高考倒计时：时评作文怎么写？这四个写作原则不能少！
一转眼，2020年已经过去了将近三分之一。
今年注定是不平凡的一年，开年三个月我们一直在“见证历史”：
美伊斗法，澳洲大火，非洲蝗灾，新冠疫情爆发，东京奥运会延期举办……
当然还有事关所有高三学子的一件大事——高考延期一个月举行。
每年的高考都是人们关注的焦点，而“焦点中的焦点”则是高考作文。
近些年高考作文多以“新材料作文”的形式出现，什么是新材料作文呢？简而言之就是在材料作文上发展起来的一种新的作文命题形式。
说到底还是材料作文的一种，但是又与中规中矩的材料作文不同。虽然还是会给出材料，但是不给定话题。
所以要求学生写作文是既不能像普通材料作文那样“过于死板”，也不能像话题作文那样"过于宽泛"。
新材料作文中经常涉及到一些我们关心的时事热点，涉及到时事热点的作文就是老师们所说的“时评作文”。
在今年这样一个国内外热点事件频发的特殊年份，“时评作文”会不会成为高考出题老师青睐的方向呢？如果出现“时评作文”，学生该如何下笔呢？
今天我们就来说说如何备考“时评作文”。
首先我们要明确时事评论类作文的四个写作原则：
关注时事就事论事旗帜鲜明深入分析
第一个原则是对时事的关注，与其说这一点是写作原则，更不如说这是写好一篇时评作文最基本的要求。
我们常说“时事是源，作文是水”，如果学生对材料中给出的时事热点缺少了解，那么作文就成了无源之水。
面对不了解的事情进行评论，要么根本无从下手，要么就是隔靴搔痒，这样的作文自然不会得到高分。
其实文科中有很多东西是相通的，同一件事情既可以成为文综的大题材料，也可以成为作文的材料。
这就要求学生们在积极备考的同时不能过于局限于课本知识，还得多去关注一些相关的新闻热点以及相关的评论。
第二个原则叫做“就事论事”。
材料中给出的东西永远是一篇文章的重点，想要一篇文章有深度，就得重点剖析事件的本身。
有些同学写作文时喜欢旁征博引，恨不得把自己知道的所有事例全都放到文章里。
但我们知道有句话叫过犹不及，一篇文章中出现一个到两个恰当的事例来佐证你的观点是最好的，如果出现过多的例子则会让文章显得混乱，不清晰。
就事论事，时刻与文章主题呼应是你需要注意的第二个写作原则。
第三个原则强调的其实是“立场问题”。
我们对一件事或一种现象进行评价或议论时，最忌讳的就是含糊其词，摇摆不定。
在这里我们需要分辨清楚“辩证地看”与“含糊其词，摇摆不定”关系。
有些事情可以用辩证的眼光去看，但是有些事情就需要你表明自己坚定的立场。
以前也出现过考生为了“出奇制胜”，在高考作文中大放厥词，最后成为零分作文的事情。
文章在跑题的情况下依然可以拿十几分，但如果文章中三观出现了问题，那就真的没救了。
第四个原则是深入分析。
这一点是最考验考生写作功力的，一篇好的时评作文中既要有鲜明的观点，更要有抽丝剥茧，层层递进的分析过程。
但是我们现在的大部分学生只是在做“表面文章”，深入分析文章的时候就会显得力不从心。
时评作文要尽量做到深度和广度并重，如果仅仅是蜻蜓点水一笔带过，阅卷老师看过后在心中没有掀起一丝一毫的波澜，那么这样的作文一定不会得到高分。
在落笔时，考生注意不要犯这几个错误
引述事件时“长篇大论”
学生们最容易犯的一个错误就是将材料中给出的事件原封不动的抄进自己的文章中。
其实很多时候并不是学生想这样做，而是因为实在不知道写什么，为了凑字数不得已而为之。
但是辣辣的高中语文老师曾经说过，除非自己实在不知道写什么，否则原封不动抄材料就是最愚蠢的一种做法。
我们需要引述材料中的事件时，一定要用最简洁的语言把事情叙述清楚，切勿长篇大论，迟迟进入不了正题。
一直在说“是什么”，忽略了“为什么”
一篇有深度的文章，一定是发人深省的。我们的文章是要剖析所给出事件背后的现象和原因，而不是在文章中来回强调事件本身。
议论文就是在回答一个“为什么”的问题，我们在论证某个论点时就应该多去追问几个为什么。
换句话说，就是中心论点作为结论，然后去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。
写作中不知不觉偏离材料，开始即兴发挥
相信很多学生都有过这样的经历：写作文的时候不知不觉就会的偏离材料，扯得太远，以致于想收也难以收回。
辣辣建议大家在写作时一定要学会在行文过程中不断地回扣“材料”，在写作过程中要始终注意“暂停”几次。
不要总想着写作一气呵成，结果等文章快结束了才觉得有问题，这样不仅浪费了时间，还会给自己造成巨大的心理压力。
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