童心看世界 一切皆有爱：四下单元作文《我的动物朋友》点评来了
孩子的眼睛里总是充满好奇，充满爱。对身边的植物和动物，都有一份发自内心的喜爱之情。
让我们一起来欣赏和点评一篇写小动物的作文，感受孩子的童心童趣。
先不要说字写得不够好看。
这个谁都知道，不过呢，孩子总是有进步空间的，多鼓励他，会越来越好看的。
还有很重要一点，咱们看别人的作文，是为了学习他的优点，然后把它变成自己的长处。
你说对不对？
先说优点
1 从外形到习性特点，写出了小动物的可爱
小作者在开头就抓住乌黑的大眼睛，写出了“有神”；接着抓住耳朵和鼻子，分别写出呆萌和灵敏的特点。
然后，又通过习性描写，让我们感受到这位动物朋友的调皮和可爱。
当然，小作者的可爱，也透过语言文字传达给我们了。
2 把动物当“人”写，显得活灵活现
通读原文，我们会发现小作者多次写道“好像在说……”这让我们感受到的的确确，小作者是把动物当人来写的。
因为小作者运用想象，把人的语言和行为赋予了贵宾犬，读来很有趣味。这一点是不是特别棒？
值得我们学习吧？
总之，这是一篇很不错的写动物作文。
再说修改建议
1 适当增加一些“怎么玩”的描写，突出朋友之情
全文读下来，我们会感觉，小作者已经把贵宾犬当人来写了。可是，朋友的感觉似乎欠缺了一些。
怎么办呢？
可以增加一些小作者和贵宾犬玩耍的描写。
比如：
每当我写完作业，我就会来到大厅。此时，贵宾犬好像知道我完成作业了，飞快冲过来，乌溜溜的大眼睛对着我，似乎在说，小主人，写完作业了吧，我们一起做个游戏，好吗？
这样一来，你和动物朋友之间的感情就更加突出了。
你可以举一反三哦。
2 准确表达，让上下文文意贯通
这是什么意思呢？
咱们写作文，应该让别人也能读得懂，读得通。
所以，有时候我们需要站在他人角度来看看自己的作文，可以问自己三个问题：
（1）看这篇作文的人是谁？
是老师还是同学，是大人和小伙伴？
（2）我这样写，他人能看得懂吗？
（3）还有没有更好的写法，让别人一看就明白呢？
咱们来看刚才的这篇作文，小作者在上文既然已经写了“我们睡觉时……”可后来又写“有人来......”
这样给人感觉有些矛盾，不是很顺畅。
改一改，是不是更顺畅呢？
比如：
夜间，假如我们起夜，有人上洗手间，贵宾犬会从沙发上跳下来，直奔而来。它用无辜的眼神望着你，好像担心你责备它一样，你说可爱不可爱？
这样一来，上下文就贯通了，读者也更明白其中的意思。
希望今天的分享带给你满满的收获哦。
五一节来了，这孩子写了一篇游记，生动优美；只是少了点个性
这孩子字写得很漂亮！文章也不错，只是缺少一样最重要的东西
三下孩子写了600字作文，精彩！但缺少一点最要紧的东西，可惜！
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