中小学生叙事作文的技巧

调动各种感官多角度叙述，即把看到的情景；听到的声音；采取的做法，内心的感受；产生的联想进行描写。调动感官写的方式，把文章变得“秀色可餐”。观察的同时，要勤思勤想， 对事情进行分析、联想，运用修辞手法，才能把事情写得透彻，生动逼真。

以观众的角度，调动多种感官描写，使运动员赛跑时飞快的画面跃然显现。

对于美食的诱惑和钟爱不是苍白的“好吃”、“美味”这样的词语来修辞，而是调动多“觉”，让读者看了也垂涎三尺。

01

实操练习：刚跑完步虽累了，但心里还是开心的。

刚跑完步，累得他脸颊通红（视觉），“呼呼”只听他气喘如牛（听觉），双腿不停地抖动着，像不听使唤的筛子（视觉，联想）。呼吸困难，张大了嘴，鼻翼撑得难受。额头的汗水不停掉落，掉进他大口呼吸的嘴里，这汗水是甜的，不是咸的（味觉）。

02

实操练习：捅马蜂窝

我伸长竹竿，心里像怀揣着一只小兔子，怦怦直跳。小心翼翼地靠近，快速朝马蜂窝一捅。只听“咔“的一声，马蜂窝掉在了地上（听觉）。我正想上去看个究竟。“嗡嗡嗡”谁知马蜂窝里的马蜂（听觉），一大群黑黝黝的，倾巢出动，像一架架小型战斗机直向我们飞来（视觉，联想）。我拔腿就跑，可还是被蜇了两口，像被火烤一样，热得烫手，疼得钻心（触觉）。一看，被蛰的地方红肿红肿的，像烤熟了似的（视觉，联想）。

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