刘老师的怪论：会说话就会写作文

我们先来说作文

作文难写吗？难写！这几乎是每个学生都说过的话。

但如果我这样问：你会说话吗？会说！你肯定会这样地回答我。

那么我可以告诉你一个让你惊喜的答案了：会说话了，写作文就不难写了。

因为，写作文就是从“说”开始的。

写一个人物的作文，其实就是让你告诉大家一个人。你可以说说这个人是什么样子？写出来，就成了作文中的肖像描写；你可以说说你对他的那点儿最感兴趣？详细地写出来就是文章的详写的部分；你可以说说他还有哪些该告诉大家的？简要的写出来，这就是文章的略写部分；你可以再总评说一下这个人在你心目中是什么样的？这样一总结，不就成了文章的结尾了吗？如果，你再加上具有丰富的想象力、创造力的语言，那么你的文章就会成为富有感染力的文章了。

这是写人，其实写事、写物也是一样的，只要你会说话，你就能写出这篇作文。当然，你只有说得好，你的作文才能写得好。所以，对于说话的练习，你们不能只停止在“会说”上，还要练习把它说好。

我们都熟知哈佛女孩刘亦婷。她的优秀表现在她的各个方面，当然也包括她的作文。刘亦婷是怎样练习写作文的呢？刘亦婷在读幼儿园时，她的母亲就非常重视刘亦婷说话的培养，她要求刘亦婷每天“发布新闻”，讲述幼儿园里发生的各种事情。经常练习，小亦婷变得会看，会想，会说了。当她就着某个话题说话时，记录下来，就是一篇不错的作文了。

同学们的读写能力各不相同，主要的影响几乎不可置疑地来自家庭。受应试教育的影响，你们的家长过早地要求你们把注意力转向对“读”、“写”、“算”的繁复训练上，而忽视了对你们进行口语的有序训练、指导。这样，你们便失去了许多说话的机会，扼杀了你们丰富的想象力，压抑了你们敏锐的观察力。你们的话说不好了，作文也就写不好了。

所以，同学们还是赶快锻炼说话吧，不要丢掉表达自己的喜怒哀乐的机会，尽量地把一个问题表达清楚。讲述正在发生的事，回顾已经发生的事。保持细心观察、认真思考的良好行为习惯，提高你们的口语表达能力。这样，虽然你没有动笔，但是毫无疑问，你已经锻炼了你的写作能力。

当你们从生活中取材，并为之感动时，你们才能“说”好，将来也才能写好，而无需东拼西凑，闭门造车，而那些“正确的废话”、“庄严的假话”、“骗人的大话”才会从作文中消失，你们的有创造力、有感染力的作文才能出炉。

你看，写作文就跟说话一样，你还用着害怕写作文吗？