要写比别人更好的作文才对——对于高考作文题 语文高级教师夏云陶这样说

要写比别人更好的作文才对

今年的浙江卷高考作文题说好写也挺好写，但要写好却挺不容易。好写，是因为“很多人觉得有话好说”；难写，是因为“不见得能比别人说得好”。大家都认为，只要能谈一谈对于自己人生的规划，以及这人生规划与家庭社会之间的矛盾，大概就已经解决了问题。但是，考场里面毕竟是要比个高低的，所以只有把问题看得更加丰富深刻，才能胜过他人。

作文题导语虽然不长，但是要隐喻有隐喻，要层次有层次，要深度有深度。当一个作文题大家都觉得好写的时候，有可能它反而是最难写的题目。因为你要展示你跟大家的区分度，那可得具有擒虎之力。

一、 谈谈题中的“隐喻”

“每个人都有自己的人生坐标”，便用了隐喻。你是否想过，坐标轴由横轴跟纵轴组成，他们的交接处是原点。那么你对于坐标轴的这三个元素的比喻义有没有做一点思考呢？

原点是不是可以用来比喻你人生规划的出发点？是不是可以设想为是你的人生观、世界观呢？坐标上散布着对自我人生的各种设想。那么，横坐标上放的是什么呢？可否是你在同一个时间段内闪烁的不同的理想？年轻的心总是活泼泼的，在每一个时间段存有很多美梦，那是很正常的事。纵坐标上放的是什么呢？可否想作是随着时间的推移，你所产生的不一样的人生规划？

也可以想一想坐标轴的正极和负极比喻什么问题？可否想作是在同一时间段内或者随着时间的推移，我们厘清的可以实现跟不能实现、合理的跟不合理的的规划？

坐标轴上应该包含着对未来的期许。可我们的作文题却紧跟着还有半句话——“也有对未来的美好期望”。此话另成分句，那不就等于在暗示我们，它跟纵坐标上的一些人生设想是有一定的差异的吗？那可能是你心中的离现实特别远一些的，甚至于只能在那里静静的躺下去的梦。

对于坐标轴上各种设想的拟定是以什么为依据的呢？这里也是可以有文章好做的，可否想成是你的能力、你的心智、你的兴趣爱好、周围所给你提供的条件……

想到这个程度，已经慢慢可以建立起与作文题中接下去的话的关系，以达成审题完整的目标；因为“周围的条件”就与第二句话有关了。

二、看看题中的“层次”

如上所说，光是摸清第一句话的内涵，已经可以写成一篇丰厚的文章，只不过还不能写成符合整个作文题的需要的作文。仔细的想一想，光是第一个句号之前，其实已经隐含二个层次。接下来我们要让前面的思考与后面的话产生联系，以使思考的口子收得更紧。

你得思考你对未来的规划与家庭的预期以及社会的要求存在怎样的关系。

家庭的预期主要来自家长。家庭预期形成的依据是什么呢？可否想成是家长的阅历、家长的观念、家长的愿望、家乡的心气、家长的能力……所以我们常常会看到家长的这些做法：希望孩子跟自己从事同样的工作，希望孩子能够到国外去闯一闯，希望孩子能够过着普通的生活留在父母身边，希望孩子拼搏此生光宗耀祖……

社会是一个更复杂的环境。它是不断变化的，我们的变化以及家庭的变化，很大程度上都是受到他的牵制或影响的。地方的、城市的、国家的、世界的格局，科学的、文化的、经济的、政治的境况……方方面面，永远都处在动态变化之中，犹如苏轼所说的：“自其变者而观之，曾不能以一瞬。”

自我规划，可能有对有错；家庭预期，可能有对有错；社会对我们的赋予，有可能与我们的能力吻合，与我们的精神契合，但也有可能是强加到我们身上的。

这样想来才看了二句话，就已经需要对自我规划、家庭预期以及社会赋予这三个关键信息做一番盘算了。更何况下面还有信息要思考：你得继续探究“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生”这一问题的内涵、原因；你得谈自己的“体验与思考”。所以说层次很丰富。

三、掂掂题中的“深刻”

针对每一种现象、每一个关键信息，我们都可以谈现象，挖本质,分析其原因，对它作出褒贬，进一步阐释其影响。当你对自我规划、家庭预期以及社会赋予的认识达到了一定的精准度的时候，才有可能追求思想的高度。而这样的思考过程，本身就是追求深度的体现。

如果你没有从客观、主观等多方面的因素出发，去思考自我规划、家庭预期存在的合理性与非理性，你就不大可能写清楚个人与家庭之间的落差或错位及其成因。如果你没有从横向到纵向出发，去思考人生规划、社会赋予存在的可适性与不适性，你就不大可能写清楚个人与社会之间的落差或错位及其成因。你有可能只停留在现象的罗列，甚至于连所举的现象都是不符合题目所需的。

所以你要对这不断变化的自我状态、不断变化的家庭状况、不断变化的社会元素想得仔细一些。想一想到底各自的哪些变化会存在着千丝万缕的联系。这样一想，这篇文章真的应该是写得百花齐放、异彩纷呈才对。

不信的话，我们再往下面探讨。当你思考“个人与家庭、社会之间的落差与错位”这一问题时，是不是可以做很多的辩证思考。因为，错误的源头有时在我们自己，有时在家庭预期；即使面对“社会赋予的角色”，难道你就不能有任何的反抗意识，你就完全不能另做选择吗？在三者之间做出权衡以利于自己人生的发展，这是一件多么难能的事情，这是一次多么深刻而伟大的思考。

最后，请别忽视“你有怎样的体验与思考”这句话。“体验”与“思考”是二个概念，在我看来，是有递进的关系的。体验是反思的基础，体验从哪里来？可以是看，可以是听，可以是实践……所以你的作文里应该有丰富的事例，有一定的生活花絮。前面所有的分析都属于你的思考；但思考因为有了你体验过的一些事、文为例，便不会成为无源之水、无本之木。

总而言之，高考写作永远不应该抱着一种侥幸的心理，即使是做到过类似的题目，也应该从类似中看出不同的东西来，看出只属于这个作文题的东西来。我教的文科实验班里有一位叫陈晗菲的同学，2019年语文高考拿了130分，她告诉我说，2019年的浙江高考语文作文题跟校内一次模拟考的作文题是很相似的，但是她一定要写出跟那一次模拟考作文题不一样的地方来。因为，她认为换了一个题肯定有这个题需要思考的不同的问题，最终她拿了130分的高分。这样的学生，才是一个“真正会为自己的人生设置坐标的聪明人”。

不要只做一个“顺利写完了作文的学生”，而要做一个“写出比别人更好的作文的学生”；这样一来，你才会走出平庸，塑造成功的自我。

写一次高考作文，难道不也是一次自我的人生规划吗？

——湖州中学语文高级教师 夏云陶

本文为钱江晚报原创作品，未经许可，禁止转载、复制、摘编、改写及进行网络传播等一切作品版权使用行为，否则本报将循司法途径追究侵权人的法律责任。