成龙成凤略谈高考高分作文系列四：剖析全国新高考II卷和北京卷

时隔五天，再次提笔续写高考高分作文系列第四篇，我不只是为了完成一开始的承诺，也是为了亲自体验一下高考考生的作文感，回味一下很多年前自己在考场写作文的感觉。

本篇继续剖析全国新高考II卷和北京卷。

全国新高考II卷的题目要求如下（见图片）：

2020年全国新高考II卷作文题审题：

这是一道比较有写作难度题。为什么这么说呢？

根据此题的要求，考生被虚拟的身份是一名电视台的主持人，主持一期介绍一个地方的节目。

作为一直在校读书的学生，平时不大容易触及到某个地方的深入知识和信息。一个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物，信息囊括甚多。

要是真地做一期这样的节目，电视台的主持人、节目的策划者、撰稿人等，他们不是处于闭卷考试的高考考场上，他们可以翻阅、查证各种资料。与高考考生的“闭卷”状态相比，他们却是在“开卷”的状态下“作答”。

此题要是能给高考考生以“开卷”作答的待遇，那么此题一下子就降低了难度，估计每个考生都能洋洋洒洒地写出不错的主持词。

然而，现实毕竟是现实，高考考生只能挖掘自己脑海中的信息储备来作答，作的文还得包括一个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等，实在是个不小的挑战。

当然，考生也不一定面面倶到地写到某个地方的各个方面，然而，这样的主持词要是面很窄的话，也实在会显得单薄。此题好在还有一个兜底的办法，那就是书写自己的家乡。

对于家乡，每个人都是熟悉的，多多少少还是能够写出一些东西的。考生要是实在不知道有别的什么地方好下笔写时，不妨就拿自己的家乡来说事。不过，能这样做的前提是，考生自己在审题之后能够敢于以自己的家乡入题。

注意，考题设定的电视节目名称是《中华地名》，主持这样一档节目，不能只是以自己的某种记忆与情感来写，不好只讲自己个人的一段难忘的故事，不能只写某地对自己有着怎样的特殊意义。如果这么写，就把题目写小了。“中华地名”这四个字，可是需要考生来写一篇大作的。

2020年全国新高考II卷作文题立意：

既然审题的过程中，考生已经要把它定位为大作来写，那么就可以把主旨大意立在“每一块土地即使没有什么值得大书特书的地方，却肯定有热爱这一方土地的人。”由此写下去，笔触可以重点写人们的工作、学习和生活，写人情，写世故，写世间冷暖。

北京卷给了两个材料，考生任选其一。我们就来看材料（1）并根据它来作答吧（材料见图片）：

2020年高考北京卷作文题审题：

材料传达出来的意思很明显，考生自然而然地会想到“个体的人如何认识自己与群体的关系？”，想到“人如何正确地认识自己的积极价值？”

2020年高考北京卷作文题立意：

与认识自我相比，认识客观世界或许更容易一些。人否定自己不容易，然而，人肯定自己更不容易。

人们常常妄自菲薄而不是妄自尊大。这背后的原因是，人们往往不满意于自己的现状，希望有更好的生存状态，有更美好的憧憬。还因为，一个人不大可能成为佼佼者，而总会想到“天外有天，人外有人”。在这样的客观情境下，一个人往往容易陷入自我否定的泥沼，甚至会悲观绝望，抑郁不欢。

考生如果从以上思路进行立意，应该有话可说，作一篇800字的文章，应该没有什么难度。

好了，本篇就粗略地作以上分析，抛砖引玉，望请大家批评指正。

此处，我特贴上此前三篇文章的链接，以方便大家关注、惠阅。

成龙成凤略谈高考高分作文系列一：策略、思路、方法和技巧

成龙成凤略谈高考高分作文系列二：剖析全国I卷和全国II卷

成龙成凤略谈高考高分作文系列三：剖析全国III卷和全国新高考I卷

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