作文.请以“那里.藏着我的童年 为题写一篇文章.要求:①将题目抄写在答题卡上 ②除诗

17．下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）A．鬈发（quán）藩篱（fān） 谮害（zèng） 相形见绌（chù）B．倏忽（sū） 吊唁（yàn） 作揖（zuō） 锋芒毕露（lù）C．稽首（qǐ） 颦蹙（pín） 埋怨（mán） 顷刻之间（qǐng）D．媲美（pì）间或（jiàn） 窸窣（sū） 一拍即合（jì） 科目：初中语文题型：文言文阅读18．阅读下面的文言文选段，完成各题。 甲既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自《曹刿论战》） 乙于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”（选自《邹忌讽齐王纳谏》）（1）解释下面句子中加点的词语。①望其旗靡倒下②臣之妻私臣偏爱（2）把选文中画直线的句子翻译为现代汉语。①一鼓作气，再而衰，三而竭②四境之内莫不有求于王（3）甲乙两文中都有结论性的话。甲文中结论性的话是“一鼓作气，再而衰，三而竭．彼竭我盈，故克之”和“夫大国，难测也，惧有伏焉．吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之．”；[乙]文中邹忌在劝说齐威王时，运用类比（以小见大和设喻）的方法得出的结论性的话是“王之蔽甚矣．”。（4）根据甲乙两文的内容，回答下面的问题。①甲文中曹刿的智慧表现在哪些方面？②乙文中邹忌成功地说服了齐王，他的劝说方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 科目：初中语文题型：作文14．题目：投入地爱一次要求：（1）写一篇600字的记叙文；（2）不要透露个人相关信息。 科目：初中语文题型：作文4．朱自清的《背影》作为一经典名著，它感染了一代又一代读者，相信那个“蹒跚的”“穿着黑布大马褂、深青布棉袍”的背影也感动过你。在你的生活中，是否也有那么一个背影在瞬间让你触动呢？请以“背影”为题写一篇文章。要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 科目：初中语文题型：作文11．阅读下面的文字，根据要求作文。 人生旅途常常伴随离别。你一定有过与亲朋好友的离别，你也许有过与父母短暂离别的经历；一次旅行，再愉快充实，也要告别那里的山山水水；一本名著，读到结局，也如同一次作别；你一定还记得小升初时的恋恋不舍，眼前，你即将与初中生活挥手告别……离别常伴随感伤，离别常伴随回忆。可离别也意味着新的开始，离别伴随着你的成长，会让你更懂得珍惜。请以“又是别离时”为题，写一篇作文。要求：（1）写你生活中经历的事情和明白的道理；（2）文体记叙文；（3）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替；（4）不少于600字。 科目：初中语文题型：文言文阅读8．①关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。 ②予族有佣，病死。佣亦豪族也，啖佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。 ③里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周越诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。” ④周果诉霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。（1）下列句中的“之”与“提斧杀之”中的“之”的意义和用法相同的一项是BA．悍吏之来吾乡B．孰视之C．辍耕之垄上D．无案牍之劳形（2）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是CA．本文记叙一个普通木匠路见不平挺身相助，以及自作自当、至死不挠的大丈大行为。B．关廷福持斧相救以解霍氏之困，而霍氏为求自保，欲借饮酒之名不让关氏离开霍家。C．关廷福锄强扶弱的义举感动了县官，他本想借关廷福报复私愤，但关廷祸不改供词。D．每年审查案件，郡府都怀疑此案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。（3）解释下列句子中加点的词。①予族大德之德：感激②乃贱其直以与一霍姓者直：同“值”，价值③度廷福且走度：估计④岂以祸及平人岂：怎么（4）翻译下列句子。①若状言有子可证者，今安在？②县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。 科目：初中语文题型：现代文阅读9．阅读《最小的星星也闪光》，根据要求回答后面问题。最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你 ”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 ??“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊 ”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” ??“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵 老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ??我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ??我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” ??“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 ??“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” ??“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ??我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” ??“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” ??告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。（1）请你谈谈对小说题目的理解。（2）请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。课堂风波 星夜家访真相大白 期望发光（3）下列对文章的理解和分析，正确的一项是AA．小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。B．第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。C．第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲 课堂上的笑声和潘小锋的逃学，目的都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。D．本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。（4）请用简洁的语言写出下面加点词语表现了人物当时怎样的心理。①他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。②“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。（5）仔细品味最后一段中的划线句子，说说它在内容和结构上的作用。（6）请你结合文章的具体内容，对文中的“我”进行评价。（至少两点）。

作文.请以“那里.藏着我的童年 为题写一篇文章.要求:①将题目抄写在答题卡上 ②除诗歌.剧本外文体不限 ③不少于600字 ④文中不要出现本人姓名.校名. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——