小学生优秀作文赏析——《雨》

上完课回家，我看见一只小燕子在觅食。真奇怪，小燕子为什么会在这么低的低空觅食呢？我正纳闷，忽然一滴凉凉的水珠滴到了我的头上。我抬头一看，天上的乌云黑压压的。哦，原来是下雨了！

看，天上的白云还在恋恋不舍的不想离开蓝天，在天与地的交界线边停滞不前。可是黑色的乌云当然比轻巧的白云脾气暴躁，乌云都朝白云挤来，随着“轰”的一声雷响，白云很快无影无踪了。乌云也都忍不住，一朵一朵的像灰色的蘑菇，“哗”的一声，雨从蒙蒙细流变成了倾盆大雨。小草欢快地伸出好几天没喝水的叶子。叶子很快变成碧绿碧绿的；小花拼命扭着头，不让大树挡着雨滴，让雨滴冲洗自己的衣裳；大树占有高的优势，自然喝到的雨水最多，它需要的水分也很多。它对地上的小草小花对雨水的争抢不屑一顾，只顾贪婪地吸食着从天上掉下来的水珠。

人们看见下雨了，不像植物那么享受，而是显出不同的神情。有的不慌不忙地掏出一把伞，慢慢地向家走去；有的惊惶失措，狼狈地向家逃去；有的孩子还踩着水花玩耍。突然“轰隆隆”的一声雷响，在外面的孩子们也都惊慌地逃到家里。

过了一会儿，天上乌压压的黑云大概是玩累了，由黑转灰，由灰转白，从脾气暴躁的乌云再次转变为灵巧的白云，悠闲地飘着。刚才被轰走的白云也探出头来，看到雨停了，就欣喜地带着它的同伴们又飘上了天空。被黑云遮住的太阳公公这会儿把阳光又重新洒向了大地，刚刚争夺雨水的植物都懒洋洋地晒着日光浴。忽然一阵暖风，把云吹散开来，天空中露出了一道绚丽的彩虹！

评语：小作者按照“雨前----雨中----雨后"的顺序写出自己眼中的雨，充满了童真童趣的语言将雨描写得惟妙惟肖，拟人、比喻、排比等修辞方法运用巧妙，在读者眼前呈现出雨前的变化；雨中万物充满生机及不同人对雨的反应；雨后美妙的彩虹图。老师感受到小作者对这场雨的喜爱之情。真情实感，观察细致！

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