我眼中的创新作文大赛

教育部部长袁贵仁曾说：“高考制度可能不是最好的制度，但是最可行的制度，因此必须坚持。而且，高考与素质教育并不矛盾，推进素质教育不是要不要考的问题，而是要解决考什么、怎么考的问题，要通过改革，探索考试内容、考试形式与素质教育要求有机结合。”我校作为百年名校、省示范高中，我们在占领高考主战场的同时，必须注重校园英才培育，探索新型育人模式。

目前，重点高校单独的或者联盟的自主招生考试在全国范围内已经开展得有声有色，“北京大学中学校长实名推荐制”、“清华大学新百年领军计划”、“中国人民大学校长直通车”、复旦大学“博雅杯”等特色招生项目也引人注目，上述招生考试中，对语文这门单门的传统学科的关注普遍不够，而全国中小学生创新作文大赛无疑则是对这种关注不够现象的注意与弥补。

一、“全国中小学生创新作文大赛”是一个什么样的大赛

全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系、北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办，从2006年至今已成功举办八届，累计参赛学生人数已突破470万，参赛学校逾4000所，成为全国规模最大、影响最广的作文赛事。

2009年，第四届大赛高中组首次举行“自主招生高校优质生源选拔赛”。截止目前，大赛协作高校已增至33所，近百名获得大赛总决赛特等奖及一等奖的优胜选手，先后被北京大学、清华大学、中国人民大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、天津大学、中国科技大学、中国政法大学等全国著名高校录取。

2013年第八届大赛，初赛全国参赛学校1300余所，参赛学生108余万人，其中，高中组集体参赛学校400余所，参赛学生42余万人。全国总决赛高中组二等奖及以上奖项获奖选手，享有北京大学、复旦大学、南京大学、浙江大学、中山大学、重庆大学、山东大学、武汉大学、天津大学、兰州大学、长安大学、四川大学、北京师范大学、华东师范大学、中国政法大学、北京航空航天大学、南京航空航天大学等高校的2014年自主选拔测试推荐资格。

第八届全国中小学生创新作文大赛分初赛、复赛、全国总决赛三个阶段进行。初赛和复赛通过线下和线上两种方式同步进行，总决赛于2013年8月在北京大学举行。

二、“全国中小学生创新作文大赛”如何备赛

全国中小学生创新作文大赛强调“创新”，这种创新不仅体现在形式上，而且体现在内容上。在形式上，大赛题目是开放的，写作条件不限于常规语文作文的中规中矩，字数要求不少于一千五百字，体裁不限；在内容上，大赛立足高中学生的知识建构，但又不局限于此，而是注意综合考察参赛者的认知理解、逻辑思辨、文字表达等多方面的能力。这样两方面的创新，就要求参赛者要有良好的认知、思维和表达能力。

要备赛，参赛者需要有一定的认知思辨素养。如本届赛事的初赛是单向材料作文“玛丽·尤肯达修女问美国航空航天局马绍尔太空航行中心的科学副总监恩斯特·施图林格博士的问题：目前地球上还有这么多小孩子吃不上饭，他怎么能舍得为远在火星的项目花费数十亿美元”；复赛的作文则是命题作文“逆袭”；总决赛的作文则是四个渔夫对待一个漂流瓶的态度的问题。从这三个题目本身来看，侧重点不同，但三者共同体现了命题者对参赛者全面作文素养的考察。

要备赛，参赛者需要有一定的文、史、哲素养。本届获得奖同学都阅读了大量的经典文本，体现出良好的修养。如本届特等奖获得者绍兴鲁迅中学的劳怡楠就十分喜爱文学，她说：“我从小就喜爱文学，喜欢文字不同的排列流淌出的不同的意蕴。我从不认为我在文学方面有什么天赋与特长，我只是相信我对文学的喜爱，对不一样的遣词造句中流露出的意味深长的内涵的喜爱。”又如一等奖获得者武汉外国语学校的后博文同学感慨说：“我一直把文学作为我的伴侣，不过有时我也会忘记她。我曾痴迷于碎片化的阅读，也曾享受视觉冲击的快感。……看到一个个比我还痴狂的文学爱好者，我不禁惭愧，不过也欣喜，这意味着还有我们这样一批人去坚持，文学这方净土还有大家去守护。我并不孤独。”

要备赛，参赛者需要有良好的驾驭文字的能力。应该说，获奖者的文笔都是各有千秋的，有的人喜欢记叙，有的人擅长议论，有的人注重抒情，但无一不是善于驾驭文字的高手。他们能将深刻的主题与适合的形式相统一。如特等奖获得者我校（安庆一中）学生卢宇的一段文字就简洁洗练：“从开始回答尤肯达修女的初赛，到畅言逆袭的复赛，到最后完成对“良知”探讨的决赛，这一路的比赛并没有给自己带来多少的压力，赴帝都的决赛对于我也只是一次旅行，所以最后的结果惊喜不减，运气不少。”

要备赛，参赛者需要有良好的心理素质。类似创新作文之类的选拔性竞赛，都多多少少设置一定的通关障碍——或者是在时间上约束，或者是在难度上强化等等，这些障碍就需要参赛者要有良好的心理素质。仍以我校卢宇同学为例，她是一位理科生，却轻而易举地获得了很多文科生都艳羡的奖项，奖项的获得，不仅需要实力，而且在一定条件下更需要淡然的心态。她的赛后感言说：“轻松的心态也是偶夺桂冠重要的原因。因为学理，不会把这次比赛作为自己投向高校的橄榄枝，所以更纯粹的倾心写作，所以会把文字作为吐露心声的方式，所以会更加细心真诚的关注生活的点点滴滴。”

我校自2012年开始参加全国中小学生创新作文大赛，当年没有在全校范围内动员展开，仅当时的高一学生江锦同学参加了在北大举行的总决赛并获得三等奖。2013年，我校在高二、高一年级广泛宣传，初赛入围19人，复赛入围5人，总决赛获得特等奖1人（全国总共5人），二等奖2人，三等奖2人，成绩在安徽省甚至全国都有一定影响力。从仅仅两年的战果来看，我校学生整体素质较好，具备开展此类竞赛活动的能力和条件，我相信，只要学校予以重视，给广大学生提供适于他们展示自己文学才华的舞台，那么，我们的学生就会“心有多大，舞台就有多大”！