3编写作文提纲练习
编写作文提纲的意义 : 习作时,我们不要匆忙应付,我提出这些要求: ⒈读题,审题;把作文题目的意思弄清楚,明确要求。 ⒉确定内容,根据题目要求,确定作文内容; ⒊确立中心,根据题目要求和作文内容,明确写作目的,确立中心; ⒋选择材料、根据作文中心,对作文材料进行选择。 在列提纲阶段,主要是明确怎么写,为将要写出的文章作一番精心的设计, 对材料作出安排,这是最主要的一步。 同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲: 题目:难忘的一件事 主要内容:我的脚扭伤,周丽照顾我。 中心思想:关心同学、急人所急。 安排: 一、在练习跳绳时,我扭伤了脚。(略) 二、周丽同学细心照顾我。(重点段) 1.周丽把我扶到她的家。(次详) 2.周丽给我洗脚,喷“好得快”。(详) 3.我好了一些,周丽又小心地搀我回家。(次详) 三、我十分感动,至今记忆犹新。(略,点题) 下面是《猫捉老鼠》的提纲,并且在旁边注明为什么这样安排材料。请你认 真阅读,仔细思索,你会从中获得启迪。猫捉老鼠(作文提纲)附: 《猫捉老鼠》作文 猫捉老鼠 放学以后,老师带着我们到宽阔的操场上,做猫捉老鼠的游戏。 游戏之前, 老师神秘地说: “ ‘老鼠’ 在洞里饿得发慌, 他们要到洞外找食吃。‘猫’ 在洞口外面捉 ‘老鼠’ 。 我们看看‘猫’是不是机警, ‘老鼠’有多么狡猾。 ” 说完,老师找了几个男同学当老鼠,又找了几个女同学当猫。其他同学手拉手围 起一个圆圈,做老鼠洞。 游戏开始了。老鼠们在洞里贼头贼脑地跑来跑去,眼珠滴溜溜转,看样子就 狡猾。其中一只老鼠眨巴一下眼睛,想出一个鬼主意:他先探头探脑地向洞外望 了望,一只脚伸出洞口试探一下,见没有猫,就悄悄地窜了出去。其实,猫早就 料到老鼠的诡计,正悄悄地躲在洞外的石壁旁边,密切地注视着洞口,专等老鼠 出洞呢!老鼠刚往洞外窜了一步,猫立刻扑了过去,老鼠一闪身,逃回了洞里, “真滑头,真滑头! ”大家情不自禁地喊起来。 猫虽然没有捉住老鼠,但是没有灰心,还在洞外目不转睛地盯着老鼠洞。老 鼠呢,在洞里闷得发慌,也许实在忍不住饥饿了吧,又窜出了洞口,可是刚一露 头,猫机警地扑过去,飞快地伸出“手” ,一下子抓住老鼠的衣领,老鼠再也没 法逃脱了,只好耷拉着脑袋,当俘虏了。猫骄傲地挺起小胸脯,得意地笑了。同 学们都鼓起掌来,用热烈的掌声为猫庆功。 游戏结束了,大家带着笑声离开了校园。 回答问题: 1、作文写到的时间是: 人物是: 2、作文写了 时间段。详写的是: 、 地点是: 事情是: 、 三个作业:你喜欢什么游戏(如丢手帕、贴鼻子、老鹰捉小鸡、捉迷藏??) ,请你选一项自己喜爱的游戏,拟好提纲再作文。 作文要求:①在叙述的过程中,要写出自己的心理活动、神态和动作。③要 选择最精彩的场面写,写出人物的动作。 题目: 安排:一、词语运用。 丰富多彩/增添了欢乐/美好的回忆/聚精会神/蹑手蹑脚/捧腹大笑/沸腾/喝彩声/敏 捷/欢呼/跳跃/笑盈盈/迫不及待/争先恐后 我的作文中将会用上的好词有: