小学语文六年级下学期第15课《真理诞生于一百个问号之后》练习题
一、文学常识填空。
《真理诞生于一百个问号之后》的作者是（ ），著名（ ）作家、（ ）作家，是《十万个为什么》的主要作者。
二、给下列生字注音。
领域（ ）（ ） 石蕊（ ）
疑问（ ）（ ） 搜（ ）集
蚯蚓（ ）（ ） 飞溅（ ）
三、根据成语的意思连线。
①司空见惯 1,某种少见的情况,偏有类似的出现,配成一对。
②见微知著 2.看得多了，不以为奇。
③追根求源 3,见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势。
④无独有偶 4,追溯事物发生的根源。
⑤锲而不舍 5,比喻有恒心,有毅力。
四、根据课文内容填空。
1、本文先提出（ ）的观点,然后列举（ ）（ ）（ ）三个具体事例印证观点,最后总结（ ）
2、纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”找到真理。这句话中的“？”和“！”是什么意思呢？
3、谁知过了一会儿,溅上盐酸的花瓣竞奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到,紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以 及一连串的问题,促使波义耳进行了许多实验。由此他发现,大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色,其中以石蕊地衣中提取的紫发明或发现 色浸液最明显:它遇酸变成红色,遇碱变成蓝色。利用这一特点波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸-石蕊试纸。从那以后,这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。
读这段话看一看，波义尔是如何发现真理的呢？他发现了什么现象了？都提出了什么问题？最后，他发明了什么？
4、20世纪初的一天,因病住院的德国气象学家魏格纳正无聊地看着墙上的世界地图,突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分,竟然不可思议地互相吻合!魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧?他将地图上的一块块陆地作了比较，结果发现,从海岸线的情形看,地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起,病愈之后,魏格纳开始 认真地研究这个有趣的现象。他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。
读这段话看一看魏格纳？发现了什么现象？他提出了什么问题？最后他的成果是什么？
5、阿瑟林斯基，发现了什么现象？提出了什么问题？最后他发现了什么？
6、你发现了一个什么样的修辞手法,有什么好处?
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的,科学的灵感,绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇"只会给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。
这句话用了什么修辞手法，有什么好处？
答案：
一、叶永烈 著名科普作家 传记文学作家
二、领域 lǐngyù 石蕊 ruǐ
疑问 yíwèn 搜sōu集
蚯蚓qiūyǐn 飞溅jiàn
三、①一2②一3③一4④一1⑤一5
四、1、本文先提出真理诞生于一百个问号之后的观点,然后列举波义尔发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸 ，魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”， 阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关三个具体事例印证观点，最后总结只要见微知著,善于发问并不断探索，就能发现真理。
2、“？"发现问题，不断发问。
“！”通过搜索，解决疑问，找到真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下深刻的印象。
3、他从细微的，司空见怪的现象发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，发现真理。
他观察的现象是，紫罗兰测到盐酸会变红色。
提出的问题：这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反应？
最后他制成了酸碱试纸。
4、发现的现象：南美洲东海岸的突出部分与非洲西海岸的凹陷部分吻合。
问题：这不会是一种巧合吧？
最后提出“大陆漂移学说"
5、现象：她发现儿子睡觉时眼珠会转动
为什么睡觉时眼珠会转动？会不会与做梦有关？会是什么样的关系呢？
发现的人睡觉眼珠的转动和梦的关系。
6、引用的修辞方法，有力地证明了本文的观点，提高了语言表达效果。