FM107分享:霍州市第二中学校长李林锁的作文解读
“特别感谢李校长考前的作文辅导,他解读的人工智能背景下考查人生观、世界观,太精准了。”
“李校长讲的人工智能、人的三观、5G时代等与高考作文内容有关,这次讲座对我来说十分受益。”
感谢、十分感谢……高考结束后,“感谢”是李林锁收到的最多的信息。
李林锁,霍州人,1982年9月参加工作,中学一级教师,现任霍州市第二中学党支部书记、校长。2014年他调任霍州二中校长时,学校二本达线人数仅为39人。他对学校情况进行深入调研和分析后,制订和健全了各类管理机制,创建和完善了各项规章制度,并确立了“三年半百,五年过百”的升学目标。几年来,在全校师生的共同努力下,高考成绩连年攀升,2014年二本B(含)以上达线53人,到2019年达线人数146人,极大地鼓舞了教师士气和学生的学习热情。
说起成绩的取得,李林锁归结为一个字“道”。多年来,他巧妙运用管理之道、育人之道,去发掘学生的内在动力,让他们达到自我成长、自主学习、自律发展的目标。他长期致力于学生核心素养研究,基于对学生身心发展规律的科学认识,所创设的“幸福教育”“心智教育”,为临汾教育百花园增添了绚丽的色彩。工作之余,他主讲过数百场的家庭教育、学生成长教育讲座,而解读高考作文无疑是其中最火的。
李林锁不是教语文的,为什么就对作文产生兴趣了呢?原来,调入霍州二中后,面对薄弱的生源,他一直在抓教学质量上下功夫。现在已进入了“语文为王”的时代,可是,许多孩子们的作文,存在观点不明、内容空虚、语言贫乏、文词不通的现象。作文写不好,表面上看是语言能力弱的问题,深层原因则是人文素养低的问题。要解决这个问题,就要从开阔孩子们的视野、启迪他们的思维、提高他们的综合能力入手。
于是,繁忙的管理工作之余,李林锁研究起了作文。平时他特别关注时事新闻,对于热点、重点新闻及述评他都会剪贴下来,发给老师们看。各类文摘如《新华文摘》他每期必读,一些经济社会发展的热词、专家的精彩评论他都会记在本子上。每年高考前,李林锁都会把一年来的时事进行研究,从中提炼出一些观点,给老师和同学们分享。几年下来,这样的讲座就成为师生欢迎的“作文大餐”。
还记得2015年的作文讲座中,李林锁讲了这样一个选题:随着城市化进程的加快,农村人口向城镇转移流动和集聚,随之带来的是生产方式、生活方式和行为方式的改变。一些人进入城市,其文明素养还不能与城市管理相适应,例如不能很好地遵守交通规则,对此应该怎么看……他侃侃而谈,生发出许多观点,拓展了同学们的思路。而就在那年高考中,恰恰给出了这样的作文题。“一位父亲在高速公路开车打电话,旁边的孩子一再提醒,父亲不要拨打电话,可是父亲不听劝阻,最终孩子选择报警。以此为内容,写一封800字的信。”李校长的讲座无意中契合了作文题,毕业班师生皆大欢喜。
2017年刚过,李林锁就开始研究时事,划定了一些与高考作文相关的 “关键词”:一带一路、零和思维、全球化思维、传统文化……他制作了PPT,就这些内容给师生们做了深度解读。没想到,几个月后,高考作文题来了:来华留学生较为关注的“关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、移动支付等。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国。“听李校长的作文讲座太有价值了!”师生们欢呼雀跃。
进入5G时代,当智能机器人替代了人类的工作,人类还需要劳动吗?2019年,李林锁作文讲座的核心是:人工智能时代背景下,热爱劳动、参与劳动的紧迫性以及深层思考劳动的意义价值。而今年的作文题恰恰是:在人工智能的大背景下,倡议大家“热爱劳动,从我做起”……
研究时事、讲解作文,给师生带来的不仅是高考场上多得的几分,更重要的是,让他们学会了深度思考,掌握了思维方式。面对考生及家长的感谢,李林锁谦虚地表示,历史是写作的背景,时代是写作的灵魂,作文就要有思想性、艺术性。高考作文讲座,实际上是建立在遵循命题规律、挖掘命题思路、准确捕捉命题方向上,从根本上需要同学们对时代和生活进行细致观察和深入思考,最终把自己鲜活真实的体验写出来就可以了。他告诫师生和家长,不能靠押作文题来“讨巧”,而是要做生活和时代的有心人,学会挖掘主题,从根本上打好作文的基础,这样才会真正赢得作文、赢得高考。
来源:临汾新闻网
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