、教师总结：希望我们今后无论干什么工作，无论走到哪里，都不能忘记我们的身后有母亲注视的目光；也无论我们的母亲是多么的衰老，多么的体弱，她永远是我们心中最美丽的人。下节课我们把这次习作完成！ 第二课时 1． 导言：