考试作文写不完得分低 语文老师：助孩子快速提分 这本书就够了
快考试了，最近儿子班上都在用往年的试卷测验。下午接孩子放学，沈老师说，“轩轩妈妈，你留一下，我有话跟你讲。” 我心里一紧，儿子肯定没考好。
“你看一下孩子的试卷，前面基础部分扣分不多，就是作文烂尾了。”
我拿起试卷一看，计分栏一个大大的“79”分，前面扣了4分，一共35分的作文，扣了17分。作文要求字数不少于450字，到了这个字数下面有文字提示，他连最低要求的字数都没有达到。开头还可以，就是写到一半可能时间不够用了，突然来了一个结尾。
就这水平，比期中考试还有进步了，期中考试作文只写三段，考试时间到，结尾没写直接交了。试卷分析时，老师告诉他们，交卷时间到了，凑也要凑两句话结尾。
才四年级，语文就80分不到了，真让人焦虑。都说得语文者得天下，得作文者得语文，作文写不好，那可是大问题。
沈老师看我了一眼，笑着说，“先别焦虑，现在孩子作文写不好很普遍。你想，他们课外时间电子产品用得多，看书少，生活体验少，巧妇难为无米之炊嘛。”
沈老师给我具体分析了孩子为什么作文写不出来，说原因不外乎这几种。
第一，阅读量不够，输入不够谈何输出？
现在孩子课业压力很大，放学之后除了完学校作业，还要参加补习班，课外班。留给孩子自主阅读的时间很少。
即使孩子有时间，看到身边人玩手机、打游戏，这可比看书有吸引力多了。孩子对阅读纸质文字书的兴趣不大。如果没从小给孩子养成阅读的好习惯，上小学之后，孩子既没有时间也没有兴趣阅读。
没有阅读量作为支撑，孩子作文肯定写不好，连编个小故事都干巴巴的。
第二，生活单一，身心体验太少。
现在孩子大多两点一线，周一到周五，学校和家里两点一线。周末培训机构和家里，还是两点一线。难得出去旅游一次，大多也是打卡式走马观花，可能孩子手里还捧着一个手机，心思完全不在风景上。
让孩子写人物、动物、风景、某种体验，他完全无感。
第三，素材积累少且不系统。
孩子平时也有默写好词好句，也会看看作文书。但积累得太少且不成系统，而且不会运用。让他参考作文书中范文，要么照抄，要么还是写不出来。
第四，平时练得少。
老师布置一次作文，孩子们写不出来，都应付了事，更别提主动写了。看得少，写得少，怎么可能写得好？
沈老师说，孩子作文写不好，大抵就是这四种原因。看到我的问号脸，沈老师接着说，要想写好作文，两手都要抓。
一手抓阅读。慢慢培养孩子的阅读兴趣， 让孩子爱上阅读，多看书。带他去图书馆或者书店，让他挑自己喜欢的书入手。先别限制或者要求他看什么书，培养看书的习惯最好。
一手抓写作技巧。阅读再多，脑子里货也要学会有技巧地输出，作文才能得高分。针对这次期末考试，先提升写作方法和技巧，是见效最快的。
如何快速提升写作技巧，在期末取得好成绩呢？
考试时，让孩子拿到试卷第一件事，先看后面的作文题目。在做前面题目时，脑袋后台就开始思考，构思作文怎么写。正式写作时候按这个步骤来：
第一步，抓取作文题中的“关键词”确定写作对象。
如下图，如果让你写一个熟悉的人物，通过思维导图，梳理出身边有哪些人可以写。
第二步，用思维导图，梳理写作素材。
确定人物之后，再次使用发散思维，画出TA身上有哪些特点、事件可以写。一步步细化，直到头脑里有一个大概的思路。
写作对象和素材确定之后，再让孩子规划一下写作结构和时间分配。如果要求不少于500字，可以分配开头和结尾各100字左右，中间正文300字左右。预留40分钟写作，时间分摊到字数上，也要提前计划好。
下面两步，可以帮助孩子利用寒假提升作文水平。
第三步，多读范文，最好多看有老师点评的作文。
先模仿再创新。让孩子先多读多背好的作文，最好有名师点评的。让孩子明白什么样的作文写得好，哪里好，为什么这样写比较好。
有鉴赏能力的孩子，更容易写出好作文来。
第四步，分门别类积累好词好句。
好记性不如烂笔头。让孩子多看多记，并学会科学地记笔记。
如下图，让孩子利用思维导图分门别类地摘抄。结构化地记忆，既容易记住，也方便写作时快速地从记忆中提取，写作速度就提上来了。
沈老师把解决方案列出来之后，让我到网上买这套书《思维导图作文法》，说刚才的办法在书中都有详细的示范和解说。
作文，应该是很多家长和孩子都头痛的事，快期末考试了，分享出来给大家，一起缓解焦虑。这本书从根本上改变孩子的写作思维和习惯，既可以在期末考试中快速提分，也可以在寒假中让孩子快速积累。一套书，一顿快餐的价钱，相当于给孩子请了一名高级私教老师。
爸爸妈妈现在为孩子做的每一件小事，都可能为孩子的未来排除一个大障碍。