以“触动心灵的风景 为题.写一篇不少于600字的文章.诗歌除外.文体不限. 题目和参考
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13.作文。 父母的叮嘱,老师的教导,同学的鼓励,自然的呼唤……总有一种声音,曾牵动你的情思,让你难以忘怀。请以“那声音在耳边回响”为题,写一篇记叙文。要求:?说真话,抒真情,忌抄袭。?文中不得出现真实的人名、地名、校名。?书写工整,600字以上。 科目:初中语文题型:现代文阅读14.“知入”与“知出” ①怎样读书才能取得效果?经验表明,处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云:“读书须知出入法。见得亲切,此是入书法;用得透脱,此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 ②阅读中的“入”,是指对所读之书全身心融入,潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心,与其进行心灵的对话。如此“入书”,方可“见得亲切”,实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢?一个方法是坚持“精思”。朱熹认为:“大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽,通过揣摩语言,达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 ④在熟读基础上精思,确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道:“‘采菊东篱下,悠然见南山’,因采菊而见山,境与意会,此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’,则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差,但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情,故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”,变为主动寻求,就不但破坏了全诗的意境,而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会,表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的“入”,离开反复思索,是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”,是指读者能站在更高层次,对所读之书做出分析判断,能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离,不要“入”书过度,要敢于并善于从书本中走出来。这样读书,方可避免“是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已”;方可在读后能解其意、识其旨、得其要,真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍,曾一度相信社会进化论:“总以为将来必胜于过去,青年必胜于老年。”后来,他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实,“目睹了同是青年,则分成两大阵营,或则投身告密,或则助官捕人的事实,我的思路因此轰毁。”就这样,他对这种理论产生了怀疑,并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是,他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点,在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程,对于阅读时怎样“出”于书,怎样“用得透脱”,很有启示意义。 ⑦阅读,要“入”,也要“出”。“入”是“出”的基础,不“入”则无所谓“出”;“出”是“入”的目的,不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”,才是阅读者必须掌握的秘诀。(1)请用自己的话概括本文的中心论点?(2)第④自然段运用了什么论证方法?有什么作用(3)请简要分析文章的论证思路。(4)第⑤段中加点的“这样”是指什么? 科目:初中语文题型:文言文阅读11.阅读下面两段文言文,完成下列各题。(甲) 狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(乙) 有富室,偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕,将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?(1)解释下列句子中加点的词语①屠暴起②意将隧入以攻其后也③稍长,亦颇驯(2)下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是DA.偶得二小狼B.但当涉猎,见往事耳C.而顷刻两毙D.中间力拉崩倒之声(3)下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是BA.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.乃杀之而取其革/蒙乃始就学C.竟忘其为狼/愿为市鞍马D.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也(4)将下列语句翻译成现代汉语。①少时,一狼径去,其一犬坐于前。②主人昼寝厅事,闻群犬呜呜作怒声。(5)甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征?作者对狼分别持怎样的态度? 科目:初中语文题型:选择题18.依次填入下列句子横线处词语,最恰当的一项是( )(1)人们研究了好几个世纪,却始终解不开它们的。(2)走在大街上,天色微暗,行人稀少,几片雪花飘落,更增添了几分寒意。(3)“天生我材必有用”,这不是诗人,而是在怀才不遇的情况下,仍希望终有一日能大展宏图。A.奥秘偶然夜郎自大B.秘密偶然妄自尊大C.秘密偶尔夜郎自大D.奥秘偶尔妄自尊大 科目:初中语文题型:选择题8.下列有关文学文化常识的表述错误的一项是( )A.《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品,作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型 夏洛克.B.《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经>》这几篇追忆童年往事的精彩散文,均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》.C.《陋室铭》的作者刘禹锡,唐代诗人,哲学家,字梦得,诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀,其中的“铭”和《马说》的“说”,《核舟记》的“记”都是古代的一种文体.D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了诗歌作品305篇.按体制分风、雅、颂三类.“赋、比、兴”是其中主要的表现手法. 科目:初中语文题型:基础知识2.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 伫立旷野,苍qióng弥漫着难言的静穆。繁星满天,江水东逝,天地间cuán聚的灵气默默不语。仰首星空,心往神chí,独步林蹊,行吟岸侧,人的性情完全可以尽情挥洒。gèn古以来,灵气与性情就是人们歌咏的永恒主题。 科目:初中语文题型:基础知识19.根据汉语拼音写出汉字。 午后,漫步平江路,一树树的合欢花,在阳光下绽开笑颜,没有争yán妍斗艳的绚烂,却流淌着沁人心脾的恬静,让人不禁驻足níng凝望。街边屋檐下,有人坐在门前摇着蒲扇纳凉,有人津津有味地看书消qiǎn遣,有人全神guàn贯注地对弈。桥下埠头边,一楫横卧,舟子在慵懒的阳光下盖着草帽休憩。青石板路的古街,浸润过风雨,却始终把详宁留在人们的心间。 科目:初中语文题型:选择题20.下列各项中,没有错别字的一项是( )A.冥顽忍俊不禁乐不可知慷慨大方B.丰腴引经据典无济于事性情孤僻C.崎丽怒不可遏相题并论隽妙无比D.堕落水泻不通一片狼籍明眸皓齿
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