五年级特级教师教写作文用第三人称改写《草地夜行》
五年级特级教师教写作文用第三人称改写《草地夜行》时间：2009 11 10 07:15:17作者：来源查看：148次五年级特级教师教写作文用第三人称改写《草地夜行》
习作要求
《草地夜行》用“我”的口气写，这叫第一人称写法。用第三者口气客观地叙述叫第三人称写法。试用第三人称的口气改写《草地夜行》中“他焦急地看看天”到“草地夺去了生命”那几段。
习作指导
改写，就是按一定的写作要求，对原文从形式到内容作某些改动，写出一篇与原文内容有联系但不完全相同的新作文。
改写的种类大致有：改变体裁、改变表达方式、改变作品人称、改变叙述顺序。这次习作是要求改变人称：把第一人称改为第三人称。同时规定只改写几段。
课文要求改写的这一部分，是全文的重点。写了在黑夜中，下起大雨，老红军背着“我”走，以致陷入泥潭，被草地夺去了生命，时间由傍晚到晚上。改写时，可以分三个层次进行。第一层讲老红军背着“我”黑夜赶路。第二层写老红军陷进泥潭，不幸牺牲。第三层写老红军的牺牲使“我”感到万分悲痛。
如何改变人称有三点值得注意。
1.凡是“我”叙述中用“我”的地方，可改成“小战士”。
2.老红军说的话中用“我”的地方是指老红军自己，不能改动。
3.课文中有些地方用“他”（指老红军）可以改成“老红军”。
改写片断时在开头应添加一两句话作为过渡交代背景，以使来龙去脉清楚明白，结构紧凑完整。
总之，改写前要认真阅读原文。分清哪些地方应当改变，还要联系前后文使人称、语气、意思一致，不要出现矛盾，改写之后要仔细检查，反复朗读。
例文点评
改写《草地夜行》片断
夕阳渐渐西下。老红军焦急地看看天，又看看小红军，说：“来吧，我背你走！”看着老红军那黄瘦的面孔，小红军说什么也不同意。这一下老红军可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起小红军就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。小红军一再请求老红军放下自己，可无论他怎样说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着他向前走。
突然，老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
小红军的心里猛然一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己，而是革命，是他人，他想用仅有的时间和力气，把生的希望留给小红军，把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危，用尽平生力气把小红军往上一顶，一下子把小红军甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
小红军急忙使劲伸手去拉他，可是什么也没有抓住，老红军陷下去了，连头顶也看不见了。
小红军两眼呆呆地望着泥潭，心疼得像刀绞一样，泪水模糊了他的眼睛。小红军心想：多么坚强的同志！为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶的草地夺去了生命。
简评从这篇改写来看，小作者把握住了对课文内容的全面理解，在人称的掌握上十分准确，所以改写得通顺连贯，前后浑然一体，没有漏洞。
这篇改写的短文，把原文的主要内容都体现出来了，说明小作者对原文理解得比较透彻，把原文所叙述的事情变成自己的话来表达，不显得牵强、生硬。
在人称的变换上，这篇改写也很准确。
这篇改写开头加了“夕阳渐渐西下”一句，点明了时间。第四自然刻画了一幅“舍己为人”的感人至深的图景：“把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。”把当时催人泪下的动人场面活龙活现地表现出来了。最后又加上了小红军的思想感情，让读者也来为老红军而痛惜。
佳作赏析
《草地夜行》（片断改写）（一）
老红军焦急地看看天，又看看小战士，坚决地说：“来吧，我背你走！”小战士说什么也不同意。这一下老红军可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起小战士就往前走。
天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起大雨来。小战士一再请求老红军放下他，怎么说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着小战士向前走。
突然，老红军的身子猛然往下一沉。“小鬼，快离开我！”他急忙说，“我掉进泥潭里了。”
小战士的心里猛然一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，老红军知道处境非常危险。他想到的不是自己，而是革命，是他人，他想用仅有的时间和力气，把生的希望留给小红军，把死的危险留给自己。老红军顾不得自己的安危，用尽平生力气把小战士往上一顶，一下子把小战士甩在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
小战士的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了小战士这样的小鬼，为了革命，老红军被这可恶的草地夺去了生命。
赏析这篇习作没有改变原文的意思，语言通顺连贯，符合这次习作训练的要求。小作者把原文第一人称叙述的口气完全变为第三人称口气叙述。文章中把原文的“我”改为“小战士”，把“他”改为“老红军”。而原文中对话里的人称“我”、“你”、“咱们”都没有改动。有些语句中的“他”也没有改。这没有影响第三人称叙述的口气，也不会造成理解的困难。
《草地夜行》（片断改写）（二）
那位老战士看了看阴沉沉的天空，又看了看身后疲惫不堪的小战士，用命令的口吻说：“来吧，我背你走！”小战士一愣，心想：这怎么能行呢？他也累得快支持不住了，况且又好几天没有吃东西，不行，说什么也不行。老战士一看小战士说什么也不同意，这下他可火了，怒气冲冲地说：“还磨蹭什么，你想叫咱们俩都牺牲在这里吗？”说着，不容小战士再分辨，背起他就走。
天色越来越暗，终于天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿，瓢泼大雨从天而降，天地像合在了一起。雨水浇在身上，冷得发抖，脚下，分不清哪是水，哪是地，小战士哀求老战士放下他，这么走不行。可是不管怎么说，老战士也不肯让他下来，就这么一步一滑，歪歪扭扭地背着小战士向前走。
突然，老战士的身子“呼”地一下往下一沉，小战士只觉得自己也随着他往下陷。不好，小战士心想，他一定是踩空了。“小鬼，快离开我！”老战士急忙说，“我掉进泥潭里了，你别管我，赶快离开！”
小战士心里一惊，身上冒出冷汗。“怎么办？这该怎么办？”他不知如何是好，只觉得老战士的身体越陷越深。这时候，老战士用尽全身气力把小战士往上一顶，使劲一甩，一下子把他甩到了一边。急切地呼喊：“快离开我！咱们两个人不能都牺牲！”他断断续续地说道：“……要……要记住革命！……”
小战士拚命地呼喊着：“老同志！老同志……”伸出手想去拉住他，可是抓空了，什么也没有抓住，老战士已经陷下去了，已经没顶了，再也没有了声息。
小战士的心疼得像刀绞一样，脑袋“轰”的一下仿佛失去了知觉。泪水像断了线的珠子不住地大颗大颗地落下来。他想，多么坚强的同志啊！为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！
赏析这篇习作把原文的第一人称叙述改为第三人称叙述，没有改变原文的意思，描绘得具体形象，生动感人。小作者把原文中的“我”改为“小战士”，“他”改为“老战士”。文章对人物形象的刻画恰到好处，尤其是最后一段非常精彩。“为了我这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！”形象感人，突出了老战士舍己为人的崇高品质。
习作提示
▲把下面的几段用第一人称写的话改写成第三人称的口气。
①我去找从小在一起玩的小赵商量，想叫他带我去。小赵歪着脑袋，把我左看右看，笑了笑说：“得了吧！你也挑得动煤？像个瘦猴子，不要让扁担把你压扁了！”
“我的力气大得很。不信，咱们俩摔跤试试！”
“我不跟你摔跤，你要去就去吧，明天早点儿起来！”
②我知道钓鱼要眼疾手快，想不到还有这么多道理，难怪阿成每次钓的鱼最多。我禁不住说：“阿成哥，让我来试试吧！”阿成点点头，把钓鱼竿递给了我。
③下午，大姨有事要和妈妈出门，爸爸又要上班，谁来带小表弟呢？我想了想，便自告奋勇地对大姨说：“大姨，下午我来带哲哲。”
“你行吗？”大姨带着疑问的口气问。
这时，不放心的妈妈又插嘴了：“不行，要是把哲哲摔着了怎么办？”
“不嘛，不嘛，我就是要带哲哲，我会带好的。”我撒娇地说道。
▲我们这学期的课文，哪些是用第一人称写的，哪些是用第三人称写的？