懒人妈妈教你写作文“开头”篇 务必收藏好

昨天已经把题目篇简单介绍了，今天继续作文的第二部分“开头”。好的开始是成功的一半，好的文章也一样，孩子要写好作文，能不能吸引读者把文章读完，开头是关键，拒绝乏味的开头，需要掌握好写开头的技巧，今天这篇文章介绍几种开头的方法，供大家参考。

开头行文如流水，配上中间跌宕起伏的情节，一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思，可以下笔如有神呢？

一、开门见山，迅速入题法

文章一开头，直接切入正题，把文章所要叙述的主要内容概括直接地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么结果、什么时间发生什么事等。但是这种开头记住不宜过长，小学生刚学作文大概要求是300字左右，开头控制在1/5左右的字数，因为当你交代得太详细，接下来的中间部分就会显得重复乏味，这种开头比较容易吸引读者的注意力，而且还不容易跑题。

如：教科书《开国大典》开头：1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队、总数达三十万人。观礼台上还有外宾。

又如：教科书《草原》开头：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

二、提示中心，导入主题法

即从文章的中心事件、中心思想导入，开头第一句话就点明全文的中心。在文章开头就将人物的思想品质，或事件的意义，或景物的特点，或揭示的哲理等交待出来，以突出作文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解。然后再后述部分再详细介绍。这个可以练习纯熟之后引用，刚学作文的学生，容易概括不太好。

如：教科书《颐和园》开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。（只是简单的一句，已经概括了整个文章要围绕的中心）

三、描写引入，各式描写法

小学阶段的作文比较常用的描写：人物描写，景物描写，情景描写，语言描写，心理描写，倒叙描写。最常用的是前两种。

人物描写即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮，神态等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，在读者面前树立一个鲜明形象，达到呼之欲出的效果，从而吸引读者继续读下去。

如：教科书《凡卡》开头：九岁的凡卡·茹科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩平一张揉皱了的白纸，写起信来。（描述他准备写信的情景，写出了凡卡提心吊胆的精神状态）

以描写景物来开头，即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境进行必要的描写，可以起到交代背景、渲染气氛、突出中心的作用，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：教科书《少年闰土》开头：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。（用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系）

在文章的开头，把不同的人和事物，或同一个人和事物在不同时间，从不同角度和不同方面的情况作对比介绍，可以突出形象，增强表达效果，给读者留下深刻的印象。

四、设置悬念，启人深思法

在写事的文章中，通常可以先把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，引发读者深思或者猜测，带着疑惑或好奇心仔细阅读，然后再记叙事情的起因和经过，这种方法可以激发读者强烈的阅读兴趣。

如：教科书《十六年前的回忆》开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。（直接说结果，让读者对内容充满期待）

五：引用经典，彰显底蕴法

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果，可以增强文章的表现力。看看以下几个例子：

■ 俗语开头

俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：教科书《胡杨赞》的开头：新疆维吾尔族民间流传着一句话，叫做“胡杨三千年”：长着千年不死，死后千年不倒，倒地千年不腐。

■ 诗句开头

以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：" 莫等闲，白了少年头。" 我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡……

■ 名人名言开头

这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简义丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。如：莎士比亚曾经说过：书是全世界的营养品。我对这句话感受颇深，它确实给我带来了丰富的精神营养，我感谢它。

■ 典故开头

引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。如：东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，他悬梁刺股（孩子可以简单叙述几句话）的故事激励人发愤读书学习，刻苦学习。

■ 声音开头

对话、琴声、风声、雷声、歌声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：" 请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…… " 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

六、排比比喻，巧妙句式法

排比即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读者以美的享受。

比喻即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物，然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。

不管是作文本身，还是开头，都没有固定的写法，就看孩子用什么样的方式让各种重要的元素串联起来。有些人习惯在开头设置些悬念，有些人习惯开门见山点题……不管怎么写开头，都要符合文章的中心思想。大家根据作文的具体要求，灵活运用吧，尽量寻找出一种适合自己的开头方式。简而言之，文章的开头是题目的延伸，扩展。

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