五年级注意：第八单元习作《漫画的启示》写作提纲

转眼间，已入六月，相信各位小朋友们的语文学习也快到最后一单元了，今天把五年级第八单元的习作《漫画的启示》在此给同学们做一个梳理。

首先：《漫画的启示》可以借鉴我们之前学过的《读后感》、《观后感》、《推荐一本书》等类似的文章来学习写作方法。

其次：确定了写作结构后，咱们要根据漫画内容写出自己的感受和启示。也就是立意。

漫画的语言通常比较讽刺、夸张、幽默等，旨在揭示一种社会现象，讽刺人或者事，从而给人以启示。课本中给同学们准备的是华君武先生的两篇漫画《植树与乘凉》和《假文盲》。同学们不难看出，《植树与乘凉》启示我们要做一个勤劳奋斗的人，不能不劳而获，坐享其成。《假文盲》则讽刺了那些社会上没有公德心的人，号召我们做一个懂文明，讲公德的好市民。

最后：立意和结构都确定好之后，那便是行文语言。

语言不必堆砌华丽辞藻，但一定要振地有声，生动形象。可以在叙述过程中加入细节描写和修辞等，叙述漫画的内容时，可以是适当加入自己合理的想象，让漫画中的人发声，还可以延续故事情节，引发读者思考。

写作提纲如下：

一、题目

表达感悟法：《看漫画<假文盲>有感》《观<假文盲>有感》《观<植树与乘凉>有感》……

引用命题法：《让世界充满爱》《播撒文明的种子》《假文盲知多少》《假文盲的启示》《明知故盲》《勤劳与收获》《懒惰的代价》《守株待凉》

逆向命题法：《不做假文盲，争做文明人》《不劳而获，一事无成》……

符号命题法：《假文盲＝真自私》《假文盲＝精神盲》《假文盲≠真文盲》《不劳而获=自食恶果》……

1、开门见山引出下文：漫画能让人们会心一笑，也能让人有所思考，有所发现。

2、介绍漫画内容：今天，我看了一幅《植树与乘凉》（《假文盲》）的漫画，不禁哑然失笑。漫画画的是……

3、亮出自己的观点：漫画中等着乘凉的人（在“母子乘车处”等车的人是多么自私。）是多么可笑……

4、联系实际举例说明：这幅漫画暗示并讽刺了想法不切实际、只想不劳而获的人。在我们的生活中，存在着很多和漫画中类似的人和事：

这幅漫画讽刺了那些自私自利，只顾自己方便，不管别人，没有社会公德心的一类人。在我们的生活中，存在很多和漫画中类似的人和事：

5、总结自己获得的启示，抒发感悟或者号召。正所谓“人生在勤，不索何获”，人的一生在于勤奋，不积极努力去学习去求索，最终什么也得不到。

几种漫画作文的开头：

描写环境法。如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿急着回家，来到汽车站……

开门见山法。如：今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》，深受启发！在某个公共汽车站点，立着一块醒目的牌子，牌子上“母子上车处”这五个鲜红的大字格外引人注目。

议论开头法。如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却引人深思……

几种漫画作文的结尾：

（1）抒发议论法。假文盲，醒醒吧！让我们携手传递爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让整个世界少一份忧愁、多一份欢声笑语吧！

（2）总结点题法。我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的。所以，我希望我们每个人都要严于律己，从我做起，从小事做起，做一个遵守社会公德的人，共创美好的明天。

（3）名言升华法。这一幅漫画，让我想起一句简单而又富有哲理的名言：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”做一个富足而高贵的人，让这些不良的社会风气永远消失吧！

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