我对上作文课的感想

精选公文范文 我对上作文课的感想各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！我对上作文课的感想贵州省罗甸县罗苏乡沿河小学（550100）工作十余年来，担任小学高级语文学科教学也已经有九 年了，上小学高年级语文课，作文课训练是一件最基本的教学任 务，是一件学生必须具备的学习语文学科的基村功，更是一件不 容易的事情，本学期我的语文学科考试成绩取得了较大的进展， 今天分析卷面情况，还是作文分数显著提高的比重站主角。分析 起来，我认为是让学生喜欢上作文，让学生对作文产生兴趣，才 会使得作文训练事半功倍，本学期我是这样做的：首先要让作文在学生心中简单化，很多同学认为“作文 难，难于上青天”，觉得写作文时“无话可说，无处可写，害怕写 作文”，在作文课上心情都是不一样的，有的紧张，有的高兴， 还有的孩子说自己没有心情，那么我们就要充分了解到孩子的心 精选公文范文 1 精选公文范文 理状况，和孩子们从心交流。为什么紧张？为什么高兴？又为什 么没有心情？让他们用语言表诉出来，用自己的平常语言表达出 来，彻底消除他们的紧张感，让同学站没心情来有心情去！小学生年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少， 写东西，不免有些紧张、害怕。学生在党课上一定会问老师，什 么是作文？老师要尽量把作文的概念简单化。告诉学生—“耳闻、 目睹、心想，用笔来说出你想说的话，这就是作文。”当孩子从 生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写 好，所以我们别让作文成为小学生们的一个沉重的负担，让学生 从现在开始，从“大胆、简单的说”开始！其次，让学生知道了什么是作文后，就应该写作文了！ 作文不是单纯的说，尽管老师说“你怎么想，就怎么写”，可是情 况并不是这么简单。写作与说话有所不同，我们与说话的时候， 一边想一边就说出来了，即使不识字的人，也没有多少交流的困 难，因为动用的是口头语言。而作文，是用笔写你想说的话，把 口头语言就成书面的语言。在堂课上，我要求并告诫学生记住的 两点是：一是抓特点、二是慢慢写。简单的说，就是把两个或两 个以上的事物，通过比较，比出与众不同、不一样的寺方，写作 文的时候，一定要用自己的眼睛去观察，去找特点。慢慢写，不 是让学生写的很慢，而是让学生多多的想，具体的写。 精选公文范文 2 精选公文范文 比如，我们写熊猫的样子，我们怎样把熊猫写全、描写 细、让没见过熊猫的人，看了你写的许之后，就知道它长什么样 呢？这就需要慢慢写，让学生在思考的过程中逐渐掌握了慢慢写 的要领，在慢慢写的同时又抓住了特点。其实作文课中，作文时，兴趣是最好的老师，学生最初 学习写作的时候，没有灰心丧气的，都是怀着好奇心来学习的。 我们一定不要打击学业生作文的兴趣，一篇作文不行，下一 篇……，要随时能够为学生批改他们写好的作文，及时给以鼓励， 使们们能感觉到自己的每一点进步；虽然他们会有缺点，但是我 们要看到他们的优点，从优点之处激发写作的兴趣，兴趣永远是 最好的老师，在作文课上要把写作的兴趣激发起来，让他们知道 来上课必须要有收获，同时也要让他们明白要先学习写作技巧， 循序渐进，一步一步慢慢来，作文又是个慢工夫，快了就会变得 盲目，写作时就不能把事情写具体、全面。我这几年来的作文课 最大感想是：只有让学生带着轻松的步子，怀着愉快的心情踏入 作文天地，他们才会说不完的话，才会有写不完的东西，使他们 觉得作文不是一件困难的事情，作文课才能算成功。各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的 文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 精选公文范文 3