待客的作文
篇一:话题作文招待客人的作文 300 话题作文招待客人的作文300 今天,我在家里一丝不苟地写作业,突然,溘然传来门铃咚咚地响,我悄悄地打开猫眼一看,原来是姑父到我们家做客,我赶 紧打开门,说:姑父你好,快入屋里来。 姑父用和蔼可亲的语气说:谢谢!于是,就走入了屋。姑父入屋后,坐在了沙发上。我去厨房小心翼翼到了一杯暖茶,端给姑 父,说:姑父,请喝茶。姑父平易近人地说:“你真有礼貌。”我 不好意思地笑了。我说:“姑父,我去帮您削个苹果。”“好吧,小 心点,别削到手。”姑父说。话题作文 招待客人的作文300 篇)话题作文招待客人的作文 300 篇)。我走到厨房,拿起苹果,打开水龙头,把苹果洗干净。然后我慢慢地削苹果,一 圈一圈掉下来,我把削好的苹果装在盘子里,然后,端给姑父, 姑父张大他那虎口,三下接着两下,就把苹果吃光了。 姑父要走了,我走到门前去送姑父,姑父回过头来,说:“你一定要好好学习,更上一层楼。”我说“我一定不会辜负您的期望。” 说完,姑父就走了。我又兴奋地写作业。 突然,门铃响了,我就去开门。啊,原来是李叔叔和王伯伯呀!我连忙请他们坐在沙发上,然后问他们说:“李叔叔,王伯伯,你 们要吃水果吗?”李叔叔说:“不用啦,谢谢!你爸爸妈妈呢?” 我情不自禁地说:“他们去上班了,可能要很久才回来!”李叔叔 说:“原来是这本文来自:WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:待客的 作文样。话题作文 招待客人的作文300 篇)文章话题作文招待客人的作文 300 篇)出自wk 78500000536391.html, 此链接!。”我就问:“王伯伯,李叔叔,你们要看电视吗?”王伯 伯说:“好吧!”我把遥控器递给他们,自己就到书房里学习了。 可我刚到房里时,就想起妈妈爸爸对我说过:要好好招待客人。 我便走到客厅里,想要好好招待客人。可李叔叔却说:“时间不早 了,我们该走了。你爸爸妈妈回来时,我们再来找他们。”我对李 叔叔和王伯伯说:“我会告诉他们你们来过的!再见!”李叔叔和 王伯伯对我说:“再见!” 通过这件事,我明白了:有客人来时要好好招待他们,这样才是一个惹人喜爱的好孩子。 星期六的下午,我的爸爸妈妈不在家。我家就来了一位客人,是我的表哥。 刚进门,表哥说:“小邱,下午好!”表姑在家吗?”我说:妈妈不在家。请坐,表哥!接着,表哥想喝水,我说:对不起表哥, 我不知道你今天要来,所以没有烧开水。冰箱里有果汁,你喝吗? 表哥说:“那我就换换口味喝果汁吧!”表哥刚说完我就打开冰箱 拿出果汁,递给表哥,说:“请喝果汁!表哥说:“谢谢你!”我说: 不用谢! 然后,我开了电视让表哥看,他看的是学习类型的节目,节目的名字叫快乐英语。话题作文 招待客人的作文300 学作文 初中作文 高中作文 中考作文 高考作文 节日作文及各类中小学生作文。 过了一会儿,表哥说:“想上网。”我说:“OK!包在我身上!然后,表哥就跟我进房间开电脑了。表哥上网不是玩电脑游戏而 是查资料。一个小时过去了,妈妈回来了。看见了我和表哥玩得 很开心,并表扬了我是一个懂事的孩子,会招待客人了。 写风俗的作文:以茶待客情意浓福建省安溪县第九小学 我的家乡安溪是一个有着一千多年产茶历史的古老茶乡。茶,已经渗透到安溪茶乡人民的生产、生活,以及衣食住行、婚丧喜 庆、迎来送往的礼俗和日常的交际之中。迎宾送客以茶相待,是 安溪世代相承的传统礼俗,闽南俗语“安溪人真好客,入门就泡 茶”说的就是安溪人以茶待客的风俗。 在安溪,只要家里来了客 人,主人就会拿出珍藏的好茶叶,烧开一壶水,用白瓷制作的茶 碗和茶杯,冲泡出一杯杯醇香四溢的铁观音,细细品饮一番。“未 讲天下事,先品观音茶”,淡淡的茶香已将宾朋之间的距离悄悄地 拉近了。几杯韵味十足的观音茶入口,便觉口齿留香,心旷神怡 之际,朋友之间的情谊也更浓了。 在安溪,除了在家中以茶待客, 许多工厂、机关、商铺、酒店等,也都备有茶具和茶叶,招待来 访的客人。而且每逢新的一批客人到来,就要立即煮水、重换茶 叶,以表达我们安溪人的热情好客。 安溪人待客离不开茶,看似 寻常的请茶、喝茶,也有着不少讲究。请茶时,若是亲密的茶友, 只需以手示意,一声“请”,各自认杯;若是一般的友人,客气一 点,则端起茶盘,请客人任选一杯;如今,大部分安溪人都选择 用茶夹夹起茶杯,从老至幼,由尊至密,逐一敬奉。至于喝茶, 安溪人注重品茶韵,虽然一杯茶很少,却是不能一饮而尽的,必 须先浅浅地抿一口,在口中稍留片刻,再缓缓咽下。咽下后,也 不要急于喝第二口,留心品味一下,若真是好茶,这时就会有“甘 味”从喉中涌起,令人回味无穷。 在安溪,许多人在工作之余还 会怀揣几泡茶,一起斗茶论道,其乐融融。这股斗茶之风,已开 始在福建的其他地方,乃至广东、上海等地流行起来,不断地把 安溪的茶风茶俗传播到各处,让更多的人有机会品尝我们家乡的 铁观音,一起感受安溪独特的茶文化。 篇三:家庭礼仪之热情待客 家庭礼仪之热情待客 文明做客 师:小朋友们,平日里会有客人到我们家里来做客,那我们回忆一下,客人来的时候,你是怎么招待客人的呢? (此环节与学生生活联系紧密,因此学生很感兴趣,切记此时对那些敢于说出自己平时做的不好的同学,应及时给予表扬和鼓 (问题以这种方式提出,充分的给予了学生观察、思考的空间,没有束缚学生的手脚) (交流时,教师应关注每一个学生,使学生都有表达自己思想的机会。尤其对那些比较内向、不爱说话的孩子,更应多加关注, 使每个孩子都有成功,有收获) 情境表演(此环节使学生的合作意识、创新精神都得到了锻炼和培养) 2、分组表演,观看的学生要认真看,仔细想,你最喜欢哪组的表演,为什么? (这一环节使学生在互动的同时认识到,待客有礼貌、热情是文明的表现) 让学生以小组为单位,观察图画并讨论,图中的同学做的好吗?说说自己的看法。 (此环节的设置,意在让学生深入认识客人来时,怎样做才算热情,有礼貌) 教师给出情境,并加入其中,师生互动,共同演绎热情待客的情景。