难忘那段美好时光

花儿，是我的最爱。时常奉命去村东头的菜地摘菜。摘着摘着，一扭头，常常会被花儿所吸引。我便扔下菜，绕过荆棘小路，采了这朵，摘了那朵，觉得每一朵都好看，每一朵都各具特色。就这样，常常误入百花深处，沉醉不知归路。（此处应当补写一笔，将花儿的美细细地描绘出来，让读者闻其香见其色，方能感受到采花的乐趣）奶奶也是爱花之人，因而院子里栽满了花树。花树下面，我端坐在板凳上，嘴里衔一根稻草，这是不允许在梳头的时候出声。奶奶把梳子蘸上水，为我扎羊角辫儿。辫子刚扎好，我便迫不及待地想跑出去玩，奶奶一把将我按下，然后，她掐下树上最鲜亮的两朵花，别在我的辫梢上。（本段对奶奶的形象塑造得不够生动立体）邻家小妹也特别喜欢花儿。早晨吃饱了饭，我领着她与一群饥饿的羊去大河沿。那儿草肥，羊儿闻着草香便走不动了，一头扎进草丛里，只露半个白身子影儿，任谁都拽不出。我们每人折下一段芦柴，坐在河沿上比赛拍水花。水塘里长满了茂密的芦苇和蒲草，而在岸上，挺立着成排粗壮的柳树和杨树。小妹突然发现苇丛后面有一朵美丽的水中花。但是花在水中，人在岸上，手碰它不得，芦柴也够它不着，于是小妹脱了鞋，赤了脚，下到水中。而我站在水边紧拉她的手，摆出猴子捞月的阵势。她一点一点伸长手臂，慢慢地向水中花靠近，眼看近在咫尺，我一激动，松了手，导致小妹一下子陷进淤泥里，动弹不得。我大声呼喊，幸亏河边干农活的大人将小妹拽出来。小妹一身泥水，小脸苍白，从此对水中花望而却步。（对于水中花的描绘过于简略，无法吸引读者）爱花的人往往也爱鸟。门前有棵大柳树，树上住进一对鸟，闲来没事就唱歌。眼见鸟儿做了窝，调皮的男孩儿们心里痒痒起来，不知鸟儿生了蛋没有、孵了鸟没有。爱鸟的女娃们生怕鸟窝被破坏、气走这对歌唱家，商量后决定白天集体把守，不准任何人靠近鸟窝。有一次，小调皮李小毛拿着弹弓朝树上弹去，没弹下来鸟，反而被七八个女娃撵了一下午。此后，再也没人敢打鸟窝的主意了。（本段有几处句子不够连贯，有几处表达不够简省，应将可有可无的句子删除或修改，使得文句简洁、连贯、紧凑）转眼之间，邻家小妹长漂亮了，小调皮也懂事了，但亲爱的奶奶却离我远去，爱唱歌的鸟儿也早已飞走了……但我仍恋恋不忘那段美好时光。偶有闲暇，我还会和邻家孩子一块儿捉迷藏，还会漫步田野寻觅美丽的花儿的踪影，还会望着柳树回想那对爱唱歌的鸟儿。我愿将生命历程和精神世界里的那一段最美时光细心呵护，小心珍藏。望闻问切本文以“美好时光”为主题，叙写菜地摘花、院中簪花、水边采花、守卫鸟窝4件事，突出了乡村生活的淳朴和童年生活的美好，表达了对纯真年代的深深怀念。文风清新，画面生动，语言富有特色。但本文有一些关键点未处理好，导致表达不够透彻、描写不够细腻，无法给读者留下较深的印象，比如写花儿，未将其美感充分展示；写人物，笔墨过少……无论写景写人还是抒情咏怀，都要把握写作尺度，关键处切莫一笔带过，而要辅以必要的渲染与描写。

点石成金难忘那段美好时光江苏省连云港市赣榆县海头高级中学 肖 宁花儿，是年少时的最爱。小时候，时常奉命去村东头菜地摘菜。摘着摘着，一扭头，常常会被花儿所吸引。这些花儿虽然无名无姓无人搭理，但开得分外美丽，或淡雅或娇艳，雪白的、金黄的、朱红的，姹紫嫣红，花团锦簇，清香袭人。于是我扔下菜，绕过荆棘小路，采了这朵，摘了那朵，觉得每一朵都好看，每一朵各具特色。就这样，常常误入百花深处，沉醉不知归路。奶奶也是爱花之人，因而院子里栽满了花树。花树下面，我端坐在板凳上，等待奶奶为我扎辫子。奶奶把梳子蘸上水，为我扎羊角辫儿。辫子刚梳好，我便迫不及待地想跑出去玩，奶奶一把将我按下，然后转过身，戴上眼镜，面朝花树，踮起脚尖，一朵一朵千挑万选。最后，她掐下树上最鲜亮的两朵花，眯缝着眼，小心翼翼地别在我的辫梢上。我对着镜子，使劲转着脖子去瞅那辫梢上的花，常常是憋足了劲儿扭酸了脖子也看不着。奶奶便拿指头朝我的额上一点，说：“不用瞅了，丫儿花儿一样俊、一样香。”邻家小妹也特别喜欢花儿。早晨吃饱了饭，我领着她与一群饥饿的羊去大河沿。那儿草肥，羊儿闻着草香便走不动了，一头扎进草丛里，只露半个白身子影儿，任谁都拽不出。我们每人折下一段芦柴，坐在河沿上比赛拍水花。水塘里长满了茂密的芦苇和蒲草，而在岸上，挺立着成排粗壮的柳树和杨树。小妹突然发现苇丛后面有一朵美丽的水中花：颜色是如烟如雾一般的紫色，姿态优雅美丽。水面如镜，花儿好像在顾影自怜，似开在一茎上的孪生花，一朵盛开在岸边，一朵盛开在水面。但是花在水中，人在岸上，手碰它不得，芦柴也够它不着，于是小妹脱了鞋，赤了脚，下到水中，而我站在水边紧拉她的手，摆出猴子捞月的阵势。她慢慢伸长手臂，一点一点向水中花靠近，眼看近在咫尺，我一激动，松了手，导致小妹一下子陷进淤泥里，动弹不得。我大声呼救，幸亏河边干农活的大人将小妹拽出来。小妹一身泥水，小脸苍白，从此对水中花望而却步。爱花的人往往也爱鸟。门口有棵大柳树，不知何时住进一对绿羽毛的鸟。鸟儿形影不离，一有空就含情脉脉地对唱。风儿一吹，鸟音啼啭，弄得调皮的男孩儿们心里痒痒的。爱鸟的女娃们生怕鸟窝被破坏，早就严加防守，不准任何人靠近柳树。有一次，小调皮李小毛拿着弹弓朝树上弹去，没弹下来鸟，反而被七八个女娃追了一下午，跑岔了气，肚子疼了半个晚上。此后，再也没有人敢打小鸟的主意了。转眼之间，邻家小妹长漂亮了，小调皮也懂事了，但亲爱的奶奶却离我远去，爱唱歌的鸟儿也早已飞走了……但我仍恋恋不忘那段美好时光。偶有闲暇，我还会和邻家孩子一块儿捉迷藏，还会漫步田野寻觅美丽的花儿的踪影，还会望着柳树回想那对爱唱歌的鸟儿。我愿将生命历程和精神世界里的那一段最美时光细心呵护，小心珍藏。点评修改后的文章语句更简洁，文意更顺畅，中心更突出。其中，摘野花一段中添加对野花形态的描写，给读者以充分的审美享受；奶奶为孙女梳头一段中添加奶奶的神态与动作描写以及孙女自我欣赏的细节描写，使得人物形象栩栩如生；采摘水中花一段添加对水中花色彩、形态的描写，突出其动人之姿；守护小鸟一段经过删改也变得更为连贯妥帖。看来，只有经过锤炼，方能补文气不足，修文气不畅。（张旭霞老师 荐评）

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