从课文中学写作——思维导图巧析三年级下第七单元写作技巧

俗话说得好“三人行必有我师焉”我们所处的环境中处处皆学问，不是你不会而是你不学。正如我们所接触到的课文，篇篇都是精品佳作，每篇都有自己独特的风格，我们学习，分析课文的过程又何尝不是我们提升写作能力的好机会呢？

今天我们就来借第七单元的课文来学习一下如何写好有特点的事物或现象吧！

我们先从第一篇《我们奇妙的世界》开始学习之旅！

我们的世界真的很奇妙，不仅是我们生活的家园同时也容纳了许许多多微妙的生命。与此同时四季的轮回、日月的更替都会让我们充满好奇。那我们如何去描述奇妙的世界？继续往下看吧！

我们奇妙的世界

如上思维导图：

作者将其分为两个方面分别是天空、大地。

1.天空（时间顺序描写）：白天+傍晚+夜幕降临

白天：晴天时，太阳升起后的变化

多云时，各种不同形状的云飞行

下雨时，云又黑又重

总体是在介绍天空中那些奇妙的现象及导致的结果来说明世界的奇妙。

2.大地（时间顺序描写）：植物+四季

植物生长：生根 发芽 开花

结出果实：颜色各异

四季特点：夏 秋 冬 各自独特现象

总体是从大地上形成的神奇现象来说明世界的奇妙。

最后强调世界上奇妙的事情虽然很多但发现它们都需要有一双会观察的眼睛。以深刻的道理升华了整个文章主题。

浅析小结：我们在介绍时也要有序推进，按顺序描写，并选主要特征介绍使人一目了然要介绍的事物或现象。

课文《海底世界》

海底世界

分别从声音+海底动物+海底植物+海底资源 开展介绍。

海底声音：通过对比海面的波涛汹涌、海底的宁静突出海底的奇特现象并介绍原因，这是无声的一面。接着又介绍了有声的一面海洋动物的声音。

海底动物：从各种动物的活动方式介绍

海洋植物：分别从颜色、形状介绍

海洋资源：从常规资源、稀有资源介绍

这些就构成了奇妙的海底世界。

浅析小结：介绍大概念的事物、现象是我们可以由“小组大”即从其不同方面的突出特征介绍最后构成独特的“它”。也可以由“大拆小”把大的现象、事物分析出不同的角度去介绍。切记层次要分明。

课文《火烧云》

火烧云

这篇课文相对来说比较简单，易懂。思维导图如上。你能分析出来吗？

记得关注后续内容哦！会介绍我们的《国宝大熊猫》的作文书写技巧。

第七单元《奇妙的世界》思维导图

奇妙的世界

今天就分享到这里吧！持续关注哦！