初中记叙文写出新意 从素材到手法 我这样帮学霸补齐作文短板
多年前,业余在辅导机构兼职,教过一个挺勤奋的初中女生,她是本市重点中学的学霸,只是语文稍微弱一点。而主要是差在作文上。
由于作文的特别性,用理科的方法是搞不定的。具体的状况,上一篇文章中考语文,如何把作文写出新鲜感?贴近生活更要贴近自我!已经说过。
这里边就一次写作指导,来讲一讲如何让孩子们写出新鲜的作文。
有一次,她说学校的作业是要求写一个人,想听我的意见,把这篇作文写好一点。
我告诉她,要写陌生人。她对我的建议感到疑惑,问我陌生人不了解,怎么能写得好?
我就说,最熟悉的人当然好写,却容易落入俗套。而陌生人则是介于了解和不了解之间,因为有距离,通过观察之后发挥想象,往往容易写出新鲜感。
她被我说服,想了一想,然后问我:怎么找到陌生人?
我说,就写你家小区门口传达室的人,或者小区里收拾卫生的人,你既能看到他,又不认识他,好观察好加工。
下一次上课,她很高兴,因为不仿写,只是通过观察,她就写出了让自己很满意的文字:
小区院里的老槐树,大概因为太老,扭曲的树枝张牙舞爪,总是很像粗糙的大手。我的这种印象来自于那位在小区打扫卫生的老人:他身材矮小,黑黑瘦瘦干干巴巴的。他粗糙的手,握着扫帚,每天扫啊扫的。只要不是雨天,经过小区门口的时候总能看见他,扫落叶扫垃圾。听姥姥说,他原先是地道的农民,跟儿子进了城,却闲不住,他想摆摊,儿子不让。于是找了这份清洁工的活。想来他应该是不喜欢城里的生活,内心感到孤单的缘故吧。他总是紧锁眉头,蹲在老树下,一手搂着扫帚,一手捏着发黑的烟斗,嘴里喷着呛人的烟。看到有人靠近,他总是谦卑地让出位置,好像怕熏到人家似的。有一天下过雨,路上出现了一条被踩得半死的大蚯蚓,大人们讨厌的绕开,胆小的孩子吓得惊叫,调皮的男孩则想上去踩死。这是老人出现了,他拦住了男孩,流露出少见的柔软,轻轻拈起蚯蚓,小心翼翼地把它放到花坛深处。他对那蚯蚓,对于泥土,一定有着深深的情感。
在我的启发下,她写出这样的文字,解决了新鲜感的问题。算是写出了新意。
作文的新鲜感有多种途径,但素材的新鲜最为便捷,比如我们写人,选取陌生人就是不错的选择。
还有在行文当中,对于老人外貌的描写,对于老槐树的写法,对于老人对蚯蚓的态度,都是可以挖掘出老人内心世界的。
从专业的视角来看,这位小女生的作文没有充分的展开,还处于一种思维或写作混沌的状况,担着新鲜的观察和记录,却蕴含着多种主题的可能性:
既可以选取关爱老人的角度,也可以选取人与自然的角度,更可以选取人对生命的思考。
尽管这些写法都没有具体的展开,呈现出一种混沌的状态,但是真正到了初三,真正走进考场写作的时候,这种自己得来的材料,更容易被化用到作文当中,使高分更有保靠。
(作文需要素材,积累素材需要方法,既需要具体的方法,也需要思维的方法。本号多次推荐一种书,两本不厚,阅读负担不大,若能能认真读,一定能帮助你解决些许问题。)
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