四年级上册第二单元习作 都晒晒自家的《小小“动物园”》
本次习作是《小小“动物园”》，你可千万不能理解成写你去过的那些动物园的故事哟。一起来看看习作要求就明白了。
习作要求
想一想：你的家人和哪种动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？给家里的每个人都写上一段。写好了读给同桌听，看看有没有不通顺的句子。回家读给家人听，请他们评评写得像不像。
小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？
一起来审题——
我来审题
1.你的家庭成员都有谁呢？你了解他们每一个人的特点吗？性格上的特点是什么？身材、外貌有什么特点？
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2.你对家庭成员的特点了解清楚了吗？想一想你熟悉的动物中有跟他们的某些或某个特点相似的吗？
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3.你为什么觉得他跟这种动物相似？你会选择哪些具体的事例来证明他们之间的相似之处？怎样才能写出你们一家的快乐生活呢？
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通过刚才的问答引导，你的心中一定有了一个生动活泼的“动物之家”的生活画卷了。
对人物的描写是本次习作的主要内容，要抓住人物的特点进行具体的描写，同时一定要把人的特点和所对应的动物特点一致介绍，让读者读就觉得你的比方特别准确，他们之间的确非常相似，这才会有趣。
当然，如果能够介绍家庭成员和家庭里发生的具体事情，让读者有故事可读，在一个温暖的故事中看到人物的特点，看到你打比方的准确性，看到你的家庭中幸福的情景，那就更加出色了。
读中学写
在我们这一单元的课文中，虽然没有和这篇文章的主题以及写作方法一模一样的文章，但是有温暖的童话故事，有对童话故事中的形象进行准确生动描写的典型代表，同时还有告诉我们怎样编好故事的好作品，比如《一个豆荚里的五粒豆》和《蝴蝶的家》。让我们读一读，赏一赏，感兴趣的同学不妨再学着练一练。
《一个豆荚里的五粒豆》精彩语段
有一个豆英，里面有五粒豌豆。豆英和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆英在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感！”
许多天过去了。豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
赏一赏：
童话故事常常能带给人们温暖和希望，这不仅仅是因为故事情节的独特性，还在于童话故事的语言表达特点，童话故事的语言总是看上去很日常，但充满着生活的情趣。这个片段还给了我们另一个重要的启示，那就是童话故事虽然是靠作家的想象编写出来的，但无论是童话里的角色还是故事的情节都和现实生活有密切的联系。比如第一段里豆荚的颜色、豆子在豆荚里排排坐等细节都完全符合自然界中豆荚和豆子的基本特点。
练一练：
在你的小小“动物园”中一定有类似的这样生动温暖的故事情节，不妨写下来，让我们一睹为快！
《蝴蝶的家》精彩语段
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
赏一赏：
这段语言能让我们读出作者对蝴蝶的怜爱，之所以能充分地洋溢着这样的感情，原因有两点，一是作者对蝴蝶特征的准确描述，包括身体的轻盈、色彩的素洁，尤其是对每一个特点的补充，如“载不动一个水点”“一点儿水都不能沾污上的”“比一片树叶还无力”，让蝴蝶显得更加柔弱。第二个原因就是一气呵成的排比，把作者对蝴蝶的担忧表现得很深刻。
练一练：
你在自己的文章中，把家人当作哪些动物来写了呢？你一定知道这些动物的典型特点，能不能选择其中一个人以及你用来作比的动物(他们一定有相似之处)，用上排比的方法，把特点写出来。试试看吧，也许会有惊喜哦。
同伴佳作
欣赏了名家名篇，让我们再看看身边的同伴佳作吧。
小小“动物园”
颜傲
世界上有无数个动物园，比如南通野生动物园、北京动物园、广州长隆野生动物园等。告诉你们吧，我的家也是一个小小“动物园”哦！也许它不够大，也许它不够豪华，也许它不够有名……但我可以自豪地告诉你：“它是世界上最快乐、最温馨、最幸福的动物园！”欢乐在这里永存，幸福在这里围绕，欢迎大家来我家这个小小“动物园”做客！
我们先来猜个谜语吧：“身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下都是宝。”猜到了吗？哈哈！对了，它就是性情温和的牛！那这头牛究竟是谁呢？他就是我的爸爸！我的爸爸为人温和，憨厚老实，平日总是一副不紧不慢的样子，妈妈总是说他“天塌下来也不管”。而“这头牛”总是笑着说：“天真能塌下来，我可不信，你这是杞人忧天。”他的嘴边总是挂着一句话，那就是：“这才多大点事，瞎担心啥！”“这头牛”每天都乐呵呵的，在外面对谁都客客气气，人送外号“活菩萨”。“活菩萨”在家时则变成了我的“大救星”。有一次，我不小心打碎了一个碗，吓得我小心脏怦怦直跳，心想：“竹笋炒肉”是免不了喽……妈妈闻声走来，立即就竖起眉毛，眼睛瞪得如铜钱一般，我看着妈妈，冷汗从头顶蔓延到脚趾头。这时，爸爸却哼着歌，悠闲地走进厨房，望了望摔得四分五裂的碗，笑了笑，一句话不说就弯腰收拾起来。妈妈忍不住了，双手叉腰大声说：“你看你女儿这点小事都做不好。”这“老牛”乐呵呵地说：“不就一个碗嘛！多大点事……别吓着我闺女。”妈妈听了哭笑不得，一面摇头一面叹气离开了厨房。我也松了口气，开心得向“老牛”比了个“剪刀手”！
要说我爸爸是头牛，那我妈妈就是威风凛凛的狮子了！做事快如风，最见不得我慢吞吞浪费时间，她总让我学习鲁迅先生时时早、事事早的精神，教导我“一日之计在于晨，一年之计在于春”。每当我做事拖拖拉拉的时候，她就用“狮吼功”，正所谓“母亲一声吼，房子抖三抖”。只要一想到她生气时，双手又腰、倒竖眉毛、怒目而视的模样，我就情不自禁地冒冷汗。她总说我是“三天不打，上房揭瓦”，所以每当我犯了家规，她那只有力的“狮爪”就会高高举起来，但永远不会挥到我脸上，而是挥在我面前的空气上。然后她把我脸上的泪水抹掉，告诉我以后不能这样了。我知道她是为我好，所以每次挨完这不疼的惩罚，我总是惭愧不已。我家这只“狮子”还很臭美呢，每天都希望自己能苗条一点，所以经常出去锻炼。
姐姐和我，是两只相亲相爱的小猴子，每天在家“大闹天宫”，让爸爸妈妈哭笑不得。我们之间总有许多新奇好玩的事情发生。
我们一家就是相亲相爱的小小“动物园”！
点评：
这篇文章读起来就让人感到欢乐，正如小作者所说的那样，这是个“最快乐、最温馨、最幸福的动物园”。小作者的语言活泼生动，能够让我们哈哈大笑的句子有很多，比如“每当我做事拖拖拉拉的时候，她就用“狮吼功”，正所谓“母亲一声吼房子抖三抖”。
在这篇习作中，小作者用具体的事情来表现爸爸妈妈的性格特点，更具说服力。文章叙述有详有略，对爸爸的介绍最详细，对妈妈的介绍较详细，对自己和姐姐的介绍则简略带过，使文章的整体结构显得更加合理。
拓展延伸
读一读
古今中外有许多写人的经典大作，比如莎士比亚的戏剧，我国四大古典名著……在这些大师的故事里呈现了各种各样的人物形象，建议同学们认真读一读。
做一做
用准确的文字配上合适的图画为你的家庭成员设计一份独特的名片吧，这一定是一件很有趣的事。
想一想
要写好一个人一定离不开具体的事例，想一想，要写好你的家庭成员，你会把他们放在哪些合适的场景中呢？
举一反三
除了用动物家族作比来写自己的家庭成员，你能不能用同样的方法来写写你的班级成员呢？别忘了朗读给老师和同学听哦！