《插上科学的翅膀飞》——思维导图构思六年级下册作文！

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代，会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

这是六年级下册第五单元习作要求，今天我们用思维导图来分享本次习作！

想象是科学的第一步，瓦特发明了蒸汽机,爱迪生发明了电灯泡,贝尔发明了电话,莱特兄弟发明了飞机等，都是先经过大胆的想象，才有科技的发展。未来的科技究竟能达到什么程度呢？首先我们可以从衣食住行、学习、娱乐、穿越等方面进行思路发散。

思维发散图

下面我们根据发散图的内容选择自己喜欢的、熟悉的、最想写的内容展开联想！我们以《我的恒温衣》为例来构思！

开头可以用疑问式开头、环境式开头、巧合式开头等。疑问式开头可以写假如你拥有了恒温衣，你会怎么用呢？用来引起下文。环境式的开头可以写一个什么样的天气，你正在做什么，迷迷糊糊中睡着了，发现自己穿着一件恒温衣。巧合式开头可以写放学后你在路上走着，天降一个超人，送给你一件恒温衣……

中间可以写这件恒温衣的样子和神奇之处，比如薄如蝉翼却百穿不透，温度恒定，感受不到太热或者太冷！穿上会飞行等。接下来写你穿着恒温衣做了哪些事情，比如火灾现场救火、冰河游、雪山探险等。从中让读者感受恒温衣的神奇和方便！

结尾可以总结点题，这真是一次奇妙的经历，科技的力量真是巨大，能改变生活方式，给我们带来便捷的生活，希望这一天赶快到来！

这样构思完成后，就胸有成竹了！写起文章来就“下笔如有神”了！

快来试一试吧！下面再来分享一篇例文：

神奇的“恒温衣”

一天晚上，我正在路上慢悠悠走着，忽然一个超人飞过来说：“你被选中体验我们新发明的恒温衣，穿上它可以做你想做的事，去你想去的地方！”我高兴极了！

穿上恒温衣，我来到南极，北风呼呼地刮在我身上，冷得我发抖。我心想：“恒温衣衣啊，快变成一件暖暖的棉衣吧！”与此同时，恒温衣就立刻变成了一件有电子芯片发热的羽绒衣，电子芯片吸收了太阳能然后散发出了热量。

过了几年，我长大了，很多小时候的衣服都不能穿了，但是这件神奇的恒温衣对我却还那样的合身舒坦。这是因为恒温衣可以调整大小，它可以自动测量你的身高和腰宽，然后合理的制定大小。他还会告诉你偏胖或偏瘦，还会提醒你该怎么做。

这件衣服清洗也是非常方便的，只要按一下洗衣键它就会自动为您清洗，然后使用里面的小型吹风机吹干。是不是很方便？

一天，我正在家看电视，忽然听见外面乱糟糟的声音还夹杂着孩子的哭声和大人的叫喊声，不一会儿，我又听到消防车尖锐的叫声，我心想：大事不妙，哪里失火？我探头一看，原来是我们小区的一栋楼着火了，有小孩子被困在里面，因为私家车防当道，消防车却进不来，一群人手足无措的大声叫喊着。我赶紧穿上我的恒温衣，冲进楼内，找到失火的房间，踹开门，抱出孩子，把孩子护在身下，跑了出来！人们都欢呼雀跃，看见我只穿了一件“雨衣”，都觉得不可思议，我告诉他们这是恒温衣，他们都还摇着头不相信，嘴里却直夸我“勇敢，舍身救人”，我心想每个人都有一件恒温衣就好了！

又是一个漆黑的晚上，超人回来了，对我说：“你的体验时间到了，我们要收回恒温衣”，我问他能不能给每个人送一件恒温衣！他回答道：“这需要你们人类自己发明创造”。

这次的经历真的很奇妙，科技的力量是无穷的，我们的科技水平不断进步，我相信这一天终会到来！