家长 请告诉孩子 语文应试作文也可以很享受

嗨，大家好，我是读写升级，专注于提高中学生读写水平，今天我来和广大家长朋友交流一下，如何找到写考试作文的乐趣：

我是一个有二十年教龄的语文教师，在报刊杂志发表过不少文章，出版过七本书。常常会有家长要求我辅导他的孩子写作文。我常常婉言推辞。不是我不想辅导，也不是我不懂得写作文的方法，而是因为那些作文水平不高的孩子，常常不是因为他们智力水平低，而是因为他们缺少对作文的兴趣。

一个自己对作文没有兴趣孩子，怎么辅导，用什么方法辅导都是徒劳无功的。而一个能享受到作文乐趣的孩子，不用教，只要有足够的时间坚持写作，最终会将作文写得像模像样的。

两种情形下，人会写作文。

有一次，我的女儿太极拳考试得了个Ｂ，而她是一个完美主义者，什么都想得Ａ，我不管她，要她要么接受现实，要么自己想办法改变现实。后来，她想来想去，给太极拳老师写了一封言辞恳切的信，打动了老师，这才获得了重考的机会。

我想，写这封信的时候，她一定是非常乐意的。因为乐意，所以写得比较打动人。自主作文的乐趣大家应该有所体会，我不去说了。

这种作文好像被逼无奈，所以有人甚至提出干脆灭了它。这好像不太现实。我这篇文章，就专想谈谈写命题作文的乐趣，其实写命题作文也可以很享受。有时候，我让学生自由作文，但他们有的还缠着我给他们个题目。可见还是有人喜欢写命题作文的。

对一个同样的话题，你能提出什么样的观点？你的观点有趣吗？新颖吗？有深度吗？每一次思考，如果能有一点与众不同的，值得称道的东西，都会给自己带来思维的乐趣。一个懒得思考的人，他是永远也体会不到，更享受不到这种作文之趣的。

九年级的时候要学苏霍姆林斯基的《给女儿的信》，那是一个父亲告诉女儿什么是爱情。我便让同学们以“爱情”为话题写一句格言（小作文），结果真是有趣极了，有的认为——爱情是相互的付出。

有的认为——爱情是天时地利人和的迷信。有的认为——和一个人，在五十年里，每一天都重复着同一种生活，却又感到开心与幸福。这就是爱情。向这个世界说出自己对某个话题的看法，以此证明自己的独立存在，这是多么享受的事情！

比如作文题叫“懂得感恩”（够变态了吧），你仍可以表达自己的思考——感恩是什么？是回报？是赡养？是服从？是尊重？……看，主题得到发挥了吧，这个规定好的主题仍不妨碍你享受思考的乐趣吧。

我们学校里每年都会有上级的征文，比如：安全出行。比如：环保。（呵呵，你肯定参加过吧，是够讨厌的。）主题我们没法变出花样来（你总不能说不要安全出行，不要环保吧），但我们可以在表达方式玩出点花样来。

记得有一次写环保征文，我一个学生写了一篇《假如绿色消失》，她以童话故事的形式来写，上帝和人家赌博，输了钱，于是把绿色抵押了给那个人，于是故事发生了……

有一次写安全出行的征文，我一个学生没有采用常规写法，写人不注意交通规则，然后怎样怎样受到了教训。她以一棵树的视角，见证了斑马线上行人的众生相。这两个同学都是好玩的人，她们把作文玩得很嗨。这种作文，我们可以享受进行创造性表达的乐趣。

我有几个作文题目，几乎让每一届学生都写。“***，你不一般”“告诉你一个真实的我”，我希望通过这些题目，让学生观察身边的人，省察自己，然后把自己观察体验到的东西写出来与他人交流。

其实，用不着太高深的思想，用不着太奇巧的表达，把你真实的生活状况告诉别人，与他人沟通交流，这就很有趣了。希望你能打开心窗，享受这种与人交流生活的乐趣。

但这些终归是作文乐趣的副产品。只要你能享受到思维的乐趣、表达的乐趣，交流的乐趣，这些副产品都是水到渠成，顺理成章的事情。但如果你懒得思考，缺乏表达的热情，也缺乏与他人沟通的兴趣。再好的理论，再高明的老师也没有办法教会你作文。

希望聪明的你，读了此篇文章后，从此学会从作文中找到写作的乐趣，并真正享受这种乐趣！

大家一定收获满满吧，记得关注我哟，我会持续给大家分享阅读和写作的相关知识，如果有问题，可以私信我。