锁和钥匙高中作文指导

这是一则譬喻类材料，即用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理，有所寄托，意思是隐含的。 2．由点到面，由表及里，由个别到一般,由具体到抽象。 材料作文成败的关键在于读懂材料，正确理解材料的寓意和内涵，把握命题者的意图，提炼出材料的主旨和观点。 要深入全面分析材料，透过关键词句，分析挖掘它所包含的深层意蕴。 材料的意蕴往往是多元的，审题时要多向思维，从不同角度辩证分析问题，从而确立最佳立意； 审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，善于从小问题中分析出大道理，与现实对接，写出新意 和深度。切忌人云亦云，空洞平乏。 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声 开了。铁棒奇怪的问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地打开了呢？” 钥匙说：“因为我最 了解它的心啊！” 请根据你对这则材料的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。 材料可以分成两个方面：一是铁棒砸不开锁，二是钥匙很容易打开锁。 这个故事，审题时要整体分析锁和钥匙的关系以及锁和铁棒的关系，再扣住关键句—— 因为我最了解他的心 很显然，材料中的锁、铁棒、钥匙有象征义，都在比喻现实生活中的某一类人。 象征事物的关键、问题的症结、思想的实质； 铁棒——象征不抓关键或症结，不讲科学、不讲技巧的工作手段或方法； 审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义，由此及彼，与现实对接。 着眼于两个方面的任何一个方面立意，都可以。如果将两个方面结合起来立意，更好。 做任何事情必须以了解为前提，深入了解事物的本质，掌握事物的规律，只有这样才能 凡事要讲求策略，必须要看实质，抓关键，理规律，按事物的规律办事，不能一味 浇树浇根，交人浇心；做思想工作，科学的方法才是打开对方心灵之锁的钥匙 只要扣住材料，联系实际，言之成理，深入挖掘，文章都有可能出彩。 3．钥匙是锁的知音；4．理解的钥匙打开情感的锁； 点题，即点明主题。目的之一是让阅卷人明了文章是切合题意的。 如“了解的钥匙打开封闭的心锁”“理解的钥匙打开孤独的心锁”等，题目就已经点明主题。 如“每个人的心中，都有一把锁。正如钥匙能打开锁一样，用你了解的钥匙，就能打开对方的心锁。” 采用平行分解主题法，让几个分解主题的句子点明主题。如：理解的钥匙打开封闭的心锁，理解的钥匙打开孤独的心 锁，理解的钥匙打开隔阂的心锁。让这几个句子支撑文章主 题，也支撑文章的主体部分。 一曲。可是，心中孤独和郁闷锁着他的心。正好，子期来了，子期用理解的钥匙打开了他的心锁。” 例文1我最了解他们的心 铁棒与钥匙的对话，铁棒与钥匙的举动，让我认识到世界需要了解。你了解同学的心吗？你了解老师的心吗？你了 解父母的心吗？但钥匙可以理直气壮地说：“我了解锁的 心。”同样在广阔的神州大地上，也有他们理直气壮地说：“我 了解他们的心。” “我最了解他们的心。”丛飞理直气壮地说道。千百名小孩的爸爸，千百名小孩心中的英雄，为他们构筑了人生精彩的 舞台。孩子们心中的苦闷，心中的烦恼，心中的一点一滴， 有谁了解？惟有他，他就是丛飞。正因为他对孩子们的了解， 村里多了琅琅的读书声;正因 为他对孩子们的了解，孩子们的天空更广阔、更湛蓝;正因为他对孩子们的了解，社会多一点温暖，少一点寒冷。 丛飞用“我最了解他们的心”赢得了如雷贯耳的一声声“爸爸”，确实，世界除了丛飞，还有谁最了解这群孩子的心？ “我最了解他们的心。”李春燕理直气壮地说道。千百名村民的医生，千百名村民心中的天使，为他们摆脱了病魔的束 缚。村民心中的担忧，心中的忧郁，心中的一思一缕，有谁了解？惟有她，她就是李春燕。正因为她对村民的了解，村 里多了欢乐的笑声；正因为她对村民们的了解，村民们的前 途更广阔、更光明；正因为她对村民们的了解，社会多一点 欢闹，少一点呻吟。 李春燕用“我最了解他们的心”赢得了闻名于国的“赤脚 医生”的称号，确实，世界除了李春燕，还有谁最了解这村 村民的心？ “我最了解他们的心。”任长霞理直气壮地说道。亿万名市民的警察，亿万名市民心中的黑猫队长，为他们营造了和平 稳定的社会。市民们心中的忧虑，心中的愤怒，心中的一思 一想，有谁了解？惟有她，她就是任长霞。正因为她对市民 们的了解，市民多了几晚安全觉；正因为她对市民们的了解， 市民们的生活更和平，更安详；正因为她对市民们的了解， 社会多一点和谐，少一点矛盾。 任长霞用“我最了解他们的心”赢得了德高望重的“黑猫 队长”的称号，确实，世界除了任长霞，还有谁最了解市民 钥匙开启了理想之门，丛飞、李春燕、任长霞开启了广大人民群众之门，因为他们同样地说出“我最了解他们的心”， 他们用了解创造了和谐，用了解实现了理想，用了解赢得了 称赞。 世界需要了解，彼此做到“我最了解他们的心”吧，理想之花灿烂绽放！ 本文依据材料中的关键句“因为我最了解他的心”，提出“世界需要了解”的观点，然后列举丛飞、李春燕、任长霞的 事例，具体说明什么是“了解他的心”。全文结构比较清晰， 显得紧凑而集中。但从逻辑上看，论证还比较肤浅，这三个 例子并不能有力地证明“世界需要了解”的中心。文中的很多 语句，如“世界除了丛飞，还有谁最了解这群孩子的心” 万名市民的警察，亿万名市民心中的黑猫队长”等等，都不够严谨。 例文2找准核心，然后出击 一把坚实的锁挂在门上，铁棒费尽力气也打不开，而一把瘦小的钥匙却轻易地把门打开了。这是因为铁棒没有认识到 问题的关键，一味蛮干，而钥匙是看准了问题的核心，然后 出击，轻松地解决了问题。找准核心，然后出击，是有效解决问题的必然要求。 古往今来，许多有智慧的人遇到困难时，都是冷静地观察，找准核心，然后出击的。那么，这一招为什么会那么好用呢？ 司马光砸缸救人的故事已成为千古佳话。面对一个小孩掉进了装满水的大缸里，其他小孩或企图攀上比自己高的缸， 或站在一旁大哭，这些都不能解决问题。司马光却是冷静地 思考，想到了水，缸中的水才是最致命的因素，因此要把水 放出来。司马光砸破了缸，放出了水，甚至还能把那小孩带 出来。这是他冷静思考的必然结果。如果他也像别的小孩那 样大哭，除非是引来了成人，否则那小孩一定会被淹死。找 准核心，然后出击，能让人找到化解难题的方法。 曹冲称象也是一个广为人知的故事。文武百官都想直接测量出大象的重量，这在当时是不可能的。曹冲却别出心裁， 利用船和浮力解决了这个问题。为什么文武百官都束手无策 的问题，曹冲却能较轻松地解决了呢？这是因为曹冲找准了 核心，然后出击。他对准了大象很大这一特征，想办法把大 换小，以小替大，从而想到了船这一载体，顺利地想到了一 个好方法。找准核心，然后出击能让人把问题转化，化难为 易，这一招难道不好用吗？ 诸葛亮草船借箭又是一个找准核心，然后出击的例子。诸葛亮既无造箭材料，也没有充足的时间，怎么能凑够十万支 10 箭呢？诸葛亮没有慌慌张张地寻找造箭材料或气急败坏地 请工匠打造箭枝，而是冷静地思考。他敏锐地发现将会有大 雾的日子，又想到曹操军中必有足够的现成箭枝，于是就想 到了草船借箭这一妙计。找准核心，然后出击能让人正确分 析形势，利用好有利的外在条件，从而解决问题。这一招难 道不好用吗？ 在难题面前冷静思考，找准核心，然后出击，击中要害，巧妙地解决问题，这就是钥匙顺利开门的奥秘。 如果说上篇作文是从“是什么”的角度展开论证，本文则是从“为什么”的角度来展开的。开头概述材料，提出“找准核 心，然后出击”的观点，再列举三个事例说明“找准核心，然 后出击”的好处，（“?能让人找到化解难题的方法”，“?能 让人把问题转化，化难为易”，“?能让人正确分析形势，利 用好有利的外在条件，从而解决问题”）和第一篇相比，论 证显然深入了一步。司马光、曹冲、诸葛亮的事例说不上新 颖，但和多数同学的例子相比，依然比较独特。开头和结尾 都很明快，中间叙述事例有些拖沓。主要问题是对三个例子 的分析议论尽管语言形式不同，但本质是相同的，文章略显 单调平板。 篇二：“钥匙和铁棒”话题导写及例文11 一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁就啪的一声打开了。铁棒奇怪地问：“为什 么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打 开了呢?”钥匙说：“因为我最了解它的心。” 这是一则寓言故事，故事中的锁、铁棒和钥匙都具有象征意义。请以“钥匙和铁棒”为话题，写一篇文章。立意自定， 文体自选，题目自拟，不少于800 （摘自南京市调研考试语文试卷）〖导引〗 “心”，之所以在钥匙的“了解”下能够轻易开放，是因为它是关键或症结。对于一般的事物、问题而言，“心”是指事物 的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言， “心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。 “铁棒”天生不是 开锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”——但那样锁就会变形了， “心”就会受到伤害了。我们是否可以把它比喻为没有抓住事 物关键或问题症结，而粗暴蛮干，不讲科学、不讲技巧的工 作手段或工作方法呢？ “钥匙”是开锁的工具，它熟悉事物 的机理，抓助事物的关键，最了解锁的“心”，所以能够灵活 机动，“只轻轻一转”就“轻而易举”地打开了锁。 如何立意呢？可以一般性地论述：解决问题，要找规律、看实质、抓关键；顺随规律，就会得到解决问题的好方法， 否则会蛮干。可以谈思想和情感话题：只有把握住人的内心 12 情感的脉络，才能打开对方封闭的心灵之窗。可以作思辩性 的联想：“铁棒”开不了“锁”，但磨成了“钥匙”就能开锁；情 况是会变化的，有时锁孔堵塞无法打开，“砸”“撬” 也是对当前规律的一种尊重，也是方法的一种必然选择；“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开一把锁，如果开错 了锁，同样打不开。可以来一点求异、求反思维：“锁”自然 要打开，自然是“钥匙”打开来的，但最了解“心”的“钥匙”一 定是正面形象么？懂得官场“机巧”、轻易地讨得领导欢“心” 的人，难道不应该成为我们讽刺和鞭挞的对象么？而那些 “费了那么大的力气”、苦干实干的人往往打不开领导的 “心”，得不到上级的肯定和表扬。 却说那唐僧师徒到西天取得真经后，就此散伙了。唐僧骑着白龙马“踢向东”，回到了大唐，做了白马寺的住持；“猴 哥”到韩国大丘，开了家武道馆，教练跆拳道；沙和尚回到 流沙河，修了座水上游乐场；猪八戒哩，这“天篷元帅”自然 是修成了正果，但终究是身无分文，连“九尺钉耙”都给当了 买热狗吃。 八戒可愁上了，眼看着这日子一天天惨淡下去，咋办呢？穷则思变，看到电视上悟空的儿子小悟空那婚礼排场，他感 叹于人的差距如此之大。于是，八戒到南海找到了观音菩萨， 13 借了些贷款，回高家庄开了“八戒酒楼”。 酒楼的档次，嘿，没说的，你看到那门口贴着的六颗星（可是太白金星的贺礼啊）便知。服务小姐都是月宫请来的仙子， 大堂领班可邪了门了，竟是那老冤家——嫦娥。 才开张的一些日子，生意红红火火，八戒乐不可支，竟笑断了几条鳄鱼牌的皮带。他心想：那猴子当年说我蠢笨，现 在我老猪总算有出头之日了！ 可没过多久，生意淡了下来，最终入不敷出。八戒这下可急了，他开着“大奔”到了白马寺，也没等打招呼，就扑入唐 僧怀里，痛哭流涕：“师傅，老猪快?快破产了！”经 过一番诉苦，三藏法师说道：“八戒，变者乃自然之法则。要图效益，势必改革。你去卖斋饭吧，佛会赐福于你，阿弥 八戒回去后，励精图治，锐意改革。八戒酒楼推出斋饭大餐，服务员全部是和尚、尼姑。八戒夜夜经营到 12 正当八戒酒楼搞破产核算时，一个大人物突然光临。八戒看了良久，方认出是猴哥。寒暄一番后，猴哥问：“八戒， 你可知你生意萧条的原因吗？”八戒道：“猴哥，你就别卖关 子了，我知道你毛多点子多，你快救救俺老猪吧！”猴哥说： “做生意需要研究市场，掌握市场规律，俗话说：‘知己知彼， 百战不殆。’”八戒急忙说：“你快告诉我，我该怎么办？”猴 14 哥说：“现在上班朝九晚五，都改吃快餐了，而你还是‘满 汉全席’，谁会来吃呀！” 八戒听了猴哥这番“生意经”，顿悟，便立即把店盘了出去，在别的地方开了一家“肯德猪”快餐店。随着生意红火起来， 他在世界各地开了八百多家连锁店，就连南天门和冥府门外 也设了加盟店? 后来，八戒荣登美国《福布斯》富人排行榜。他在接受记者采访时，感慨地说：“市场就如同一把金锁，你拼死拼活 未必能够砸得开它，可是一旦找到了熟悉锁眼规律的钥匙， 你就能打开市场，赢得效益。蛮干、瞎干是行不通的！” 这篇文章通过一个荒诞的神话故事反映了商海的沉与浮、八戒的败与成，语言诙谐活泼，妙趣横生，引人入胜。作者 点题非常巧妙，借八戒答记者问，阐明了“锁”“铁棒”“钥匙” 三者之间的关系，道出了全文的主题。 秦国开国之初，刺客猖獗，无名尤其厉害，使得秦王惴惴不安。秦王下令：有能破杀无名者，赏黄金千两，并封侯。 时间一天天过去了，竟无一人前来领赏。秦王惶恐之心日盛。 就在此时，李斯悄悄地向秦王献上一计。 秦王日夜担心的一天终于来了。剑客无名竟然躲过了宫外15 的守军，径直来到了秦王的大殿。 无名手中拿着一把血淋淋的长剑。血，沿着剑锋缓缓滴落。一股寒意在秦王的心头涌起，他慢慢地抬起头，注视着无名 那双充满杀气的眼睛，强压心头的恐惧，吐出几个字：“你 ——就是无名？” 看着无名随时可能刺来的长剑，李斯的话在秦王脑中闪过。秦王问：“为什么要杀我？” “有多少无辜的人死在你挑起的战乱之中！死在你暴虐的屠杀之中！你有何面目说出‘天下苍生’四个字？！” “哈哈！” 秦王笑着说，“本以为无名是个铁骨铮铮、胸怀大略的英雄， 原来却是个鼠目寸光、受人利用的庸庸剑客！可悲！可叹！” “试想，如果现在没有了寡人，天下就会太平了吗？你不会不清楚，届时一定会有吴王、赵王、楚王?他们为争夺天 下，战乱不休。那时，受苦的人不就是你关心的天下苍生 “因为寡人强大，寡人把六国都打败了，诸侯便把战争的罪名加在寡人的头上。可又有谁理解寡人的心：六国一日 16 当！”无名那把绝世的好剑坠在秦宫的大殿内。无名转身离 去，被早已躲在宫外的侍卫拿下。 刺客已除，秦王大喜。当晚设宴款待众臣。众臣俯首恭贺：“贺喜大王机智过人，略施小计，就除去刺客，从此大王便 可高枕无忧?” 秦王大笑，不语。 宴会散去，秦王只留下李斯。秦王问：“为何寡人的重赏杀不了刺客，而区区几言便使刺客束手了呢？”李斯道：“因 为我了解无名的为人，了解无名的心。” 这是故事新编的一个范例。文章取材于历史，巧妙地把一些大家熟知的故事片段“拿来”为我所用，阐释了一个新的主 旨：如果说刺客无名是一把“锁”，那么李斯就是一把了解他 “心”的“钥匙”，而秦王得到这把“钥匙”后，轻易地打开了无 名这把看起来非常厉害的“锁”。 同样是金属，比重量、比体积，一把钥匙远不如一根铁棒，但为什么钥匙能够打开锁呢？因为钥匙最了解锁的心！ 十七岁那年，雨的父亲去世了，家里又有一个小弟弟，母亲说实在没办法再供她上学了。她决定出去打工，挣点钱， 17 尽一切可能自学功课。但到什么地方去找一份适合自己的工 作呢？她翻着大大小小的报纸，看着形形色色的招聘广告。 忽然她在报缝里看到一条招聘保姆的信息：一位年过六旬的 老太太，独自生活，想找人陪着说说话，料理料理家务，应 聘者要文化层次高一点（最好大学文化）。雨担心自己高中 还没毕业，学历层次过低，便感到犹豫，但想到这份工作最 钥匙锁铁棒作文讲评材料2013 3 29 A、“钥匙”是开锁的工具，它熟悉事物的机理，最了解锁的“心”，所以能够灵活机动，只轻轻一转就“轻而易举”地打 开了锁。对于一般的事物、问题而言，这里的“心”是指事物 的关键之处、问题的症结所在；对于人的思想、情感而言， “心”是指思想的实质和情感的隐秘之处。“铁棒”天生不是开 锁的料，只会砸“锁”、撬“锁”——但这样一来，锁就变形了， “心”就受到伤害了。我们可以把它理解为没有抓住事物的关 键或问题的症结，不讲科学、不讲技巧的粗暴蛮干的工作手 段或工作方法。 如何立意呢?可以论述解决问题要看实质，抓关键顺应规律，就会得到解决问题的好办法，否则只能是蛮干。可以从 思想和情感的角度切人：只有把握他人内心情感的脉络，才 18 能打开对方封闭的心棒”，它也想开锁，只是采用的方式不 正确，可见解决问题应追求合理的途径；“铁棒”开不了“锁”， 但磨成了“钥匙”就能开锁，情况是会变化的；有时锁孔堵塞 无法打开，“砸”“撬”也是对当前规律的一种变通，也是无奈 之下的一种选择；“钥匙”是开锁的工具，但一把钥匙只能开 一把锁，如果开错了锁，同样打不开——生活中老师用各种 方法做思想工作，但对于学生个体而言，好“钥匙”好方法 往往只有一种。可以来一点求异思维：“锁”自然是“钥匙”打 开的，但最了解“心”的“钥匙”一定是正面形象吗?懂得官场 的“机巧”、千方百计讨领导欢“心”的人，难道不应该成为讽 刺和鞭挞的对象吗?而那些“费了那么大的力气”、苦干实干 的人往往打不开领导的“心”，得不到上级的肯定和表扬。 “锁”象征事物的关键，问题的症结，思想的实质；“铁棒”象征不抓关键或症结，不讲科学，不讲技巧的工作手段或工 作方法；“钥匙”象征着巧妙的计策，科学的方法。 立意参考：要解决问题，必须要看实质，抓关键，理规律；人只有主动去发现，顺应规律，才能利用规律解决问 题；违背规律，就会遭到规律的惩罚；做思想工作，科学 的方法才是打开对方心灵之锁的钥匙? B、这是一个寓言故事，故事中的铁棒和钥匙都具有象征意义，它们象征的是走进别人心灵的两种方式。真正能够走 19 入别人心灵的方式是善于关怀和了解。唯有让自己善于关怀 和了解，才能进入到别人心中。在距离高考临近的日子，模 拟考试、成绩升降等因素使很多同学关闭了自己的心门；社 会的高速发展，竞争日趋严酷也使人们禁闭心门。我们渴望 和谐的人际关系和社会生活，我们要善于走进人的心灵。话 题具有较强的针对性。考生主要写的是记叙文和议论文。写 记叙文的学生出现了乱编故事，故事寓言化，情节故事化、 幼儿化的现象。写议论文的学生，立意不能紧扣材料，偏离 话题，举例只叙不议，层次不清楚，整体较为平淡。其实， 最简单的可以写两种不同的教育方式；也可以写成心与心的 交流，首先是打动别人，了解别人的心。扣紧友情、亲情、 师生情，定能写好。 A、1、钥匙和铁棒的故事2、从八戒酒楼到“肯德猪” 刺秦4、应聘 5、空抽屉 6、开心锁 鱼流泪是任何人都看不到的，因为水将它的泪水掩埋了。而水能感觉到鱼的眼泪。因为鱼活在水中。多么深刻的哲理 呀，这不正是启示我们人类应当走进彼此的心灵，去了解对 20 每个人的心都像上了一把锁的大门，不管你用再粗的铁棒也是撬不开的，只有像材料中一样，把自己变成一只灵巧的 钥匙，进入别人的心中，才能够了解别人。 人与人的交流重在了解，不了解对方的人是无法走到一起的。俗话说：“酒逢知己千杯少，话不投机半句多。”说的就 是这个道理。要想走进别人的心灵，首先就应该让别人了解 自己，打开自己心灵的窗户，让别人了解，让别人走进。 俞伯牙的故事是众所周知的。他与自己的好友都有音乐上的造诣，于是成为知己。但后来好友死了，俞伯牙就再也没 有弹过琴，原因就是没有了知己，遇到的人和他在音乐上没 有共同的想法。多么深厚的友谊啊，走进心灵后所得到的便 是不渝的真实友情。“士为知己者死”说得一点也没错，人生 难遇知己，即使为知己而死又何妨。 然而，在现实之中人 们之间始终有些隔阂，彼此间不能真诚对待。放下成见，试 着走进别人的心灵，也许所得到的将是你一辈子的财富。 走进心灵，小则可以得到一个终生的朋友，大则可以得到人们对你的喜爱。不了解别人的人，即使你再怎么用办法对 他，他也不会敞开心灵接受你的对待。像材料中的铁棒一样， 任凭你用九牛二虎之力，也无法砸开一把小小的锁，而钥匙 因为了解，因为走进拉锁的内心，便轻而易举的打开了锁。 这就是差别，就是了解与不了解的差别。 21 走进心灵，即对别人进行了解。只有了解，才能够让别人接受。只有走进心灵，才能够了解别人。所以，请走进心灵， 学会了解吧！ 芸芸众生，人生百态。每个人都有自己的一扇心门。有的人会打开心灵的大门，去享受门外的阳光，倾听鸟儿的歌唱， 观看自然界中那雄壮`豪迈的景象。而有的人，却紧闭心儿的 门，独自一个人在那里猜测，揣度别人的想法。走进心灵， 是每个人获得成功的第一步。 走进心灵，你会避免让别人处于尴尬的场面；走进心灵，你会有意外的收获；别人的动人的微笑，一句鼓励的话，一 个胜利者拥有的心情。走进彼此的心灵，情侣才会成为能白 头偕老的夫妻；走进家人的心灵，家庭才会和睦，幸福的光 芒才永照我们的心间。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来。每个人的心是脆弱的。走进别人的心灵，你要有春天般的温暖，夏天的热情。我轻 轻的走了，是因为我不愿意伤害你的心。我轻轻的来，是因 为我想给你带来惊喜。走进心灵，无意间的举动会带来回报。 也许，别人会对你突然的问候感到诧异，不要惊慌，因为你已经开始走向别人的心灵。也许，别人会对你莫名的微笑 感到无聊，不要气馁，因为别人已经微微的察觉到你的举动。 22 正因为许多的也许，才铺垫出一条走进别人心灵的道路。 因为我被别人爱，所以我爱别人，这是不成熟的；因为我爱别人，所以我被别人爱，这是成熟的爱。走进心灵也是一 样。走进彼此的心灵是互动的。如果你用尽可能的办法却不 能让他打开紧闭的门，那么这种功是无用功，干这样的事， 是徒增烦恼。 所有的眼睛都在寻找“落点”，如果眼睛外的世界是一片雪白，眼睛就会得雪盲症。哪怕只有一点不同的颜色，如灌木 的绿色，眼睛就不会得雪盲症。每一个人一样，所有的心灵 都在寻找“落点”。没有“落点”，心灵就会变得空虚，心情就 会变得急躁。所以说，当你试图走进别人的心灵时，不要灰 心，不要丧气，因为她正在考验你是否会成为“落点”。 走进别人的心灵，你要把自己变成一只灵巧的钥匙，才能打开别人的心门。走进心灵，收获友情`爱情`亲情。走进别 人的心灵，别人会因你而精彩。 沉睡了几千年的冰川，暗暗的流着泪，一点一点的融化，它一话不发，可我却能够听见它的抱怨，它分明在怨恨那野 蛮的人类肆无忌惮的挥着铁斧，一片森林倒下了，一片工厂 出现了，于是那滚滚浓烟便不分日夜地冲向云端，它们变幻 莫测，如凶狠的野兽，又如奔腾的河水，吞噬着一切，我望 着灰蒙蒙的天，心里全是压抑。 23 非洲草原上，时时刻刻都有动物们生与死的较量，一头羚羊被一群狮子捆住了，它害怕，但它并不怨自然的不公，它 知道死亡是注定的结局，这是大自然弱肉强食的法则。、 有人说生命是一场战争。但我认为生命更是一种智慧，更是一种细腻的情感。生活的压力，让我们更加害怕将自己完 全展现在别人的面前，都不得不顺应潮流，背起那沉重的外 壳，像蜗牛似的生存，外表冷若冰山，像张满刺的玫瑰，人 与人的交流不是远观，更不是道听途说，而是最真诚的心与 心的沟通，心与心的对话，走进心灵，需要的是热情。真诚。 钥匙最了解大锁的心，春雨最了解那小草的心，一湾清泉最了解干枯的大地的心。我最了解谁的心呢？天的开阔成全 了海燕空中的轻轻舞步，清清的湖水成就了鱼们欢乐的遨 游。我不愿是一个笨重的铁棒，而愿做一只灵巧的钥匙，打 开你的心锁。我不愿做夏日里的狂风暴雨，而愿做春天里的 绵绵细雨滋润你的心菲，我不愿做狂风四起的风沙，而愿做 一湾清泉灌溉你的心灵。 哭泣的冰川，只有我，只有一切热爱你的人才听得懂你的语言，才了解你的心思，是我们的无知让你受伤，是我们挥 动笨重的铁棒，敲击你才会使你的眼泪掉下。 人们不懂大自然的心，可那些奔跑在草原上的动物懂你的心，它们接受你的安排，在死亡的那一刻是如此从容不迫。 24锁和钥匙高中作文指导纵使你有用之不尽的蛮力那又如何， 面对乘风破浪的海啸，你不也是新惊胆寒；面对狂风四起的 风沙，你不也是望而却步；面对黄土高原上可怕的黄浪，你 不也是退避三舍？何必逞能，非要硬碰硬，还是现实一点更 好，做只灵巧的钥匙吧。 我多渴望与你成为朋友，那样你就不会以一个晚辈的身份逃避父母严肃的面孔。那样，我们可以在平等位置上探讨人 孩子，你能理解为人父母的肝肠寸断的心情？你知道父母真希望我们有共同语言？父母都希望走进你们的心灵，用柔 情关爱化解矛盾冲突，用真诚信赖换取理解友爱。 对！以往父母有错，责怪我们太注重家庭经济，盲目追求物质经济，忽视了你的健康成长，忽视了你处于成熟时期的 思想沟通，忽视了你这需要呵护交流的心灵需求。所以我们 之间出现了意识中可怕的代沟——心灵之墙。 小时侯的你， 表现很乖，学习不用我们过多操心，这也出于父母对你过分 的信任；而导致你心灵之门的关闭，你将苦闷的心灵掩藏于 紧闭的窗扉后面，让我们以为你很快乐。事实相反，你变得 叛逆了，不再听话爱与长辈顶撞。我不知道，我们的过失竟 酿成这样的后果。 25 每一次放学回家，你都会遵照我的嘱咐，完成作业，温习功课。当你郁闷的表情透露出你的厌学情绪时，我无情的巴 掌在你红润的脸蛋上烙下五指印，当你私自在外留宿过夜， 我以长辈的威严罚你跪到脚酸腿痛；当看见你和异性频繁来 往时，我感到青春期的你还处于懵懂的爱情中，臆断你步入 早恋的深渊，我立马给你补政治课，审判你的过错。这些荒 谬的猜测都使我疑神疑鬼，而让你蒙冤了。我不知你因为多 少冤屈经历过多少个独自落泪的夜晚，我彻底失责了。 孩子，母亲常常梦想与你共同探讲爱情观，以驱除你心中不正确的爱情观念，然而，当你被质问到这问题，你有意的 闪躲，越让我不放心。 以前，你说父母只顾管好你的吃穿，根本不了解你的心、想法，说我们是老古董，我们面面相觑，不懂这内含的深刻 意思。直到你离家出走一周后，我看了厚厚的日记才晓得。 你曾建议我拜读刘墉的《教子经》我没有采纳，现在我已经读了《超越自我》才知道其中的道理。 在这个物欲横流的社会中，有看太多太多来自个方面的伤害，所以大家都害怕了，将自己的心灵锁起来，让自己的心 26 躲在人们为自己制造的“龟壳”里。所以，心与心的距离越来 越遥远了?终于有一天，这个世界不在充满情和爱，每个人 都是独立的一个个体，那么，我们与没有感情的石头又有什 么区别啊！可悲啊！ 白朗宁说：“拿走爱世界将变成坟墓。”多么可怕的结局。为了我们的世界和和平发展，为了撑起人类的家园，请走进 尘封的心灵。 有一句广告词：“沟通从心开始。”的确，我们应该打开心灵的大门，越过那堵心灵的高墙，冲破世俗的羁绊，迎接来 访的心灵，让心与心交流，让心与心对话，让心与心坦然相 对，或许每个人心中的心结都会被打开。吟着“面朝大海， 春暖花开”的海子，他拒绝接受新事物，他拒绝打开尘封的 心灵，拒绝来访的心灵，更拒绝走入他人的心灵，所以他选 择卧轨，他选择让呼啸的火车带走他的生命。如果他愿意打 开心灵，也愿意走进他人的心灵，或许他的命运就不会这样。 凡高，这个孤独的艺术家，对艺术的狂热让他具有天才的能力。可是他选择自闭，选择将尘封的心灵琐起来。所以没 有人走进凡高的心灵，凡高用枪结束了自己的生命。 走进心灵，让心与心对话，海伦凯勒，这个生下来就残疾的人，但是，安娜来了，是按娜走进了海伦的心灵，是安 娜让海伦会写第一个字，会听第一个声音。心与心的对话让 海伦成为美国最著名的女性教育家。2005 年春节联欢晚会上 27 的那个最动人心弦的节目《千手观音》，是邰丽华和几十个 聋哑女孩创造的奇迹。如果没有心与心的交流，在完全没有 听力和说话能力的情况下，她们怎么会配合得如此天衣无 缝。这个节目又怎么会如此拨人心弦。还有中国女排，绝地 反击，在 大比分落后的情况下，是心与心的交流让女排姑娘们创造了奇迹，让她们紧紧地团结在一起，为胜利而 冲击。 心的沟通让人们创造了一个又一个的奇迹，书写了一篇又一篇乐章。有一首歌唱得好：“如果人人都献出一点爱，世 界将变成美好的人间。”的确，我们应该打开尘封的心灵， 冲破一切禁锢，走进那尘封的心灵，去抚慰伤痛的心灵，去 抚平曾经的痛处。 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看风景的心情，让心灵去旅行你便如走进桃源胜地， 悠然不尽，无限美景让你陶醉。 走进别人的心灵，你便能感受到一丝温暖，即便你忧郁，你沉闷，你也不必太担心，有人说过：“友谊是一篇绝妙的 美文，能让灰色的心情变得亮丽。”因此我也要大声唱道：“朋 友是一个万能的公式，它能让灰色的心情变得亮丽。它能让 难解的题变得容易。”因此，请你敞开心扉，让大家的心灵 相通，一道架起友谊的桥梁，世界也会因此变得更加精彩起 28 心灵之门为谁而开？为有情人而开便是最明智的选择，让有情的人相通，无不是一桩人间喜事，了解他人就应该进入 别人的心，用心灵去感受人间的温暖，用行动来展开对友谊 的爱护，用心呵护，人人皆知。 珍妮一个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到一家饰物店去买了只绿色的蝴蝶结，店 主不断赞美她戴上了那只绿色的蝴蝶结有多漂亮，珍妮虽不 信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门时 与人撞了一下也没有在意。珍妮走进教室迎面碰上了她的老 师，老师夸奖她说：“珍妮，你昂起头来真美。”那天，珍妮 得到很多人的夸奖，她以为全是那只蝴蝶结的功劳，她便又 走到镜子面前欣赏。“咦，怎么那只蝴蝶结不见了。”过后反 想：一定是出那家饰物店门时与人撞了一下，把蝴蝶结撞掉 了。忽然大悟：“原来我自己昂起头来也很美。”以后，珍妮 再也没有一直低着头，反而总是昂起头来面对大家。她的心 灵得到了自己与别人的抚慰，，这才使她敞开心扉与大家进 行心灵的沟通。 每个人的心灵都是不一样的，都有自己的特点，融进他人的心灵才是最重要的，让自己的心灵去旅行，沿途的风景会 让你“陶醉”。 冰心说得好：“走在生命的两旁，随时播种随时收获，为29 汗水中的人们送去一杯清泉，你也会在失落中收到真挚的鼓 励。”为让世界变得更精彩，请每位筑好沟通心灵的桥梁， 让万物春生，人间喜悦，让我们高唱：“让心灵融入，走进 他人的心灵，也让自己感受到友谊的存在，我们不再孤独。” 夜深人静，风儿呼呼的吹着，在迷迷糊糊中，与心开始了一次深沉的交谈。 心首先发问，说：“主人，你长大了想要什么?”我毫不犹豫的回答：“钱。”心带着疑问的语气问我。“真的想要钱吗？ 没有别的东西吗？为什么我感觉不到呢？”我一鄂，自问我 自己：“自己真的想要钱吗？没有别的理想了吗？不，我有 理想，我想背着背包爬越一座座高山，去感受大自然的美好， 去体会生活的真谛。 心又发问了，说道：“主人，你将来想成为怎样一个人呢？”我微笑着说：“一个平平凡凡的人。”心又带着疑问的语气问 我：“真的吗？你真的愿意屈于平凡吗？不想自己伟大点 吗？为什么我没有这样的想法呢？”我一惊，自问我自己： “平凡真的好吗？人们常说‘平凡才是真’，平凡也没有什么 不好。不，但我不想平凡，人的一生何其短暂，怎能不让它 精彩一下，我要在我今后的事业中做得很成功。这才是我要 的，而不是平凡。” 心又继续问我：“主人，你将会怎样对待别人？”我毫不在30 乎的说：“当然是人不犯我，我不犯人；人犯我，我必还之。” 心又疑问了，说道：“这又是真的吗？这样对待别人吗？不 想和他们交朋友吗？不想多一个知己吗？为什么我又没有 这样的想法呢？”我一震，自问我自己：“这样对待别人好 吗？没有朋友可以吗？在夜深人静是和谁谈话？在悲伤时， 谁来安慰？不，我要朋友，我不要那样对待别人，要主动关 心别人，得到别人的信任，得到别人的友谊。” 心又问：“主人，你快乐吗？”我马上回答说：“当然快乐，有得吃，有得住，不用为生活着急，无事一身轻。”心摇了 摇头，问我：“是吗？这样就快乐了吗？为什么我没有这种 感觉呢？”我一愣，自问我自己：“自己想要的快乐仅仅是这 样吗？这样就够了吗？不，这不是我想要的快乐，我想要的 快乐是自己有了丰富的知识，朋友的友谊，美丽的梦想，在 逐步实现的过程中，体会快乐。” 交谈继续进行，而我也越来越了解自己想要什么，该追求什么。 您好！当我提起笔来给您写信时，我仿佛又看到您在台灯下忙碌的身影，回想起我们共同走过的一年多的岁月，我真 的有好多好多的知心话想要诉与您听，自提起笔却又不知从 31 何说起。 记得去年夏天，您初来乍到。看见您跟妈妈差不多年龄，就一下子拉近了我们之间的距离。您是我们的政治老师，又 是我们的班主任，您不仅在学习上将头脑中的知识毫不保留 的奉献给我们，还在生活上给我们以帮助，您利用业余时间 跑宿舍走食堂。为了我们的前途，您处处以身作则，对我们 言传身教。教室里，仍然回荡着您与同学们侃侃而谈的话语； 去宿舍的路上，留下你清晰的足迹。记得高二的时候，在我 们的一次谈话中，我无意说漏了嘴，将我本不愿告诉别人的 家庭的不幸告诉了您，你主动找我谈心，叫我遇到困难来找 您，还当场减免了我的一部分费用。听您亲切的话语，我真 的好激动，好有一股想哭的冲动。要知道，我是在缺少父爱 的环境中长大，受尽了后爸的另眼相待，如此体贴入微的话 语对我来说是一种多大的安慰和鼓励啊！ 有时候，我们的成绩不理想，您会严厉批评我们。虽然大家挨了骂心理都不是滋味，但大家都没有跟您计较，我们能 理解您的一片苦心。您是恨铁不成钢啊！您是一位人民教师， 但也是一位平凡的母亲。您的女儿求学在外，她多么希望您 能天天陪伴在她的身边啊！但您为了您所热爱的教育事业， 却留在了我们身边，把本该属于您女儿的爱给了我们。我们