这些高分作文的语言风格 看看哪一种适合你 快来选择并收藏
语言是作者思想、情感的载体。语言的优秀与否，这首先是一个语言表达能力问题，但又远远不只是一个语言的问题，它还直接关系着作者的语言积累、思维水平等。所以语言在作文中的重要性可见一斑。孔子就说过：“言之无文，行而不远。”这里的“文”就是指的语言，他的意思是说只有好的语言文字，才会流传久远。一篇好的文章，或主题深刻，或情节感人，或形象生动，或感情细腻，或幽默风趣，或论说严密，或介绍具体，无不借助语言的表达功能，离开了语言，一切都为乌有。如果一篇语言杂乱的文章，一篇言之无物的文章，一篇平淡有味的文章，一篇艰深晦涩的文章，如何能引起他人的阅卷兴趣？如果能赢得阅卷老师的好感？
其实，当一篇高考作文呈现在阅卷老师眼前时，他无需看完全篇，只需浏览一两段，关于这位考生的语言水平便心中有数了。那么，阅卷老师喜欢怎样的作文语言呢？
1.喜欢简洁利索的语言
语言简洁是作文成熟的标志，它能用最少的文字传递最丰富的语意，甚至达到一字千金的功效。如果思想和情感贫乏，就缺乏简洁利索的基础，如果平时缺乏简洁的习惯，则缺乏简洁利索的品质。可我们在阅卷场上不时地看到一些考生下笔说了半天不不着题意，或者在叙事时，拉拉杂杂，没有个主次轻重，或者文思不贯通，中间用了一些不必要的圈圈话等等。
简洁利索的语言正好相反，往往能够开宗明义，一语中的；简洁利索的语言叙事懂取舍剪栽，懂详略得当；简洁利索的语言当惜墨如金时，决不多用一个词，当挥墨如泼时又毫不收敛。例如《怀想天空》片段：
麦收时节，天空显得非常的明净。在黄金麦田上空，偶尔悠然地游过几朵白云。麦收时节，中午常是烈日当空。我们勤劳的父母，不得不在烈日下劳动。因为作为农民，这是他们的义务。我是一个农家子弟。我明白我们乡下的家长们要靠田地来生活，供我们上学。他们为了子女辛勤地劳动，但没有半句怨言。在家，我常听到他们说：“只要孩子搞好了，再苦再累，我们都愿意……”
这两段文章的开篇，可谓简洁利索。因为在有限的文字里表达出了丰富的内容。第一段勾画出了“麦收时节”天空的“明净”，再将视线移到大地“黄金麦田”，然后如摄影般把镜头移向麦田中收割的父母，想像出这是一个特写。第二段移步换形，交代出农家为生存，为供孩子上学的生活背景，让父母的“辛苦地劳动”有充实的感情依据。看看这一百来字是多么丰富？
2.喜欢生动鲜活的语言
高考作文因应试的影响，有较多的套话、空话、假话。在这样的境况下，阅卷老师如果猛然间读到了篇语言生动鲜活的作文，无疑比在大热天喝下一杯冰镇饮料更感觉爽快。因此，在写考场作文时，尽量戒掉考场作文语言的趋同性现象，避免在词语选用句式选用、语气语势等方面套用一般作文模式。而心理根据自己的语言特点，构建富有个性化的语言表达特点，这应该作为写作上的重要努力方向，使自己的作文在或雅致凝练，或俏皮幽默，或优美诗意，或严谨理性中体现出语言的生动鲜活性，从而讨得阅卷老师的好感。例如《诗意地生活》片段：
好像从我记事起，爷爷就一直是忙碌的。他背着锄头出去侍弄他的农田、土地；他在园子里种菜，栽果树；他去给人家帮一点力所能及的忙……很健康很快乐很自在地活着。奶奶呢，就在家里喂她的那群鸡，吆喝着两只狗，洗干净爷爷的衣裳，一边等着爷爷多年不变的“命令”：“老婆子，在干什么？快煎茶吃！”奶奶就放下手中的活计，假装埋怨地说：“这么快就回来休息啦。”然后很认真地去为爷爷煎茶，端送到爷爷手中，与他坐着一边喝茶一边闲谈。
上面这段文字，看似很朴素，但在平直无奇的语言中，透出浓郁的生活意味，不但刻画出了“爷爷”和“奶奶”这一对鲜活的形象，而且，让这一对老伴之间充溢着一种可感的谐和，暗示着他们平淡而不枯燥的婚姻生活。这样的语言就具有生活鲜活性，将爷爷、奶奶美好而富有诗意的生活情景淋漓尽致地表现出来，使阅卷老师的情感之弦在不知不觉中被拨动。
3.喜欢古朴文雅的语言
我们都知道，中国古代的诗词的成就达到了登峰造极的高度，尤其是唐代的律诗绝句，在极为有限的字句中，表达出极为丰富的内容与深远的思想感情。因此，追求作文语言的古朴典雅，就是有意识地学习古人的语言。
古朴典雅的语言具有字字珠玑之美，读之，如橄榄噙口，余味无穷。可是，在高考阅卷场里，我们看了太多的考生所写的作文语言清白如水，平淡乏味，缺乏一种含蓄、蕴藉的韵味，经不起咀嚼、推敲。由此，也就带来了文章的表现力不足。如果能在语言的“古朴典雅”上下点功夫，就会让语言隽永含蓄，意蕴丰富，而又优美。例如《握住流逝的魂》片段：
群雄并逐的春秋战国已随硝烟远去，三足鼎立的孙曹刘已逐流水逝去，盛世繁华的大唐江山已在尘埃中湮没。一回身，仿佛一切壮阔却已消逝，唯余前方一片渺茫。紧握的手抓不住那早已埋没的烈烈意志，内心却还固执地留有一份坚守。汉武不在，康乾已去，但天朝上国还是无可比拟。握不住流逝的黄魂就握住自傲的心。王臣们在庆幸，行走在消逝中，他们还足够傲气，直至那一声敲开国门的大炮震响，连这一点自傲也随风而去。 流水落花，逝去的是烈烈英雄的壮志，逝去的是惊天动地的创造之魂。行走在消逝中，人们抓住的不是精神，只是自大与无知。换来的便是更大的消逝。
这段文字的语言无疑是优的美，它体现在多个方面，古朴典雅而凝练之美是其一。因为阅卷老师读来感到了语言具有文言的意味但又不艰深晦涩，还感受出了内在的凝练性，体现出了语言的简洁、明快和力度。将苏轼的“大江东去，浪淘尽千古风流人物”的意蕴也蕴含在字里行间了。
4.喜欢幽默风趣的语言
幽默风趣不只是一种生活态度的表现，也不只是语言个性化的表现，它也是一种聪明智慧的表现。同样的一句话，用庄重严肃的语言表达出来，与幽默风趣的语言表达出来，后者更易于让人接受。因此，如果考生能在阅卷老师疲于一天数百份的阅读千篇一律的同题作文，并受溽热困扰的情况下，某个考生的作文，能用幽默风趣的语言幽上一默，让阅卷老师困顿的容颜绽放快乐的花朵，那这篇作文必定会有好运降临。例如：《怀想天空——一只猪的思考》片段：
有人吃腻了大鱼大肉，尝遍了山珍海味，想来点绿色食品，有人则是一天到晚绿色食品，想来点“红色”食品（肉）；有人开烦了私家车、想骑一下自行车体验体验生活，有人骑够了自行车、想买辆私家车享受享受生活但苦于囊中羞涩……想到这些，我的猪脑子开始乱了，我不禁仰天长嚎：苍天啊，你能告诉我为什么吗？天上马上打了一个响雷，我吓得立马闭上了猪嘴。看来，老天爷也正在为这个烦恼。
这段文字以“猪”的口吻叙述自己对生活的感慨，语言极为幽默俏皮，也带着讽刺性强，正如一股清冽的泉水流进阅卷老师焦燥的心田，读之，怎能不让人忍俊不禁？又怎么能让人不高抬判分之手？当然语言的个性表现不一，可以是大气的，可以是轻灵的，可以是绚丽的；可以深邃的，可以是质朴的；可以是清新的，可以是犀利的；但一般以为，幽默的语言通常是语言的最好境界。
（5）喜欢整散有致的语言
整句就是句式一致，相对整齐的句子，它包括对偶与排比句；散句也就是长短参差的句子，且有句子结构特点的变化。这两种句式并非有优劣之分，就看怎样地用。整句可以给读者结构匀称、语脉贯通、气势恢宏的语言美感，它用于抒情，会使感情充沛，意荡神驰；用于论说，逻辑严密，增强气势。当然，也不可以像南北朝时的流行文体骈文那样一整到底，因此，整散结合，才是作文最佳的语言句式追求，尽现语言的变化美，起伏美，节奏美，韵律美。例如《给自己一方天空》片段：
若生为林木，我当欣欣以向荣；若生为幽草，我当萋萋而摇绿。如果是小草，就不要羡慕大树的伟岸参天，你依然可以长成一片翠绿；如果是麻雀，就不要羡慕雄鹰的搏击飞翔，你依然可以在枝桠间寻找快乐；如果是小溪，就不要羡慕大海的惊涛拍岸，你依然可以在山涧自由流淌。生而为人，就不要羡慕别人的天赐良机，做回自己，给自己一方天空。齐白石的虾，徐悲鸿的马，似乎成为了画界一座不可逾越的高山。若刻意模仿，必定邯郸学步。但是齐白石之后，又有多少虾随意舞动于那一纸清波；徐悲鸿之后，又有多少骏马任意奔驰出一卷平川……
这篇高考作文全文读来畅快淋漓。从语言上来说，开篇运用对偶，美如诗句，然后又用以组“如果是……就不要……”的排比句，使该文一亮相，就通用语言的整饬美夺人眼目，赢得了阅卷老师的欢悦。在文章主体部分也将整散结合得巧妙匀称，从而使文章结构谨严，观点鲜明，节奏明快，舒缓自如，读起来琅琅上口，而且充满着抒情和论证的气势。