人贵在熟 情贵在真——初一语文期中作文评阅随感

上周结束的期中考试，初一语文作文，命题者没有在审题上设置人为障碍，只要学生扣住“一个人一件事”或“一个人一些事”来叙写，就能获得比较理想的分数，当然，如果进一步抓住“细节”细致描摹，写出人物“精神”与人格魅力，那么获取高分亦不是太难的事情。

事实上，联想我们最近训练的一篇作文《这样的人让我》，还有上学期《二三事》《我的同学》《瞧，这个人》等，定能勾起诸多回忆：生活中，我们会遇到各种各样的人，他们的一言一行、一颦一笑常常给我们留下深刻的印象。静下心来，好好缕一缕，还是有不少内容可写。

在商定评分细则时，语文组几位同仁主要侧重以下五点：一类文，展现人物精神与人格魅力；二类文，注重观察，突出细节；三类文，有人有事，较为具体；四类文，有人有事，不够具体；五类文，无人无事，不知所言。鼓励打高分，哪怕满分；勇于给低分，哪怕个位数。当然，对于一些特殊问题：书写欠认真，错别字频频，一逗到底，未能分段等，阅卷老师自行掌控，不要过分为难学生。

尽管事先有所考虑，但阅卷中不少考生还是暴露出诸多问题，这既有试题的指向性欠明、学生难以下手等客观原因，也有学生作文能力缺失、语言匮乏、材料陈旧等主观原因。具体剖析如下：

一、构思的内容令人目瞪口呆。题目要求选取一个人写一写，注意抓住细节，突出人物精神。结果不少考生竟然写成一群人、一类人，令人目瞪口呆，难以置信。一个人一件事，一个人几件事，切合题目要求；但一群人（一类人）一件事，一群人（一类人）几件事，肯定跑题。如果说这样的构思还能获得一定分数，但无人无事，迷迷糊糊，昏昏沉沉，东一榔头西一棒槌，只能施以个位数的同情分。比如，有个考生写虚构人物，说若干年后，在大街上碰到一个蓬头垢面、衣衫褴褛的乞丐，细细一打量，是曾经的同班同学，为什么他会变成这般模样？原来上学时不用功，不努力。这样的结局，这样的情节，谁不知晓？与其挖空心思虚构故事，不如想想身边熟知的人和事。

二、拟写的题目令人啼笑皆非。不知是自拟题目，一下子让学生茫然不知所措；还是学生根本没有耐心审读材料创设题目。总之，看到一些学生拟写的标题，简至令人啼笑皆非，无言以对。如：一个漫不经又能知错就改的人，估计他想写“一个漫不经心又能知错就改的人”，哪知遗漏一个“心”字，不伦不类，莫名其妙。再如：那年夏天弟弟成长的笑，前言不搭后语。还有，爸爸的妈妈是奶奶，完全绕口令，玩文字游戏。其实简洁一点，我的奶奶，我的弟弟，一个难忘的人，又何尝不可？题好一半文，一个好的题目，既能勾起读者的阅读兴趣，又能点明文章内容，揭示文章主旨。比如说《点灯人》《坚强的“钱少”》，谁看了会一扫而过？恐怕更多的暗自揣度：“点灯人”是谁？他为什么要点灯？他又如何点灯？“钱少”是谁？哪件事情体现出他的坚强？反之，一个不好的题目，既偏离命题者的意图，又让人难以产生丝毫的阅读冲动。比如，有位考生题目是《光盘》，不用看内容，就知道是叙事，写一个人用餐不浪费，懂得节约。毫无疑问，扣题不紧，主次不分，明明让你写人，尽管人离不开事例的支撑，但绝非事例的简单叠加，人物的飘忽闪烁。

三、选取的材料令人索然无味。平时作文，学生选取的材料，我们语文组就针对一些存在的问题，笑称为“六子登科”，诸如，小区扫叶子，街上捡票子，路上扶瞎子，教室修凳子，雨中送伞子，车上让位子。这次作文，出新的素材依旧不是很多，“六子登科”现象依旧泛滥成灾，读罢索然无味，恹恹欲睡。不过有的考生谨记“道高一尺魔高一丈”，将“街上捡票子”精心设计，重新包装，替换成“购物免票子”，让人哭笑不得，自叹不如。故事情节多半是想买一支笔，或者一瓶饮料，摸摸口袋钱忘钱了，店主想都没想，就不容置疑地说：孩子，拿去吧，不要钱！也有考生不是买东西，但换汤不换药，是坐公交忘记带卡又没钱，司机照旧让他上车，照旧送他到该到的地方。也许我们身边有类似情况，但如此高的频率还是令人咋舌。我也买过东西，有时哪怕差一毛钱，店主都会不依不饶，让我继续掏钱，没有零钱，就拿大票子去找，或者丢下一点东西。不是每一位店主，每一个时间点，都慷慨无私，我们要因人而异，因事而定。

四、抒写的情感令人如坐针毡。一篇文章要不要抒情，答案毋庸置疑，但怎样抒情，值得关注。显然情贵在真，选取身边熟知的人，叙写切身经历的事，抒发自我真实情感。而非虚情假意，夸大其词，好比文革期间某些难以启齿的“样板戏”。这次作文，有位考生介绍同学，出人意料地仿照《邓稼先》行文格式，拟写三个小标题：从不扫地到扫地，我不能走，永恒的骄傲。其中有这么几句：“我不能走，决不能走！我要扫地，要为班级争光！如果我有再次选择机会的话，我仍会走自己走过的路。这是他的性格和品质，他是班级永恒的骄傲。”不就扫个教室吗？有这么高尚与伟大？值得如此大写特写，大肆宣扬？别忘了，打扫教室是我们应尽的责任和义务，还不至于上升到国家精神、民族情感。再有，小区打扫垃圾的清洁工人，大街清扫落叶的环卫工人，都是我们书写的对象，这没有问题，但一味地夸大，一味地歌功颂德，无疑言过其实。打扫落叶、纸屑等垃圾，是他们本职工作，这就好比“传道授业解惑”是老师的职责一样。除非超越常人，超越自我，前提得感动自己，倘使自己都觉得是瞎写，是虚构，又岂能激起阅卷老师的共鸣？朱光潜老师说：“作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动。”老师起早带晚，爸妈含辛茹苦，自己风里来雨里去，细细一想，往事历历在目，哪一件不令自己感动？言为心声，我手写我心，如是文字，才有阅读的冲动和欲望。

总而言之，这次作文暴露出的最大问题，就是不少考生所写内容泛泛而谈，笼而统之，没有细节描写，没有人物精神，没有达到命题者所期望的目标。（2017.4.22）

佳作两篇

点灯人

浦口区一考生

我出生在一个十分美好的农村，那里有我童年的记忆，而在我的记忆中有那么一位点灯人，我怎么也忘不掉。

由于是农村，黑漆漆的傍晚总会有一个人来点灯，他姓赵，所以大家都叫他“老赵”。村里的灯都是他点的，他和村里人都很熟悉。

傍晚，奶奶端着饭碗坐在门口的台阶上，夕阳将天上的云烧成红一片，紫一片。“嘿呦，嘿呦。”往处传来一个大汉喘气的声音，他肩上扛着把六七米长的竹梯子，脖子上挂着条泛黄的白毛巾，赤裸上身，露出黝黑的肤色，一步一步地朝这边的灯走来。

我还没反应过来这是谁时，奶奶早已亲切地喊出他的名字：“老赵。”老赵熟练地将梯子架在灯旁，边爬梯子，边和奶奶聊天：“哎，在吃饭啊！”奶奶笑眯眯地问：“吃了吗？要不上我们家吃点？”老赵将灯点好，用那泛黄的白毛巾擦了擦额头上豆粒大的汗珠：“没事，还不饿。”奶奶从台阶上站起来：“你这老赵啊，可别把身子搞垮喽！”老赵拍了拍胸脯说：“硬朗着呢，垮不了。”说完，他扛起梯子往下一家走去，健壮的身影渐渐消失在余晖里。

老赵每天勤勤恳恳地帮大伙儿点灯，大伙自然把他当亲人看待。

有一次，老赵朝我们家走来。他的步伐没有往常那么稳健，软绵绵的，眼睛也不像往常那么有神，迷离暗淡，脸色有些苍白，没走几步便倒在路边。我赶紧拉上奶奶去看看。奶奶见他脸色惨白，说道：“这个老赵，准是没吃中饭。这村里灯想要点着，起码也得徒步五六里啊，这不吃饭，再好的身子也会垮的。”说着，奶奶和邻居将老赵拉进屋里。

老赵躺在床上，大伙儿全都围着他。渐渐地，老赵睁开眼睛，奶奶急忙端来糖水：“哎呦，你可把大家给急坏喽，快把这喝了。”老赵接过糖水，一口气喝完，笑道：“这不还活着嘛，担心个啥。”说完，他翻身下床，扛着梯子，准备离开。“不再歇会儿吗？”奶奶有些担心。“没事，死不了！大伙儿还等着我点灯呢。”老赵扛着梯子走了。

余辉映照在他身上，格外耀眼，他的背影比往常还要健壮。默默奉献的老赵永源封存在我的记忆里，怎么也抹不去。他成了我心中永远的点灯人。

点评有人有事有精神，这一切都得益于小作者细致的描写，传神的语言，如点灯人“老赵”的外貌描写和他与奶奶之间的人物对话。可以说，“老赵”是有生活原型的，是作者曾经偶遇，或者与之交往，否则，写不出这么精彩，写不出这么传神。

坚强的“钱少”

浦口区一考生

在我的童年里，有一个人给我的印象非常深刻。他是我童年时的玩伴，他有一个外号，听起来很阔气，叫“钱少”，首先，他姓钱，其次是他家很有钱，整天过着少爷般的日子，所以大伙儿就叫他“钱少”。有一次他给我的印象特别深刻。

一天，我去钱少家玩，钱少告诉我，他发现家后面的竹林里有一个马蜂窝，问我去不去看看。我思量一会，心想“这个钱少，一肚子坏水，就算说不去，他也肯定会变着法子让你去的，也罢，就去看看吧。”不过我要求钱少必须保证安全，他拍着胸脯保证。

我们来到竹林，一看，果然有个马蜂窝。钱少笑着说：“怎么样？你站在马蜂窝下面，我让你淋个蜂蜜浴。”我连忙摆手：“马蜂可是不好惹的，我还年轻，不想这么快死。”钱少看了我一眼，说：“逗你玩呢，你躲远点看我表演。”说完他拿出事先准备好的两只麻袋，一人一个。他让我钻进去目睹他的表演，麻袋上他特意钻了两个小洞，好让我看到外面。我准备好之后，钱少钻进另一只袋子，手伸出洞来，拿起竹竿，使劲一捣。马蜂窝摇晃了几下，竟没掉下来。这下惨了，马蜂全部出动，铺天盖地，密密麻麻。钱少连忙把手缩进袋里，竟然卡住了，他连忙转身，想要逃跑，但慌不择路，一头撞在竹子上，应声倒地。马蜂们蜂拥而至，杀将过来。钱少立马把手压在身体上，只听到“啊，啊”的惨叫，不过钱少一动不动，似个石头。一会儿马蜂飞走了，我确认安全后，跑过去把钱少扶起来，我怕马蜂杀个回马枪，赶紧带钱少回家。

回到家钱少的妈妈帮钱少擦药水，他手臂上有几个大包，钱少的妈妈训斥道：“这英雄变大狗熊了吧！”钱少笑着说：“英雄也有失误的时候，我不怕疼。”

哎，这次让我认识到钱少的调皮了，同时他真坚强，被蛰了还能笑的出来，佩服，佩服！

点评第一次看到这篇作文，我就忍不住读给全组的语文老师听，不是说这篇文章无可挑剔，而是小作者会写作文，会扣住身边的人，写出他的特点和精神。捅马蜂窝，多么熟悉的童年往事！“让你淋个蜂蜜浴”“英雄也有失误的时候”，多么亲切的俏皮话！为何我们总是熟视无睹？原因很简单，我们总是封存自己的记忆，不想穿过时光隧道，去感知熟知的人、有趣的事。