上学时写作文的套路 同一篇作文 同一个情节 全国整齐划一！

朋友阿香是位小学语文老师，她说有天布置了篇《高尚》为主题的作文 ，结果第二天收到25篇“雷同”作文，大致内容都是：我在公交车上（地铁上），看到一个小弟弟给老人让座，这让我十分敬佩他的高尚品德。

提起作文很多人都被支配的恐惧：不知道怎么写，写半截没词儿了，为了凑字多加标点符号……除了这些，上学时写作文的“套路”也算是一大奇观，同一篇作文，同个情节，全国统一！

不信？看看下面的情节是不是很眼熟？

你在作文本上都“编过”哪些谎言？流水的题目，铁打的素材！

1写“理想”——科学家、医生、老师、警察是标配

“晕针的我，竟然小时候的理想是医生，一编就是9年”一位网友长大后，翻开自己当年的作文本哭笑不得。

不管是小学生，还是高中生，作文题目经常出“理想”主题的作文。自认为聪明的孩子统一理想是科学家或正义感超强的警察，女生理想多数是当老师、另外医生因为治病救人所以被爱乌及乌。

2写“做好事”——你叫什么名字？我叫红领巾！

“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”“我叫红领巾。”请问这句话是不是很眼熟？弘扬“做好事”主题的作文经常在考试中太多了，但是学生们也做到了以不变应万变：坐车给老人让座、扶老奶奶过马路、背老人去医院……流水的题目，铁打的素材！

最重要的是当别人问你叫什么名字时，从来不说，所以被调侃成小学生经典撒谎作文“金句”：我叫红领巾。

3写“母爱”就编生病，写“父爱”就卖惨

“半夜妈妈背我去医院，豆大的汗珠从妈妈的额头流下来……”“烛光下，看着妈妈头顶的几缕白发闪闪发亮，布满老茧的手灵巧地帮我缝补衣服，我的泪水再也忍不住流了出来……”

还有一个千篇一律的情节：自己发烧、冒着大雨、妈妈背我去医院、医生不在、妈妈焦急、妈妈彻夜不眠、第二天自己好了。像以下这篇忽略吓人一跳的成语，情节是一样的。

写妈妈还算“笔下留情”，写父爱可就有点惨了，编故事小能手一般都会这样写：

《轮椅上的父爱》：我爹双腿残疾，但是他很爱我……《无言之爱》：我爹是个哑巴，但是他很爱我……《穷爸爸富爸爸》：我爹是个收废品的，但对我的爱是富有的……《生与死》：我爹死了，但他的爱还在……

4写拾金不昧：用滥了捡钱交给警察叔叔

关于“拾金不昧”主题的作文很多，学生不是捡钱交给警察叔叔，就是捡到东西交给老师。从捡到一毛钱，到一块钱，再到十块钱，总之铁打的题目，流水的素材。

5写怀念：统一是亲人去世！

遇到写怀念主题的作文，亲戚活在作文里就太难了！一般的套路就是七姑八大姨或表兄弟因各种意外去世，回忆起相处的美好日子，充满无限的怀念！

6、写励志：蒋介石孙中山李白屈原，获封“四大吐血”人物

有没有发现只要是有关励志、坚韧、执着等主题的议论文，“蒋介石、孙中山、李白、屈原”几乎可以在每篇作文中找到他们的身影，这些如影随形的人物被语文老师们封为“四大吐血”人物。

“撒谎”是从小写作文开始养成的，你们有没有同感？

写作文＝撒谎现场，得到很多人承认是事实。

2016年，中国青年报社社会调查中心曾对2002人进行一项调查，结果显示：90.6%的受访者觉得现在学生写作文“撒谎”的情况多，其中，31.8%的受访者觉得非常多。

不仅仅是以前的学生撒谎，00后乃至10后也是如此，网上有个贴子说：8岁的孩子写作文，开头便是：在我的一生中……敢问孩子，你的人生才刚刚开始，哪来的那么多感慨！

为什么会造成这样的现象呢？主要是3方面的原因：

1 过度方法论：现在的不少作文辅导书基本上是按套路而来，什么样的做文按什么样的套路，安排得清清楚楚。一些老师在批改作文时候也是看套路，符合套路的就是好作文，不符合套路的就是低分作文。

2 生活体验太贫乏：这个时代的小学生除了作业就是辅导班，很少外出接触自然。有些孩子写作文土豆“长”在树上，西瓜是土里长的，没听过青蛙叫声的孩子一大把。没有属于自己的生活，缺乏创作素材，所以写作不得不“撒谎”。

3想象力被封印：电子产品对孩子的伤害，不仅是眼睛，更是封印了孩子的想象力。孩子越大越没想象力，因为被标准答案、被所谓的科学知、被父母一句话：不要胡思乱想，等等所扼杀。

写作除了和生活阅历有关外，和想象力是否丰富更有不可切割的关系。想象力是让你“脑洞大开”的重要思维武器，一个想象力丰富的孩子，往往是一个快乐的、观察力敏锐以及体悟性很强的孩子。

不是说按“套路”来内容不好，在孩子学习写作的初级阶段的确需要老师教一些基础的方法，但惯用套路，就少了新意。好的文章讲究的是情理之中，意料之外。文学大家都讲一句话叫：我手写我心。所以你看很多作家时常体验生活。对于学生也一样，想让孩子不再写假事，抒假情，就从现在开始改变吧！

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