孩子写作没灵感 不是多读书就能好 学霸的高分技巧了解一下？

【07月12日】没有思想的深度，不仅会造成作文的低分，更会让人变成一个不完整的人。作者/编辑：MR.NOW

近年来，"大语文"一词频出，国家对语文的重视程度越来越高了，从今年的高考来看，作文能否写好直接关系到最终成绩的高低。中小学也开始加强语文的教学，但语文学科中的作文到底该怎么写还是个大问题。

小学生的作文要求主要是语句通顺、连贯；能抓住事物的特点进行描写；能将记叙、议论、抒情进行结合。这是一个递进的过程，也是一个艰难的过程。

家长们发现，孩子对写作文本身就不感兴趣，常常只能写一两句，做得到简略却做不到丰富。

给孩子一个话题：游长城，他们会给你这么一句话：今天我和妈妈一起去爬长城，我们爬了很久，然后很累地回了家。

时间（今天）、地点（长城）、人物（我和妈妈）、事件（爬长城）都有了，但就这么一句话，当成日记都不合格，更何况是作文。

以往我们对作文的认知都是这样的：

1.作文主要靠平时的积累，多看书、多阅读。

这句话只对了一半，阅读当然是重要的，但事实是，很多孩子愿意看却不愿意写，即使写也是"憋"出来的。所以重要的是能将自己看到的，读到的输出来变成文字，而不是一味地追求量的多少。

2.作文是考验孩子的表达能力，平时要多说，多锻炼表达能力。

这一点讲的没错，可是哪家孩子不是叽叽喳喳的呢，一到写作文就又集体沉默了。所谓的"说"并不只是纯粹的生活口语化表达，更多的是书面语的得体表达。

3.按照"时间—地点—人物—起因—经过—结果"的要素来写。

这一套公式沿用至今，孩子的确知道怎么写了，也能写出来，但久而久之就会变得僵化，不同的话题同样的模式，不仅一句话就能结束（如上面的"游长城"案例）而且没有新意，还可能限制孩子的想象力。作为入门或许能起到一点作用，但它绝不是万能公式，很快就会被淘汰。

所以你会发现，作文这个东西是很朦胧的，我们大概能知道应该怎么写，但是又说不清，它与每个人的才气、积累有关，但似乎又不全是这样。作文就成了一个坎，家长辅导起来是真心累。

难道作文就无解吗？其实不是。

我们常说的多阅读、多积累其实就是上图这棵树的树根，它是基础和源泉没错，但要长成一棵大树，只有这些是不够的。

孩子作文写不好的很大原因在于"处理系统"，也就是他们的思考能力，是大树的主干，起着承上启下的作用。这才是写好作文的关键。

当孩子学会了批判思考，学会从一个点向外发散，他的内容就不会显得单薄，孩子才能真正感到有话可说。

而且，因为批判思考本身的特性，孩子的视角能够被打开，讲的话也会更有深度，更好地完成从"能写"到"能写好"的过渡。

再者说，撇开对成绩的追求，一个有独立思考能力的孩子才是一个真正具备语文素养的人，这种品质能够帮助孩子更好地认识世界，进而培养自己的个性。这样的孩子是很有"底气"和"自信"的。

今年的高考语文是个热点，学霸们的作文分数是一个比一个高。福州一中许雨辰同学取得了141分的高分。

对于如何写作，她有自己的心得：处于不同生活场景时，我会在已读内容中寻找与之相符合的语句，对现实和书本进行二次至N次思考，这种习惯虽然因为不经意间流露出"此情此景，我想吟诗一首"的表情而多次惹人侧目，但却真实地提高了思辨性和记忆力，也不算亏。（这个是许雨辰原话）

许雨辰对思辨的重视显而易见，对于她来说，语文已经不再是一门学科，更多的是一种方式。她阅读过的书籍，看到的人和事，会通过她的思考与吸收真正变成自己的涵养，自己的底气。

当然，很多孩子不像许雨辰这么自觉，也不是所有人都能做到像她这样。我们大多数家长希望的还是孩子的写作水平能有所提升。那么，家长就要做好引导者的工作，锻炼孩子的思维。

1.采用思维搜索训练，提高孩子的思维广度。

家长可以就一个题目引导孩子从不同的角度和方面去阐述。比如说，"我的学校"这个话题，不仅可以是对学校外貌的简单描绘，也可以是学校的历史、学校的老师、学校的同学、在学校中发生的故事等等。家长可以开个头，用几个问句引发孩子的联想。

2.采用换位思考训练，提升孩子的思维深度。

纵向来看，孩子的写作普遍缺乏深度。家长可以引导孩子从表面深入本质，或从小我深入大我去思考。比如写环卫工人的辛苦，可以启发联想到身边的爸爸妈妈、老师工作的辛苦，再提升到劳动本身的辛苦，最后升华为劳动的光荣。

以上是思维锻炼的两个大方向，家长要在日常生活中渗透这样的思维方式，多和孩子进行有效的沟通，引导他们去正确得体地表达自己的想法。除此之外，还有一些具体的实施方法可供参考。

1.鼓励孩子写"读书笔记"，家长可以和孩子一起阅读，一起记录，共同探讨。2.记录孩子的语录，不仅能够观察到孩子的进步，关键时刻也许还能作为灵感的来源。3.和孩子进行辩论，训练孩子的快速反应与语言组织能力。

写作其实是一件快乐的事，将它拆解成一个个部分来看，无非就是记录生活。但写作水平的提升是一个漫长且艰难的过程，家长要和孩子一起努力，一起坚持，我相信这会是让双方终身受益的事。

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