疫情时期学习指南:“双重身份”成就优质文章 我来教你学写作
文/南方丑石
全文正文3310字,阅读时间大概4分钟。
目录:
1、写在前面
2、高考作文写作的基本构成
3、什么样的作文才是好作文呢
4、运用双重身份,设身处地写作文
5、双重身份成就优质文章
6、我的寄语
01
写在前面
今年是特殊的一年,因为疫情的影响,今年的寒假也是最长的寒假,要在平常这绝对是最兴奋的,而如今,我们倒情愿早点开学,忙点好,至少平安。
各地开学时间推迟,学生在家时间长,学习没有着落,这是社会学校和家庭的难题。为了减小对学生学习的影响,他特意推行“停课不停学”的线上学习模式。但这远远不能满足学生们对知识的需求。
为了能在这个特殊的时刻,能贡献一些自己的力量,我到写下这篇文章,希望能在疫情时期,大家能不忘学习,从而能帮助到你。
02
高考作文写作的基本构成
要写好高考作文,一般需要从如下几个角度去考虑:审题立意,确定标题,列提纲,找素材,设计开头结尾,组织材料,构思文章,注意语言。
我相信,这些角度在学校里,老师讲的非常多,也肯定是非常熟悉,而我今天想从另一个角度来看这些要素,希望从另一个视角来学习写作。
03
什么样的作文才是好作文呢?
通过15年的教学经验,结合自身的写作体验,在于曾经高考阅读中得到的启示相结合,我认为,一篇好文章,需要从以下几个角度去评价。
一、审题立意是否精准
这是写作的第一步,在考试中,有多种命题类型:命题作文,半命题作文,话题作文,材料作文,新材料作文,驱动型任务作文,甚至还有应用文。
无论哪一种类型的作文,都是命题目的的,作为考生,应该精准的揣摩命题者的命题意图。这样才能为写出好文章走好第一步。
二、标题是否精彩
标题是文章的眼睛,一个好的标题,能给阅卷者带来极佳的阅读感受,从而形成良好的第一印象。在考场作文中,标题首先要突出主题,其次,可以考虑个性化、新颖性。
三、开头结尾是否亮眼
考场作文因为阅卷时间的限制,对开头结尾的要求非常高,而阅卷老师也会把更多目光投向开头结尾。
所以好的开头结尾,是文章成功的一
半。
四、正文部分
正文部分内容是文章的主体部分,肯定对文章分数影响非常大,正文部分主要考虑什么要素呢?这又与文体相关。
记叙文:要求主题集中,内容充实,故事性强,叙事清晰,详略得当,思路清晰。
议论文:要求主题集中,逻辑思路清晰,层次分明,认证充分,认证方法运用恰当,论据详略分明。
散文:高考当中如果写散文,可以参照记叙和议论文的相关写作方法进行。散文要注意它的典型特点:神散而神不散。要放得开,收得住,语言要优美。
五、语言是否特色
语言也是优秀作文的标准之一,好的作文,要求语言要具有特色。
04
运用双重身份,设身处地写作文
这里提到的双重身份,就是指作者和读者两个身份。
这其实也是把阅读和写作有机结合的一种方法。阅读和写作密不可分,阅读的过程可以学习别人写作的方法,写字的过程可以站在阅读的角度去鉴定。
一篇作文好不好,上面已经有了标准,这个标准怎么来判定?他其实是站在读者的角度上来看的。所以,要想把作文写好,首先你要站在读者的角度去,感知作文的标准。
一,如何写一个好标题
我们可以想,怎样才是一个好标题呢?这就让我们想到了阅读过程中我们看待标题的标准。
比如,题目是否突出中心,题目是否运用手法,题目是否有一定的启示性,题目是否能引起人们深思,题目是否具有新颖性。
在读者这一个审美标准之下,我们可以从如下几个方面去拟题。
1,切题
所你的题目要与作文题试题的材料内容相符合,含义要清楚,范围要合适。
2,精炼
标题的文字要精炼,言简意赅,高度概括,不能拖泥带水。
3,巧关联
标题应该有文章的立意,构思的角度关联性强。
4,新
题目新颖,但要能让阅卷老师看了能与材料相关联。
5,用手法
手法的运用能让标题显得更加别具一格,更容易符合上面的要求。
下面有一些好的标题不妨鉴赏一下:
《真想做个差生》,《世上只有妈妈“坏”》,《“爱”在心口难开》,《1001个愿望》,《若为自由故,诚信不可抛》,《笑傲考试》……
你都能给人带来一些特别的感觉,站在读者角度,这都是好题,所以这个题目作者拟得好!把题目写好后,你就知道题目成功,因为你作为读者已经满意了。
二,认真设计开头结尾
作为一个读者,我们在阅读一篇文章时,怎样才能对文章的开头结尾感兴趣呢?什么样的开头结尾才是好的呢?
我不妨看看开头结尾给读者带来的特殊的体验。
首先,在内容上,无论开头结尾都应该与主题相关,只有相关的内容,才能引起读者兴趣。
其次,开头结尾是否精炼。精炼的开头结尾,让读者一目了然,即刻进入状况,很受欢迎。
再次,语言是否精彩。优美的语言一定能够吸引读者,让读者感受到一种享受,在这里主要体现为手法的综合运用。
作为一个读者,根据这些标准去评判作文开头结尾的好与坏,来评判作文写得好与坏。
所以,换一个身份,作为一个作者,就应该站在读者这些需求上去设计开头结尾。
根据身份的互换,我们可以这样去设计它。
1,引经据典
我们可以在开头引用一些与主题相关的名言,警句,诗句,俗语等,体现一定的文化底蕴。让读者感受到美的享受。
2,手法运用
手法应用可以让语言变得更加优美,可以提升读者的阅读体验,可以单一手法使用,也可以是多种手法的综合应用。
比如,排比手法形成气势,先声夺人;细腻的描写形象生动;开门见山,直抒胸臆,抒情议论,体现主题;景物描写,营造气氛,渲染氛围,引人入境;对比映衬,形成强烈反差,引起读者感情的共鸣……
3,设置悬念,引起思考
开头设置悬念,可以激起读者的阅读兴趣,在结尾,可以发人深思。
4,首尾呼应,使文章结构紧凑
这种方法能够使文章的整体结构显得非常紧凑,能够很好的体现文章主题的集中,是非常重要的一点。
5,故事引入,引起思考
以故事形式引出文章主题,能够激起读者的阅读兴趣,能够带给读者更多的思考,这也是一种非常不错的开头方式。
6,景物描写,渲染气氛,奠定感情基调
以景物描写开头,能够把人们带入到特定的场景之中,引起读者的情感共鸣,从而奠定一定的感情基调。有利文章更好的议论抒情,从而使情景交融,达到写字的目的。
我在这里列举的是一些常见的写法,我们还有一些具体细节性的写法,相信在平常也进的比较多,就不做过多的说明。掌握好这些基本方法,其实已经够用了。
如果我们能够站在读者的角度去看待自己的开头结尾,你作为作者所写的开头结尾,就一定会照应这些标准。也就会使你的开头结尾写得更有水平。
三,正文的写作
记叙文的正文需要叙事清晰,时间,地点,人物,事件阐述清楚,注意事件之间的详略关系,注意事件描写体现的目的,注意人物形象的刻画,注意事情类型的层次性和代表性。
议论文的正文需要论证的充分性,论证的思路的清晰性与层次性,要重视论证方法的使用,要注重表达方式的侧重性,要注重认证主题的集中性。
四,关注语言
这里的语言主要指语体语言,手法的运用,语言的风格,长短句的运用等。
我们要让读者的体验,去指导我们写作时的语言特点,要把作为读者的感受作为我们写作的方向,从而你就会达到相关的目的。
05
双重身份成就优质文章
如果我们能既把自己当做作者,又把自己当做读者,不停的用两重身份那对文章进行设计,进行构思,进行甄别,进行修改,就一定能够让两种身份变得更加默契。默契度越高,写作就越顺畅,这最容易写出优质的文章。
当然,两种身份的协调默契,需要一定的训练,随时的磨合,这就需要我们在平常的写作中,有意识地分开或结合两种身份。
在阅读与写作中,我们不要刻意的分开。
在阅读时,我们可以首先作为读者去审视,去鉴赏。其次,我们行可以作为作者的身份,去思考他为什么这么写。这样,阅读的同时也是思考写作,阅读的过程也是写作能力的提高!
在写作时,我们要实时用读者的身份去评价检测我们所写的内容,用读者的标准去品味我们内容在水平。
我们的学习是一个整体的工程,不要单一为了干什么而干什么。要更多地考虑到学习之间的关联性!阅读与写作之间更是如此。
所以我们要想练习写作,要想写出优质文章,就有必要加大阅读,加大阅读时的思考,磨合双重身份,时而分开,时而合二为一!只有这样,我们才能在反复的练习当中,做到收发自如,从来,随心所欲,洋洋洒洒,挥洒自如,写出一篇又一篇的好文章来。
06
我的寄语
当全国人民都在为疫情担忧时,当很多人都在为疫情而奋战在一线时,很多人都在为疫情而做着自己的贡献时,我们该干什么呢?
利用家长的假期,自主学习,不让大人和关心我们的人担忧是我们最大的贡献。而我,也希望这篇文章能对你有一些帮助。
让我们一起为武汉加油,为中国加油吧!