《迢迢牵牛星》公开课教案修改版
2020-11-12 09:05:02
《迢迢牵牛星》教案
导入：PPT展示郭沫若《天上的街市》，学生读一遍。
总结其讲述了牛郎织女的故事，再让学生站起来讲神话传说——牛郎织女的故事，此处老师展示3张图片，学生根据图片进行讲述。
牛郎织女的故事由来已久，早在东汉时期就已有人写过，我们今天就来学习一下东汉诗人眼中的牛郎织女的故事。
听录音跟读，然后全班齐读《迢迢牵牛星》，检测导学案中预习案的完成情况。学习目标展示。
一、内容梳理
想象诗人在一个星光璀璨的夜里遥望夜空，看见了两颗明亮的星（此处展示银河的图片）
讲“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”“河汉女”为拟人，突出描写对象。
紧接着，焦距拉近，诗人给了河汉女一个特写。
纤纤擢素手，札札弄机杼。解释“弄”字，表明织女并不认真织布。
再问，弄机杼的结果是什么？原文找。
终日不成章。
《孔雀东南飞》中刘兰芝“鸡鸣入机织，夜夜不得息，三日断五匹，大人故嫌迟。”夜以继日织布尚且三日断五匹，传说织女是天地间最会织布的女子，能织出天边最美的云彩，还能随时间、季节发生颜色变化，为什么如今连一个凡间女子也比不上，终日都不成章呢？原文找原因。
泣涕零如雨。
为何？
思念牛郎。
思念牛郎可以渡河去找，银河太深、太宽吗？
否，原文“河汉清且浅”“盈盈一水间”
既然银河清、浅、窄，为何脉脉不得语？小组讨论。
银河——可渡过
权威——不可逾越
不能相见，还可抑制思念，人就在不远处却只能“脉脉”，这种情感就会更强烈，更加无奈。
世界上最远的距离——泰戈尔诗，PPT
内容梳理完了，体会织女伤心、无奈的心情，齐读一遍。
二、写作目的
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